2024年度年福建省教师资格之幼儿保教知识与能力综合检测试卷A卷含答案.docx

2024年度年福建省教师资格之幼儿保教知识与能力综合检测试卷A卷含答案一单选题(共60题)1、 “理性、严格、民主、耐心和爱”是( )教养方式的特点A.权威型B.专制型C.溺爱型D.忽视型【答案】 A2、 教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（　　）A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯’B.估计幼儿对睡眠需要的差异性C.随时唤醒幼儿，以免遗尿D.注意环境的动态变化【答案】 C3、埃里克森关于人心理发展的八个阶段划分中，第二个阶段所要解决的冲突是（　　）A.信任对不信任B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.自主对羞愧【答案】 D4、以下关于儿童眼睛特点的描述正确的是（　　）A.5岁以前可以有生理性远视B.晶状体缺乏弹性C.治疗弱视的最好时机是在10岁以前D.斜视无法矫正【答案】 A5、在方位知觉的发展中，儿童在（　　）岁能够正确判别前后A.3B.4C.5D.6【答案】 B6、疫苗生产企业、疫苗批发企业应当建立真实、完整的购销记录，并保存至超过疫苗有效期几年备查A.1年B.2年C.3年D.5年【答案】 B7、幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（　　）。

A.促进生长发育，提高身体素质B.开发大脑潜力，促进智力发展C.发展个性，促进人格的健康发展D.培育美感，促进想象力、创造性的发展【答案】 B8、自我意识的发展是以幼儿（ ）的发展为前提的A.语言B.言语C.动作D.习惯【答案】 C9、一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该幼儿的游戏行为属于（　　）A.探索动作B.象征动作C.嬉戏动作D.角色游戏【答案】 C10、在教育史上，（ ）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱A.福禄贝尔B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯【答案】 C11、( )岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类A.3~4B.1~ 2C.3D.4【答案】 A12、幼儿社会发展是通过（　　）实现的A.学校教育B.自身的社会化过程C.家长的教导D.社会的帮助【答案】 B13、( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔【答案】 C14、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（　　）。

A.理智感B.道德感C.美感D.自主感【答案】 B15、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（　　）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维【答案】 D16、（　）提出了“整个教学法”，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童A.杜威B.陈鹤琴C.福禄贝尔D.陶行知【答案】 B17、在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（　　）的体现A.主体性原则B.整体性原则C.参与性原则D.高效性原则【答案】 C18、下列哪一项不属于幼儿早期的年龄特征?（　　）A.学会走路B.出现思维C.有最初独立性D.手眼协调动作发生【答案】 D19、到2020年，我国学前教育学前一年毛入学率和学前三年毛人学率应分别达到（　　）A.74%，50.9%B.95%，70%C.85%，60%D.95%，60%【答案】 B20、关于“单一活动”目标的说法，不正确的是( )A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学B.以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标【答案】 C21、婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的需求，因此学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的( )．以满足脑组织代谢所需要的能量。

A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.无机盐【答案】 A22、3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停这体现了无意想象（ ）的特点A.无预定目的，由外界刺激直接引起B.主题不稳定C.以想象过程为满足D.内容零散【答案】 A23、有差别的微笑的出现是( )发生的标志A.最初诱发性微笑　　B.最初社会性微笑　　C.最初生理性微笑　　D.最初自发性微笑【答案】 B24、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（　　）的指导思想A.长期性而非突击性B.终身性C.整体性D.突击性【答案】 A25、 传统气质类型分为（　　）A.理智型、情感型和意志型B.A型、B型C.安全型、回避型、焦虑矛盾型D.胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质【答案】 D26、儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些说明了儿童心理发展的（　　）A.不平衡性B.不可逆性C.差异性D.发展性【答案】 A27、认为人类的教育是起源于动物界中各类动物的生存本能活动，持这种观点的代表人物不包括（　　）。

A.利托尔诺B.斯宾塞C.孟禄D.沛西?能【答案】 C28、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）A.顺向迁移B.横向迁移C.正迁移D.—般迁移【答案】 B29、保育员应具备良好的心理素质与（　　）A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识【答案】 C30、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()的原则A.发挥一日生活的整体功能B.重视幼儿的年龄特点和个体差异C.尊重幼儿D.重视实践【答案】 A31、（　　）是我国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟【答案】 B32、成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（　　）A.1／2B.1／3C.1／4D.1／5【答案】 A33、教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（　　）A.是否树立了正确的儿童观B.是否树立了正确的师生观C.是否树立了正确的教学理念D.是否树立了正确的知识观【答案】 A34、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。

A.凡物　　B.积木　　C.恩物　　D.念物【答案】 C35、1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是( )A.主体的适应性问题B.师生关系的变化问题C.幼儿园与小学的环境差异问题D.课程的问题【答案】 A36、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（ ）A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多种游戏规则【答案】 D37、幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是（ ）A.班级一周计划的教育目标B.幼儿年龄阶段目标C.某一具体活动的教育目标D.班级一日计划的教育目标【答案】 C38、教师在向儿童讲“雪花”这一事物时，采用录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导儿童体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.模拟直观【答案】 B39、幼儿一般从（　）开始对颜色有分化反应A.3个月B.4个月C.5个月D.6个月【答案】 A40、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（　　）A.确保幼儿安全B.促进幼儿身体健康发展C.促进幼儿智力发展D.促进幼儿与周围环境的相互作用【答案】 D41、就狭义上理解，幼儿园环境是指（　　）。

A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】 D42、东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说“那你就看个够吧，别吃饭了”，东东就以为真的不用吃饭了东东不能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解事物具有A.概括性B.表面性C.形象性D.抽象性【答案】 B43、（　　）非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人A.皮亚杰B.维果茨基C.陈鹤琴D.陶行知【答案】 C44、下列传染病主要通过血液传播的是()A.流行性乙型脑炎B.猩红热C.细菌性痢疾D.病毒性乙型肝炎。