我们都是好朋友幼儿园小班社会教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑我们都是好朋友幼儿园小班社会教案我们都是好朋友幼儿园小班社会教案1 目标： 1.在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌 2.愿意与同伴共同玩耍，体验与同伴共同游戏的快乐 准备：自制ppt 过程： 一、回忆交流――说说我的好朋友 你有好朋友吗？他是谁？ 你和朋友在一起做过什么开心的事？ 小结：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的东西，还能够互相帮忙，真开心，有朋友真好 二、儿歌欣赏――理解儿歌内容 过渡：我们都有好朋友，那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗？ 1.观看课件，讲讲议议 提问： 小鸟和好朋友在一起做什么？小鱼呢？ 小朋友和好朋友在一起做什么？ 鼓励幼儿用动作来表演 小结：小鸟、小鱼、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真开心 2.师完整的念儿歌两遍，幼儿跟念 三、圆圈游戏――学念儿歌 过渡：接下来，我们一起来做一个游戏吧！ 1.介绍玩法 5-6个幼儿手拉手围成圆圈，向前走一步，向后退一步，一起大声念儿歌，说到最后一句时用动作表示友好，如握握手，抱一抱，亲一亲等。

2.幼儿游戏 根据实际情况，幼儿反复游戏可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌，并注意要边游戏边念儿歌 小结：与朋友一起游戏真开心，回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦！ 我们都是好朋友幼儿园小班社会教案2 设计思路：如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合作、关心他人的.意识薄弱但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升 活动目标： 1、能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感 2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐 活动准备： 1、已学过游戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已与同伴一起做过游戏。

难点：在活动中能积极主动的进行交往 重点：体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感 活动过程： 1、歌曲《找朋友》 师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友放两遍音乐 2、游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰 师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了 （1）边念儿歌，边做游戏2遍） 许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走拍着手，唱着歌，我们都是好朋友 （2）让幼儿在此基础上进行创编 师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？ 幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏 3、说说自己的好朋友 师：刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？ （1）幼儿交流自己的好朋友 说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲 （2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的老师也愿意和他们做好朋友 （3）数朋友 师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？ 幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

4、游戏：《找朋友》 师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！ （找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到几个好朋友 幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起 延伸活动：我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？第 5 页 共 5 页。