2022年化工厂参观实习日记合辑范文.doc

化工厂参观实习日记【合辑】【导语】实习是大学生毕业必须经历的过程，它也是你能力的一个证明，尤其是进入大企业实习，可以充分发挥和展示你的才华和在学校里学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的行业以下是为大家整理的化工厂参观实习日记【五篇】，供大家参考学习篇一】化工厂参观实习日记我们在南化院老师的带领下在仿真机房1进行了基地实习动员、实习方案布置、厂况介绍，让我们了解了一个工厂建成的曲折历程和做成一件事的不易上午十点由实习基地的的资深老师李亮老师对我们进行下厂前的厂级安全教育通过血淋淋的事故教育提醒我们化工生产的危险性，疏忽带来的巨大的人员伤害和财产损失之后然我们了解了安全教育的重要性和国家的相关安全法规安全第一，预防为主不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害的三不伤害处理事故的四不放过原则：事故原因分析不清不放过，事故责任者没有处理不放过，肇事者没有受到教育不放过，没有落实防范措施不放过讲到这里让我思考，如果大家都能按要求做，由人为因素造成的事故应该降低很多吧接着李亮老师讲了实习基地的管理目标三“零”：零工伤、零灾害、零污染因为生产装置已经停产并进行了改造，使其适宜学生模拟操作但为了更贴近生产实际，并且有一部分厂区的生产作业仍在进行。

老师仍严肃的说明了在实习期间的纪律在生产中防火是最重要的一项，老师就不同环境如何选用灭火器做了详细的介绍并就生产装置灭火器的安放位置具体做了说明并提醒我们进车间参观时留意一下多媒体与生动的实例让我们对安全又有了深刻的印象并进行下厂前的安全考试篇二】化工厂参观实习日记昨天下午我们进行了工艺介绍今天我们的任务是分组下车间观看工艺流程我们准时的在入场口集合，带好安全帽，穿着长裤，在老师的带领下排队进入操作区老师先让我们自己看各种设备，看我们自己能认识那些设备我们在各种显示仪表前走马观花的看值得注意的是各种管道和筒体都包裹的厚厚的我开始还认为是为了实习好看才弄得，很干净好奇里面到底是什么样的后来老师带我们逐一介绍设备，才知道那厚厚的保护是为了给管道保温因为大部分是高温环境下进行的否则会有很多热量损失一个多小时的时间，老师让我们初步的认识了昨天课上讲到的设备但看到有两排共八个捕集器时仍不清楚是怎么工作的老师问我们关于设备工序流向的问题但谁也不会回答然后老师带领我们从捕集器开始简单的介绍了一下设备和让我们注意一下显示仪表的不同给我们介绍了化工中常见的组合——四件套使用时，先开后再开前阀关闭时，先关前阀后关后阀。

旁路开关是当管路出现故障时使用的接着向我们介绍设计爆破口的作用和其它设备的的细节在最后老师讲了石家庄一所私人工厂对生产工艺的改进，使得省去了向水解池搬运转移的人力劳动提醒我们，搞设备的人必须熟悉生产过程，才能够对工艺设备进行改进才能够不断的创新下午安排的是理论课，由黄玉红老师做水解脱水干燥工艺的介绍水解工段介绍：均酐粗产品在水解釜中加入一定量的水和活性炭，加热水解后经热过滤器除去活性炭，冷却结晶再经离心机甩干，得到均苯四酸粗产品在捕集器中得到的粗酐含有副产品，需要经过水解、脱水、升华进行精制并且根据各捕集器中得到粗产品质量情况分别进行一次或多次水解启动水解釜中搅拌器并由软水罐经软水泵定量向水解釜加入软水釜内装有活性炭再搅拌下通蒸汽加热水解，过滤器中装上滤袋为了阻止活性炭通过而有影响产品质量为什么加滤袋？老师还专门讲了装置加装滤袋的改进工艺的故事有一家外贸企业想要产品并给出的价格是市场价格的两倍但只有一个人要求，产品的检测是检测含碳颗粒数这样的质检要求是第一次听说，通过实验测定原有的生产工艺远远达不到质量要求但为了拿下这个业务，工厂的研究者开始了过滤装置的选择最后选择加装多层滤袋来除去活性炭。

但这样就增加了通过的阻力，使得管路容易阻塞而要定期的检查滤袋情况经过水解的物料进入结晶槽中自然冷却结晶，后经离心机甩干再将水解工序的物料，均匀的加入不锈钢小舟中打开脱水釜开盖，将小舟放入列管中，在真空状态下进行脱水副产品停留在小舟中升华后的产品附在釜结晶腔壁上干燥由送风机将热空气以2040m/s的速度向上流动，湿物料由加料器加入，使颗粒悬浮在高速气流中由于充分接触，使物料快速除去水分，干燥后的物料随气流进入气流管出口的旋风分离器，产品从分离器下部出料抽引出另一种是真空圆锥旋转分离器烘干物料篇三】化工厂参观实习日记今天上午我们在仿真机房进行了仿真实训每人一台电脑在老师的指导下我们开始模拟操作开车过程在指令的指导下我们进行开管各种阀和开关由于是第一次操作真的很盲从，不知道每一步是为了什么慢慢的才知道我们进行实际的生产控制过程也是这样的对这样的控制很感兴趣但我们慢慢看懂了流程，想快速完成要求时，有的加热、降温过程都得慢慢熬时间越急却不达到规定温度又意识到生产的开车过程也是很缓慢的，这也是为什么要连续生产的原因吧直到下课时，我们也只完成了一两个工段的操作下午的安排仍是下现场参观学习这次老师给我们从鼓风机开始，沿着空气的流动方向介绍了各种设备。

和每个空气管路的作用然后是让我们自由参观自由问问题我问老师，实际不是要三个捕集器么？为什么这里有两排每排四个为什么第一个要用保温包起来这几个捕集器不一样么？捕集器间的连接管为什么用三通管我的提问老师到耐心的给了解答才知道，保温是为了防止快速降温，在保温时结晶稳定，得到的产品质量纯度大而其他副产品则因为沸点不同而继续向第二级过三通管是为了防止因温度不稳定造成管路堵塞，设有开孔是为了定期检查管路是否堵塞否则可能有因阻塞发生爆炸的危险这样也可以让我们轻松的分辨哪条管路是走产物和原料的又带我们去熟悉化料槽与反应器，应注意的事项感觉我们想问题太肤浅了，设计的安全保护设计是要考虑的那么多并提醒我们对不同颜色注意看一下有什么不同然后告诉我们不同管路走的物质是不同的，也可以看出是否有危险在从车间出来的路上，我好奇地问老师开人孔收集产品时不也有气体溢出这不也是污染大气么？老师说，伤害肯定是有的而且我们的这套设备自动化程度低，现实也很难改进所以工作时间不能很长，就因为工人出现出血的病状，才停产的篇四】化工厂参观实习日记上午是理论课，化工设备介绍：（1）汽化器结构：汽化器主要由下列组件构成：锥形封头，栅板，填料，支座，分配器，撑持圈，法兰连接组件、分布器，防爆口等零件构成。

工作原理：操作中将原料均四甲苯加入均四化料槽中，打开蒸汽进气阀及疏水器阀门，蒸汽加热融化均四甲苯，经均四液下泵，加入均四计量罐中均四计量罐需通少量蒸汽保温至100±5℃液态均四甲苯经均四过滤器过滤后由均四剂量泵定量地送入汽化混合器内作用：将液态的均四甲苯和空气混合气化，变成液态混合状的气体，混合均充匀后的气体有利于氧化反应2）氧化反应器结构：主要由下列零部件构成：由平板封头，管箱，法兰，连接螺栓，拉杆，定距管，密封垫，支座，波形膨胀节，换热管等构成工作原理：在汽化混合器中，均四甲苯与热空气匀称混合汽化后，由氧化反应器的上部进入氧化反应器为列管式固定床反应器，列管内匀称填装催化剂，管外由熔盐加热熔盐在熔盐槽中由电热棒加热、控温，经熔盐液下泵进入反应器下部，经分配后进入管间，由反应器上部经熔盐冷却器管间返回熔盐槽在反应过程中始终保持熔盐循环氧化反应产生的多余热量在熔盐冷却器中与空气换热降温后返回熔盐槽作用：均四甲苯与空气混合物在氧化反应管内催化剂的作用下，反应生成均酐及副产品及完全氧化产品二氧化碳和水3）换热器结构：由平板封头，管箱，法兰，连接螺栓，拉杆，定距管，密封垫，支座，波形膨胀节，换热管等构成。

工作原理：从氧化反应出来的均酐反应气经换热器管程一二换热器管内与壳程空气换热降温再经热管换热器进一步降温后依次进入一、二、三、四捕集器，热管换热器冷却端为水，水被加热汽化后放空作用：降低均酐反应气温度，加热空气，均酐反应气温度低有利于结晶捕集，加热空气的温度高有利于进入汽化器和均四甲苯进行气化篇五】化工厂参观实习日记今天是生产参观最后一天，上午的理论课来的人很少我坐在第二排竟然成了的第一排老师讲了均四的干燥脱水设备并与昨天的现场观察联系起来让我们很容易明白也加深了我们对设备工艺的印象下午的下现场实习，没有了前几次的严格，人也少了很多只剩下二十来人老师的生气没有表现出来，但老师在现场讲述了本校学生如果不来会怎样但我们的出勤他们不给打分所以对我们很松但他加重语气说：学知识是自己的事接着让我们自己再细心看一下设备一会老师又着重细心地讲罗茨风机的安装结构，保养和不同部位的作用出现故障会怎样风机是不停歇装置，会产生大量热量，需要软水循环冷却装置，并讲解了冷却水流动的方向下近上出油润滑装置、皮带传动受力要均衡当皮带要更换时要一起更换，否则会因为新旧皮带张力的不同而易损坏这个解释是我从来没有想过的接着说了进气口的滤网和消声装置。

风机与出口处的橡胶管连接的作用减震防止连接螺栓松动等内部有单向限流阀，开车前要先试车，检测正常、排空达到预定压力安全阀的作用老师将每处可能出现的情况和发生的事故都细心的分析让我们提起注意安全生产的重要性并告知如何紧法兰螺栓，不正确的顺序会出现的情况在柱塞式计量泵前将一部分结构打开让我们来看并仔细讲解如何工作，如何调节计量让我们注意防漏结构在最后老师说对于我们专业要多动手，只有动手才会去用它，才会去修理只看只知道理论不代表有动手维修能力在实践中才能真正的提升自己化工厂参观实习日记【五篇】.doc下载Word文档到电脑，方便收藏和打印[全文共4660字]编辑推荐：下载Word文档精品文档，word文字版可编辑。