[九年级语文]初中语文人教版九年级上册第五单元综合性学习：《金钱共同面对的话题》课件.ppt

我们共同的话题我们共同的话题1、一三小组准备关于金钱的诗句名言俗语、一三小组准备关于金钱的诗句名言俗语2、二四五小组准备金钱的小故事、二四五小组准备金钱的小故事3、六七八准备每个人想想自己的金钱观、六七八准备每个人想想自己的金钱观 4、每一组准备回家调查家里的收支基本情况、每一组准备回家调查家里的收支基本情况 和和 设计一个用钱方案（用纸记）设计一个用钱方案（用纸记）5、每个人搜查对古今钱币的认识、每个人搜查对古今钱币的认识 、图片等、图片等等等（上课任意抽人发表意见）（上课任意抽人发表意见）1、通过活动了解金钱的过去、现在、未来2、正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性思考当今青少年应树立什么样的金钱观3、了解家庭的经济状况，同学的消费，树立正确的消费观4、培养学生搜集整理资料、信息的能力5、培养学生自主探究，合作交流、分享成功的精神金钱是什么呢？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房在我们的 工作和生活中，每个人都会接触到钱，也都离不开钱但是，对于金钱，你了解多少？你认为应该以怎样的 态度对待金钱呢？金钱，共同面对的话题钱的过去钱的过去 现在和未来现在和未来我国货币是历史上留存至今数量最多、内我国货币是历史上留存至今数量最多、内容最丰富的实物资料。

币制的沿革和形制容最丰富的实物资料币制的沿革和形制的变化直接反映啦各个历史时期政治、经的变化直接反映啦各个历史时期政治、经济的状况铸造技术的进步和文字书法艺术济的状况铸造技术的进步和文字书法艺术的发展态势的发展态势你们知道什么样的一些古代的钱币你们知道什么样的一些古代的钱币中国古代钱币萌发于夏代 起源于殷商，发展于东周，统一于秦代而且中国的古钱币 内容丰富多采1、请同学们说说自己了解的钱币的发展史2、请同学展示自己的钱币3、请同学欣赏由古到今的部分钱币图样商品交易的需要商品交易的需要货币产生的原因：货币产生的原因：钱的别称钱的别称钱在战国时期称钱在战国时期称“泉泉”，具，具有有“周流四方周流四方”的意义故的意义故泉就泛指外圆内方的方孔钱泉就泛指外圆内方的方孔钱西汉时，有人把邓通作为钱西汉时，有人把邓通作为钱的别称邓通是汉文帝刘恒的别称邓通是汉文帝刘恒宠臣，官居上大夫文帝曾宠臣，官居上大夫文帝曾赐给邓通一座铜矿山，并破赐给邓通一座铜矿山，并破例允许邓通开矿铸钱，因而例允许邓通开矿铸钱，因而邓通钱遍布天下邓通成为邓通钱遍布天下邓通成为钱的别称钱的别称西晋时期，钱又被称为西晋时期，钱又被称为“阿堵物阿堵物”。

最古老的货币贝汉字中与钱财有关的文字，大多带有汉字中与钱财有关的文字，大多带有“贝贝”字，如贾、贩、贷、购、字，如贾、贩、贷、购、财及贿赂等财及贿赂等在青铜铸币还未出现之前，大海里的贝壳是我们祖先曾经使用的在青铜铸币还未出现之前，大海里的贝壳是我们祖先曾经使用的最古老的货币最古老的货币战国时期齐国刀刀刀币币战战国国时时期期 春秋 鼎币新王莽错刀五百(刀币)圈钱（铜钱、铁钱）圈钱（铜钱、铁钱）秦始皇统一币制后，为历代沿袭，直至清末秦始皇统一币制后，为历代沿袭，直至清末各朝的通用“金钱”金锭子银元（明中页以后白银成了主要货币明中页以后白银成了主要货币）清朝一古钱 五铢铜钱 辛亥革命货币 纸币纸币北宋开始使用北宋开始使用新中国后规范使用新中国后规范使用清代货币清代货币清朝币制，大体上是银钱平行清朝币制，大体上是银钱平行本位；大数用银，小数用钱，本位；大数用银，小数用钱，且银铜之间比价大体维持在一且银铜之间比价大体维持在一千文一两上下千文一两上下民国时期 的钱币欣赏 中国当代货币第一套人民币 中国当代货币第二套人民币 中国当代货币第三套人民币 中国当代货币第四套人民币中国当代货币第五套人民币中国当代货币第六套人民币一元钱货币符号化货币符号化支票支票支支票票货货币币符符号号化化信用卡信用卡货币电子化货币电子化货币电子化货币电子化信用卡信用卡磁卡（IC卡）东南亚金融危机概况 自1997年7月起，爆发了一场始于泰国、后迅速扩散到整个东南亚并波及世界的东南亚金融危机，使许多东南亚国家和地区的汇市、股市轮番暴跌，金融系统乃至整个社会经济受到严重创伤。

1997年7月至1998年1月仅半年时间，东南亚绝大多数国家和地区的货币贬值幅度高达3050，最高的印尼盾贬值达70以上同期，这些国家和地区的股市跌幅达3060据估算，在这次金融危机中，仅汇市、股市下跌给东南亚国家和地区造成的经济损失就达1000亿美元以上受汇市、股市暴跌影响，这些国家和地区出现了严重的经济衰退日本房地产泡沫日本房地产泡沫 传闻东京有一位学校看门人在传达室干了40多年，一直收入微薄，生活贫苦退休后，准备返回乡下老家度晚年，于把他在东京的一所小房子卖掉，不料这所房子竟以800万美元的价格出手看门老头转眼成为富翁，以阔佬的气派衣锦还乡东京房价之贵和日本人暴富的情形由此可见一斑从1986年起，日本地价短短5年上涨了2倍多，其中1987年，商业和住宅用地价格的年上升率甚至超过了76住宅用地的最高价出现在1989年的东京千代田区，达1，200万日元/平方米，以当时汇价合9万美元/平方米；商业用地最高价出现在东京银座，1991年巅峰时曾创下6，000万日元/平方米的世界记录，以当时汇价合42万美元/平方米如果按5的收益率计算，每平方米每年应该收入200万日元，但是这么高的收益是哪里都没有的，这是纯粹的投机。

成语中的成语中的“金钱金钱”纸醉金迷纸醉金迷财大气粗财大气粗爱财如命爱财如命惟利是图惟利是图贪得无厌贪得无厌众说纷纭话金钱1）人世间的金钱观都是不尽相同）人世间的金钱观都是不尽相同有些人有些人“为五斗米而折腰为五斗米而折腰”有些人却有些人却视金钱为粪土视金钱为粪土同学们来发表自己的金钱观同学们来发表自己的金钱观2)或者评论一些社会或者古代的一些关于金钱或者评论一些社会或者古代的一些关于金钱的故事评价的故事评价讲一些名言和俗语等等讲一些名言和俗语等等 一、小故事：一、小故事：良心与金钱良心与金钱金钱的力量金钱的力量（有钱使得（有钱使得鬼推磨？）鬼推磨？）二、请欣赏小品二、请欣赏小品三、欣赏完小品，请同学们对果事和小品发表看法三、欣赏完小品，请同学们对果事和小品发表看法百姓百姓说金钱说金钱有钱能使鬼推磨有钱能使鬼推磨瞎子见钱眼睛开瞎子见钱眼睛开人为财死，鸟为食亡人为财死，鸟为食亡金钱如粪土金钱如粪土钱财乃身外之物钱财乃身外之物君子爱财,取之有道孔子 我们手里的金钱，是保持自由的一我们手里的金钱，是保持自由的一种工具卢梭卢梭众说纷纭话金钱众说纷纭话金钱名人名人说金钱说金钱货币能使各种冰炭难容的人亲货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻吻马克思马克思 没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则是更加悲哀是更加悲哀 列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰黄金是全部文明生活的灵魂，它既可黄金是全部文明生活的灵魂，它既可以把一切归结为它自己，又可以将将以把一切归结为它自己，又可以将将自己转变成一切自己转变成一切塞缪尔塞缪尔巴特勒巴特勒黄金是最重的枷锁黄金是最重的枷锁巴尔扎克巴尔扎克勿把信誉置于金钱中，要把金钱置勿把信誉置于金钱中，要把金钱置于信誉里于信誉里奥奥霍姆斯霍姆斯不为五斗米折腰不为五斗米折腰陶渊明陶渊明 金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题课堂进程课堂进程课堂进程课堂进程金钱是什么呢？金钱是什么呢？哲人说：哲人说：“金钱金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。

让你付上一生的不幸老百姓老百姓说：说：“金钱是饭，是衣，是车，金钱是饭，是衣，是车，是房在我们的工作和生活中，每个人都在我们的工作和生活中，每个人都会接触到钱，也都离不开钱会接触到钱，也都离不开钱你认你认为应以怎样的态度对待金钱呢？为应以怎样的态度对待金钱呢？金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题课堂进程课堂进程课堂进程课堂进程如今，在我们的周围，有钱的孩子真是越来越多，大如今，在我们的周围，有钱的孩子真是越来越多，大家支配手中的零花钱的数量也越来越多在实际生活家支配手中的零花钱的数量也越来越多在实际生活中产生了如下的观念中产生了如下的观念：1 1、人生在世，吃喝二字，要潇洒走一回；、人生在世，吃喝二字，要潇洒走一回；2 2、潇洒就是派头，谁的派头大，谁就最潇洒；、潇洒就是派头，谁的派头大，谁就最潇洒；3 3、艰苦奋斗是老一辈的事，对我来说早已过时；、艰苦奋斗是老一辈的事，对我来说早已过时；4 4、今日有钱今日就花个痛快，玩个够；、今日有钱今日就花个痛快，玩个够；5 5、向大人要钱理所当然；、向大人要钱理所当然；6 6、不会用钱是傻瓜，是枉度人生；、不会用钱是傻瓜，是枉度人生；7 7、我对生活追求是跟着感觉走，跟着广告走，追求、我对生活追求是跟着感觉走，跟着广告走，追求 时尚是我的目标；时尚是我的目标；8 8、名牌是身份的标志，着名牌够气派。

名牌是身份的标志，着名牌够气派下面请欣赏图片，各抒己见 金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题课堂进程课堂进程课堂进程课堂进程农家子弟的午餐农家子弟的午餐 金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题课堂进程课堂进程课堂进程课堂进程 塞外的春天乍暖还塞外的春天乍暖还寒4月的一个早晨，天月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪空飘洒着纷纷扬扬的雪花一个中年男子的菜花一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子作者说：儿子掖掖被子作者说：在阴暗的背景和漫天飞在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下，儿舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的小脸与父子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面对生活的比，父子俩面对生活的艰辛相依为命，特别是艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时，父亲使劲发出叫卖声时，脸部表情感人力度之大，脸部表情感人力度之大，使人看后心灵为之震颤使人看后心灵为之震颤金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题课堂进程课堂进程课堂进程课堂进程王致中，王致中，17岁岁,在在贵州以背贵州以背煤为生。

煤为生一筐煤一筐煤40公斤，从公斤，从煤坑向上煤坑向上爬爬100米，米，然後再走然後再走1000米山米山路，挣路，挣1元人民币元人民币 金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题课堂进程课堂进程课堂进程课堂进程 金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题课堂进程课堂进程课堂进程课堂进程爱爱 这就是生活在贫困山区的父这就是生活在贫困山区的父子，他们一生别无所求只子，他们一生别无所求只求有一块属于自己的土地求有一块属于自己的土地也许一辈子他们都不知道外也许一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子他们面的世界是什么样子他们没上过楼梯，没打过没上过楼梯，没打过“的士的士”，没进过电影院，可就是，没进过电影院，可就是朴实勤劳的人们一代代的供朴实勤劳的人们一代代的供养着我们皇天厚土无以回养着我们皇天厚土无以回报爱他们吧，至少在感情报爱他们吧，至少在感情上尊重他们否则我们还谈上尊重他们否则我们还谈什么人性？什么人性？金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题课堂进程课堂进程课堂进程课堂进程亲爱的同学，在对待金钱或亲爱的同学，在对待金钱或消费问题上你的观点是什么消费问题上你的观点是什。