学习雷锋好榜样（教学设计）-小学生主题班会通用版.docx

学习雷锋好榜样（教学设计）-小学生主题班会通用版前言雷锋是中国的民间英雄，他用自己真挚的爱心和真诚的行动，为人民服务，在祖国各地留下了无数真实可歌的事迹，成为全社会学习的好榜样本次主题班会围绕学习雷锋，让孩子们了解以雷锋为代表的优秀人物，感受到他们对社会、对人民做出的贡献，从而培养孩子们的优秀品质，引导学生们向雷锋同志学习，做一名有良好品德的人目标1. 学生了解雷锋的事迹和精神；2. 学生懂得尊重他人，做一名有爱心的人；3. 学生能够从身边的小事入手，去关心、帮助他人导入• 播放雷锋同志图片，在孩子们中回顾雷锋的事迹，引导学生明确学习雷锋的意义，懂得人人都可以成为雷锋，做一名有责任心、有担当、愿意付出的人正文第一部分：了解雷锋1. 以图文形式介绍雷锋的事迹，让学生熟知他的善良、正直、助人为乐的思想品质，感受雷锋精神；2. 以小故事、动画片或短片的形式介绍雷锋的爱心行动，感受雷锋服务他人的精神，引领学生从小事做起，从身边事践行雷锋精神，让孩子们懂得付出就有收获第二部分：体验雷锋精神1. 模拟情景：分为角色扮演和小组合作两种方式，让学生在情境中体验主动关心他人、尊重他人的精神，强化课堂学习结果的实际应用；2. 亲身体验：学生们利用课余时间，各自选取小心事帮助家庭成员或好友，如在家中，精心准备晚餐或打扫卫生，让父亲、母亲可以多休息一会儿，陪伴家人，或为好友解决一些难题，让孩子们从小事做起，学会为他人着想，让孩子们明白每个人都有自己的需要，尊重他人就是站在别人的角度思考问题，关心他人就是在我能做到的范围内尽可能地帮助有需要的人。

第三部分：表彰雷锋精神1. 雷锋风采展览：让学生们用自己的方式展示自己在课外时间借助雷锋精神关心他人事情和联想自己能在哪些方面更多地发挥这种思想行动；2. 雷锋形象评选：让学生们从在课堂上学到的雷锋事迹精神和方法行动，选取最有代表性的两个，得加以表彰结语小学生时期是孩子们人格、品德形成的关键时期，涉世未深的他们需要通过多种途径来实现自身素质的整合和提高利用雷锋精神这一楷模，帮助学生将思想与行动结合起来，培养他们的参与感和责任感，提高他们的批判性思维能力和创造性思维能力，让孩子们在学习中、生活中、成长中能够以更加严谨、求实、创新的姿态去发挥自己的才智，感恩父母、服务社会。