（鄂教版）二年级语文上册教案 古诗诵读 望庐山瀑布 3.doc

望庐山瀑布教学目标1.采用随文识字的方法，认识“庐、瀑、炉、疑”4 个生字2.通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境教学过程：一、以旧引新，激发兴趣我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城）大家知道李白的诗还真多呀！通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢？（李白，生卒年月 701-761 ，字太白，号青莲居士，号称“诗仙” 现存诗900 多首，风格飘逸、豪放想像丰富、气魄雄伟）二、紧扣题眼，品词析句师：李白五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的1.师范读全诗全班自由读2.学习生字，分别是庐、瀑、炉3.全班齐读这首诗师：读题目，谁能用这个“望”字组词？你觉得在这儿应该用哪个词更准确些？解释题目的意思 （指名回答）师：我们来看看庐山，看看庐山的瀑布 （看课文插图）你看到了什么？（指名回答）师：这些都是静止的图片，现代科技的发展，让我们在课堂里了能领略到庐山和庐山瀑布的壮观景色请看光碟师解说：庐山在江西省九江市的南边。

庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰看这就是著名的香炉峰庐山一年四季景色优美……看完后，请你来夸夸它 （观看后指名回答）师：对，夸得真好！我们来看看李白是怎样夸的？4.指组读第一句诗读注释①和②除了这两个词，诗中哪些字你不理解？说整句诗的意思5.总结学法：读诗句、看注释、说意思6.根据以上学法自学二、三、四句诗7.汇报自学情况为什么要遥看？“飞流” 、 “直下”说明什么？怎么理解“三千尺”？“疑”是什么意思？师：学到这，还有什么疑难的问题吗？请提出来 （质疑解答）师：现在谁来说说全诗的意思？（指名回答、同桌互答）三、自读自悟，深入理解师：你觉得诗中哪些字用得妙？为什么？(生、挂、飞、落……)师：轻声背诵诗，想象自己仿佛看到了什么？听到了什么？谁能用“啊，――真――”的句式来表达庐山瀑布给你的印象此时此刻，你最想对李白说什么？背诵、注意重音，再读古诗，把你们的感受读出来指导默写四、总结学法：（出示小黑板）学习古诗的一般方法：1.读诗题，介绍作者2.读诗句，理解诗意3.再读诗，体会感情4.背诵默写五、布置作业。

板书设计：望庐山瀑布李白日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天。