小班教案等汽车.docx

小班教案：等汽车1　　一、活动目标　　（一）感受色彩流淌的神奇色感,尝试用喷色的方法给纸箱汽车上色　　（二）体会自主喷色的乐趣　　二、活动重难点　　（一）重点:尝试运用喷壶喷色的方法玩色　　（二）难点:说说对色彩混合后的内心感受　　三、活动准备　　（一）大大小小的纸盒、不干胶、泡棉胶、双面胶　　（二）各种颜色的颜料、水桶、喷洒水壶、水枪、水粉笔等玩色材料　　（三）废旧报纸、罩衣等保护性物品　　四、活动过程　　（一）组装小汽车　　1.尝试用大大小小的纸盒,造一辆汽车　　我们要开一座汽车工厂,欢迎小朋友自己动手组装一辆小汽车　　试一试,用这些纸盒可以组装变成各种各样的汽车　　小纸盒可以做汽车的哪一个部分?大纸盒又可以做哪一个部分呢?　　2.尝试自由组合,组装各种各样的小汽车　　要把这些纸盒组装在一起,变成小汽车,我们可以怎么做?需要哪些材料把纸盒粘在一起?(借助双面胶、泡棉胶等)　　3.将做好的小汽车放在用报纸铺好的地上　　（二）装扮小汽车　　1.认识汽车的外形颜色　　在马路上,你看到过哪些颜色的小汽车?　　你喜欢什么颜色的小汽车?　　你想给你的纸盒汽车变出哪些颜色?　　尝试用喷洒的方法,打扮彩色的小汽车。

　　这里有许多工具,可以给小汽车进行装扮,我们一起看看有哪些　　谁愿意来试一试?　　2.动手用喷洒的方法,尽情给小汽车进行外形的装扮　　（三）彩色汽车展　　1.将喷好色的汽车放置在美术区或者走廊过道上,进行彩色汽车展　　2.相互评价,说说自己最喜欢的小汽车　　你喜欢哪一辆小汽车?说说为什么着重从外观、颜色等方面进行评价　　四、活动延伸　　（一）在美工区继续投放纸箱等各种材料,开设汽车工厂,继续开展制造小汽车、给小汽车喷色的游戏　　（二）尝试用粘贴、涂鸦等方法,装扮彩色的小汽车,充分体会玩色游戏带来的愉悦　　小班教案：等汽车2　　设计意图：　　小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景而《等汽车》，通过动物逐一增多和逐一减少的描述，形象地展现了可爱的动物等汽车的场景在不断的语言重复中，自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少，不由地产生想模仿去做，想模仿者去说的冲动从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规则的道理　　活动目标：　　1、理解故事内容，能了解生活中的一些乘车规则，乐意和老师一起复述故事　　2、培养幼儿阅读兴趣，感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少　　活动准备：　　1、PPT　　2、小鸭子毛绒玩具、图片（熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬）、大图书。

　　活动过程：　　一、激发兴趣　　创设情境：今天是小鸭子的生日，它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日，瞧，它来了（出示小熊猫图片），谁呀？　　幼：小熊猫　　师：可是它要怎样去呢？小鸭子的家有点远　　幼：骑车，开车，坐车　　师：小熊猫想骑车太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不会开车，于是它决定坐汽车去，可它不知道在哪里等车，你知道吗？　　幼：站台　　师：我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车（出示大图书第一页，幼儿观察这个故事是关于小动物等汽车的，它有一个好听的名字叫等汽车　　二、自由阅读　　1、提出问题：那么接下来还有谁会来等汽车呢？最后他们等到汽车了吗？小朋友们自己在书中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告诉别人哦？等一下老师问的时候你再举手说好吗？　　2、幼儿看大图书后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿回答将相应小动物的头饰贴于黑板上，帮助幼儿记忆提醒幼儿他人讲话时要安静的听）　　三、理解阅读　　1、出示ppt，教师逐图讲述先引导幼儿看图，再提问帮助理解，教师再朗读画面内容　　·看第一页至第七页，提问：站台上又来了谁？现在车站有什么变化？车站上一共有那些小动物在等车？　　·看第八页、第九页，提问：汽车来了，站台上有什么变化？　　·小结：小动物们在站台上等汽车，大家一个接着一个排队，由先前的一只，逐渐增多。

汽车来了，大家一个接一个上车，由许多逐一减少　　游戏：引导幼儿讲故事，重点放在“一只……”幼儿学习复述简单的故事情节　　师：现在，徐老师请小朋友当小老师，一起将这个故事讲出来，会讲的小朋友等下老师带你们去陪小鸭子过生日，故事就当做送给它的生日礼物吧，它一定会很高兴的幼儿边看图片演示边和老师一起看PPT复述故事　　总结：　　师：汽车已经载着小动物们出发了，小朋友们，我们也排好队，一个接着一个上车去给小鸭子过生日吧幼儿起立，播放音乐，教师带领幼儿开汽车走出舞蹈厅播放音乐开汽车，结束活动）　　小班教案：等汽车3　　活动设计:　　我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多于是我设计这个活动满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣并在活动中认识一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用　　活动目标：　　1.认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征尝试用自己的话进行简单的描述。

　　2.认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路　　3.体验自己开车的乐趣　　活动准备：　　公共汽车，警车，消防车，救护车的图片，照相机，电视机红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干　　响环若干　　活动过程：　　一．据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征　　A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征讨论：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停先下后上　　B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征问问幼儿警车是怎样叫的？　　C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）　　D出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征讨论：什么时候要叫救护车？（生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的：120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯．）　　E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车马路上的车子多吗？你们还认识哪些车子？　　（要幼儿自己根据生活经验自己说说）引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开的　　二．认识红绿灯　　咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。

让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路　　三．学习儿歌开汽车　　A老师引导幼儿说出汽车的叫声模仿汽车的叫声笛笛….”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）　　B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛我是汽车小司机，红灯停，绿灯行红绿一定要分清　　C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌　　四．开汽车的游戏　　听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看见红绿灯，做出相应的反应（停，或走）　　活动反思：　　车对孩子来说非常熟悉，他们经常看到也经常乘坐班上玩具车出现引起了弟弟宝宝的特别青睐每天总有孩子带着玩具车来幼儿园开汽车“的主题活动在孩子们的兴趣中开始了上海市0-3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验;教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种经验　　小班教案：等汽车4　　设计思路：　　“路”对于孩子一点都不陌生，每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。

穿越在城市大大小小的马路，在相互交错中，就如同许多许多长长、弯弯的线因此，设计“汽车嘀嘀”的美术体验活动，让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情　　期望幼儿表现的行为：　　1、通过让幼儿“开汽车”的亲身实践活动，体验集体游戏的开心快乐，从而感受生活中的美　　2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力　　3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条　　重点：大胆运用线条表现开汽车的情景　　难点：线条的连贯、流畅　　活动准备：　　1、画画用具：长形大画纸 红、黄、蓝色的蜡笔若干　　2、欣赏画4幅， 小草画1幅　　3、纸箱小汽车一辆，地拖一把　　活动过程：　　一、创设“开汽车”的游戏，让幼儿体验集体游戏的快乐，从而激发幼儿在纸上“开汽车”的兴趣　　师：今天，我们来玩“开汽车”的游戏我来做司机，请小朋友上车罗，开车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好了，要转弯了，到了麦当劳……　　师：玩开汽车的时候，心情觉得怎么样？大家一起玩游戏的时候多开心呀　　二、引导幼儿如何表现汽车开过的路　　1、观察刚才玩游戏汽车开过的路　　提问：你发现了什么？像什么？　　2、分别出示小草和路的画，用对比的方法，启发幼儿对路的理解。

提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗？　　雨点的线条怎么样?　　路的线条是怎样的？　　3、教师示范，帮助幼儿解决难点　　师：今天我们就用蜡笔当汽车，嘀嘀，车子向前开了，一会往这边转弯，来到了麦当劳，一会又往那边转弯，来到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥了，绕个圈圈，开到很远很远地方　　4、激发幼儿创作的兴趣，鼓励幼儿用喜欢的颜色蜡笔来当汽车　　提问：你想开车去什么地方？去那里走过什么样的路？你可以上来画给大家看吗？　　5、交代作画要求　　师：今天老师为小朋友准备了很大的纸，我们一起在纸上开汽车，桌子旁边有蜡笔，两个小朋友一起用一盒，大家不争不抢　　三、幼儿创作，教师巡回指导　　四、评价与小结　　师：今天小朋友开着车走了很多路，多漂亮呀！有什么颜色？那些路是什么样子的？　　师：共同完成了这么大的一幅作品，心情觉得怎么样？　　小结：小朋友不争不吵，大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情　　小班教案：等汽车5　　活动目标：　　1、通过探索活动，使幼儿掌握常见车的名称、外形特征以及用途　　2、了解简单的交通规则，知道”红灯停、绿灯行”，提高自我保护意识　　3、激发起幼儿喜欢观察周围车辆的兴趣　　4、发展幼儿思维和口语表达能力　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：　　不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐　　活动过程：　　(一)热身环节幼儿站成一排，听音乐和老师一起进行简单律动热身　　(二)导入：　　提问：(1)请问今天早上小朋友们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车)　　(2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今天呀，老师也带来了很多汽车朋友来我们班作客，他们都想和小朋友们一起玩，我们先来认识一下这些汽车朋友吧!　　(三)活动过程　　1、认识汽车老师出示不同的汽车图片，引起幼儿兴趣，并在老师的引导下，让幼儿观察不同车子的外形特征，认识各种各样的车，使幼儿掌握不同车子的名称、用途　　例如：公交车师：小朋友们注意看，什么车开来啦?　　生：公交车　　师：小朋友们请你们看看，公交车应该怎么乘呢?　　生：在老师的引导下知道公交车应该排队等候乘车　　(1)活。