2024年一年级语文下册第课小壁虎借尾巴.docx

2024年一年级语文下册第课小壁虎借尾巴 　　一年级语文课文《小壁虎借尾巴》通过小壁虎向小鱼、黄牛和燕子借尾巴的故事，告知我们鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点，揭示了动物尾巴都有用这样一个道理学习啦我在此整理了一年级语文下册第17课《小壁虎借尾巴》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 　　一年级语文下册第17课《小壁虎借尾巴》课文原文 　　小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了 　　没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴 　　小壁虎爬呀爬，爬到小河边他望见小鱼在河里摇着尾巴游来游去小壁虎说：小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗?小鱼说：不行啊，我要用尾巴拨水呢小壁虎告辞了小鱼，又向前爬去 　　小壁虎爬呀爬，爬到大树上他望见老黄牛在树下甩着尾巴吃草小壁虎说：黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗?老黄牛说：不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢小壁虎告辞了老黄牛，又向前爬去 　　小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下他望见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去小壁虎说：燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?燕子说：不行啊，我飞的时候，要用尾巴驾驭方向呢 　　小壁虎借不到尾巴，心里很难受。

他爬呀爬，爬回家里找妈妈小壁虎把借尾巴的事告知了妈妈妈妈笑着说：傻孩子，你转过身子看看小壁虎转身一看，兴奋地叫起来：我长出一条新尾巴啦! 　　一年级语文下册第17课《小壁虎借尾巴》教学札记 　　〖实现电教手段和语文课堂的有效链接奇妙运用电教手段，优化低年级语文教学〗 　　对于低年级的学生来说，网络教化给他们供应了大量的识字信息学生通过网络这一信息仓库，刚好而又主动的去相识了各类字，即激发了学习爱好，又无意扩大了识字空间，巩固了识字方法在平日教学中，充分运用电脑的优势，开展网上识字教学，学生的学习爱好明显高涨了开展网上识字教学，学生可以依据自己的，选择学习，巩固识字在真正意义上体现了因材施教，培育学生独立识字的实力，提高识字效果识字量的增加，又增加了学生的阅读量 　　如教学《小壁虎借尾巴》后，学生了解了一些动物尾巴的用处，可以指导学生上网阅读《动物尾巴的妙用》，使学生开拓学问面，了解了动物界形形色色动物尾巴的作用学生的学习爱好一下子被激发出来，学生由被动的阅读变主动的阅读阅读量提高了，我们可以在地年级起步作文的训练中，引导学生上网观赏色调斑斓的画面，吸取学问，激发表达热忱。

总之奇妙运用电教手段，不仅可以优化低年级语文教学，培育小学生探究实力，激发学生的创新思维，还建立新型的师生关系 　　一年级语文下册第17课《小壁虎借尾巴》教学建议 　　一、识字写字 　　1、蛇字是翘舌音，蚊、难是前鼻音，虎的声母是h不是f，要指导学生读准 　　2、本课生字大部分集中在题目和第一幅图的文字中，老师可在这些地方作重点指导可让学生在自主学习的过程中，发觉和总结识字方法，如借助图画识字、联系上下文猜字等要指导学生发觉新旧学问的联系，让以前的学问对现在的学习产生迁移作用如错──借、桃──逃、推──难、虫──文──蚊、虫──它──蛇等，可以进行新旧字形的分析比较，通过熟字记忆新字，通过联系再现熟字 　　3、本课要求写的都是左右结构的字，建议抓住其中某些字的特别点进行指导呢、呀、哪三个字都有口字旁，可重点讲解： 　　⑴三个字都要写得左窄右宽 　　⑵口字应当写得小而高 　　4、姐字中女字旁的书写是难点，尽管前边已经多次出现，但这里还应当留意指导： 　　⑴笔顺要适当提示一下 　　⑵其中的横变为提，书写时不能超出右边的撇。

　　二、朗读感悟 　　本课生动好玩，浅显易懂，线索清楚、明白要充分调动学生的主动性，在自主识字的基础上，学习借助图画阅读课文第三、四、五自然段结构相同，教学时可重点指导读第三段，第四、五段可以放手让学生自读 　　本课语言比较美丽，一些动词用得很精致，如挣、摇、拨、甩、摆等，可以在朗读教学时适当品析，引导学生感悟用词的精确 　　本课对话较多，且富有浓重的感情色调，建议指导学生分角色有感情地朗读 　　三、实践活动 　　小调查： 　　动物尾巴的作用 　　通过查阅资料或向别人请教，了解一些动物尾巴的样子和作用，有条件的可以用图片或文字的形式做好记录，回到班级进行沟通 　　【资料袋】 　　〖壁虎〗 　　爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益也叫蝎虎，旧时称为守宫壁虎的断尾，是一种防卫当它受到外力牵引或者遇到敌害时，能使尾部断落，然后逃命掉下来的一段，由于里面还有神经，尚能跳动一些时候这种现象，在动物学上叫做自切 　　〖动物尾巴的妙用〗 　　世界上大约生活着150余万种动物。

动物身上大都长着尾巴动物的尾巴形态各异，用处不同 　　鸟把尾巴当作飞行器鸟的尾巴上长着又长又宽的羽毛，这些羽毛绽开时似乎扇子，能够敏捷转动，便于驾驭飞行方向鸟尾在飞行时起着舵的作用 　　鱼把尾巴当作游泳器鱼在水里靠尾巴左右摇摆，促使身体向前推动鱼的尾巴还能限制方向 　　牛把尾巴当作平衡器牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用 　　鳄鱼把尾巴当作武器生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿 　　狐猴把尾巴当作仓库在食物丰富的雨季，狐猴在尾巴里储存起大量养分品;在食源缺乏的旱季，狐猴就靠消耗尾巴里储备的养分度日 　　松鼠把尾巴当作交际工具美洲松鼠在合力应付蛇时，用尾巴传递信息尾巴猛挥三下，表示总攻起先;挥两下，表示接着进攻;挥一下，表示停止进攻此外，它们还用尾巴的不同摇摆状态，来表示威逼它们生存的蛇的种类、大小、距离和运动方向。