初中法律知识讲座课件.ppt

n1、法律部分课程目标、法律部分课程目标n2、法律部分课程构成、法律部分课程构成n3、法律部分课标要求、法律部分课标要求n4、法律部分课标主体内容的细化、法律部分课标主体内容的细化n5、小结、小结 （一）情感（一）情感态度态度价值观价值观 树立规则规则意识、法制法制观念，有公共公共精神，增强公民公民意识 （二）能力（二）能力 学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益 （三）知识（三）知识 知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义规则规则意识意识n缺少缺少 细节细节 “上有政策，下有对策上有政策，下有对策” “ 成成者王侯败者贼者王侯败者贼” 重谋略、轻规则重谋略、轻规则公共精神公共精神公共精神n 在本质上是一种理智，是一种胸怀，是一在本质上是一种理智，是一种胸怀，是一种奉献，是一种自觉，是对社会的主动关怀种奉献，是一种自觉，是对社会的主动关怀和对他人的主动爱护和对他人的主动爱护公公民意识民意识n 主要体现主要体现在：参与意识、监督意识、责任在：参与意识、监督意识、责任意识、法律意识意识、法律意识 关于公民意识关于公民意识 公民意识的实质公民意识的实质是强调一个人在社会、国家中所处是强调一个人在社会、国家中所处的地位及个人对的地位及个人对自己政治地位和法律地位的自我认识。

自己政治地位和法律地位的自我认识公民意识教育公民意识教育的的基本目标是基本目标是培养培养现代公民的本质特征现代公民的本质特征，其其核心核心是要使受教育者正确地认识、积极而负责地参与是要使受教育者正确地认识、积极而负责地参与国家和社会公共生活，以发展国家和社会为己任国家和社会公共生活，以发展国家和社会为己任 现代公民意识现代公民意识主要主要包含了四种包含了四种素质素质意识：意识：理性的规范意识理性的规范意识普遍的人类意识普遍的人类意识社会的宽容社会的宽容意识意识现代的竞争意识现代的竞争意识 公民意识教育目的：具有权利义务意识、自主意识、公民意识教育目的：具有权利义务意识、自主意识、程序规则意识、法治意识、道德意识、生态意识、科学程序规则意识、法治意识、道德意识、生态意识、科学理性精神、成为具有与时代共同进步能力的现代公民理性精神、成为具有与时代共同进步能力的现代公民内容内容）法法律律部部分分课课程程构构成成心中有法心中有法 初一初一 成长中的我成长中的我权利与义务权利与义务 初二初二 我与他人和集体我与他人和集体法律与秩序法律与秩序 初三初三 我与国家和社会我与国家和社会课课程内容程内容活动建议活动建议3.1结合本地实际情况，用与学生生活密结合本地实际情况，用与学生生活密切相关的案例讨论说明法律面前人人平等。

切相关的案例讨论说明法律面前人人平等3.2列举预防未成年人犯罪法规定的易沾列举预防未成年人犯罪法规定的易沾染的不良行为和严重不良行为表现，分析染的不良行为和严重不良行为表现，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害这些行为对个人、家庭及社会的危害3.3搜集保护未成年人合法权利的典型案搜集保护未成年人合法权利的典型案例，讨论和说明未成年人增强自我保护意例，讨论和说明未成年人增强自我保护意识的重要意义识的重要意义3.4搜集身边的案例，讨论并说明扰乱公搜集身边的案例，讨论并说明扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序等具有社会危害性的行为，都是违法行序等具有社会危害性的行为，都是违法行为3.1 知道知道法律法律是由国家制定或是由国家制定或认可认可，由，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规国家强制力保证实施的一种特殊行为规范理解我国范理解我国公民在法律面前一律平等公民在法律面前一律平等的3.2 知道不履行法律规定的义务或作出知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是法律所禁止的行为都是违法行为违法行为，理解，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

受到一定的法律制裁3.3 知道法律对未成年人的知道法律对未成年人的特殊保护特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容掌握获得法律帮司法保护的基本内容掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力运用法律的能力3.4 了解违法与犯罪的区别，知道不良了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识列举表现列举表现分析分析危害如果有同学如果有同学邀请你加入不良行为邀请你加入不良行为的行列，你怎么办？的行列，你怎么办？自己搜集有关国家整顿黄色信息泛自己搜集有关国家整顿黄色信息泛滥，打击拐卖少年儿童案件、整顿网吧及滥，打击拐卖少年儿童案件、整顿网吧及图书市场灯光材料信息，编制成实践探究图书市场灯光材料信息，编制成实践探究题至少要设计至少要设计2-3个小问题，注重实个小问题，注重实践能力考查，并要有相应答案践能力考查，并要有相应答案重点要重点要说明未成年人增强自我保护意识的重要意说明未成年人增强自我保护意识的重要意义及方法。

义及方法课课程内容程内容活动建议活动建议3.1 了解了解宪法宪法对公民基本对公民基本权利和义务权利和义务的规的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务定，懂得正确行使权利、自觉履行义务3.2 知道公民的知道公民的人身权利人身权利受法律保护，任受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任担相应的法律责任3.3 知道公民有知道公民有受教育受教育的权利和义务，学的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务履行受教育的义务3.4 知道法律保护公民的知道法律保护公民的财产财产，未成年人，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利运用法律保护自己的经济权利3.5知道法律保护消费者的合法权益，学会知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为运用法律维护自己作为消费者的权益消费者的权益2.5知道每个人在知道每个人在人格和法律地位人格和法律地位上都是平上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。

自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感3.2搜集因侵犯人身权利而受搜集因侵犯人身权利而受到法律严厉惩处的案例，说到法律严厉惩处的案例，说明公民的人身权利受到法律明公民的人身权利受到法律保护，并讨论维护人身权利保护，并讨论维护人身权利的途径和方法的途径和方法3.3搜集有关资料，搜集有关资料，讨论讨论维护维护受教育权利的途径受教育权利的途径3.5搜集侵害消费者权益的典搜集侵害消费者权益的典型案例，讨论如何维护消费型案例，讨论如何维护消费者权益 请简明扼要地介绍三个侵请简明扼要地介绍三个侵犯消费者合法权益的案例犯消费者合法权益的案例就如何维护消费者合法权就如何维护消费者合法权益，请你向有关部门和个人益，请你向有关部门和个人提出建议提出建议搜集办法；通过找搜集办法；通过找社区、居委会、村委社区、居委会、村委会、学校教导处、家会、学校教导处、家长、学生等长、学生等讨论讨论形成维护受教育权利形成维护受教育权利的途径，列表填空的途径，列表填空课课程内容程内容活动建议活动建议3.1 知道中华人民共和国知道中华人民共和国宪法宪法是我国的根是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。

意识3.2 知道知道依法治国依法治国就是依照宪法和法律的就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任的共同责任3.3知道我国知道我国环境保护环境保护的基本法律，增强的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务环境保护意识，自觉履行保护环境的义务3.4了解建立、健全监督和制约机制是法了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强律有效实施和司法公正的保障，增强公民公民意识意识，学会行使自己享有的知情权、参与，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、权、表达权、监督权监督权3.5 懂得维护国家统一，维护各民族的团懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家结，维护国家安全、荣誉和利益安全、荣誉和利益是每个公是每个公民的义务民的义务3.1以班级为单位，举行以班级为单位，举行“宪法宪法在我心中在我心中”的主题活动的主题活动3.2开展开展“我是中国公民我是中国公民”主题活主题活动，讨论群众举报和舆论监督动，讨论群众举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的对维护司法公正和社会秩序的作用。

作用3.3以以“环境保护，人人有责环境保护，人人有责”为为主题，设计一个以班级为单位主题，设计一个以班级为单位的讨论活动，并进行相应的实的讨论活动，并进行相应的实践3.5结合本地实际，以结合本地实际，以“维护国维护国家各民族的团结家各民族的团结”为主题，开展为主题，开展一次一次主题活动主题活动请解释一下公民的监督权和批评建议权请解释一下公民的监督权和批评建议权请问我国有那些司法机关请问我国有那些司法机关 ?司法机关司法机关 和和依法治国的关系是什么？依法治国的关系是什么？请回答依法行政请回答依法行政的主体和意义的主体和意义公民行使监督权和批评权公民行使监督权和批评权有哪些意义？有哪些意义？公民行使监督权的渠道有哪公民行使监督权的渠道有哪些？公民可以随意行使监督权吗？请解释些？公民可以随意行使监督权吗？请解释法律的第一次提出法律的第一次提出 七上第四单元七上第四单元 九课九课 P97法律的正式介入法律的正式介入 七下第四单元七下第四单元感受法律的尊严感受法律的尊严 (第七课第七课) 一一.走进法律走进法律 1.社会生活离不开规则，有规矩，懂规矩，守规矩社会生活离不开规则，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。

十分重要 2.法律是社会行为规范法律具有三个最为显著的法律是社会行为规范法律具有三个最为显著的特征 3.明白法律、道德、纪律之间的区别明白法律、道德、纪律之间的区别 4.我国法律的本质是人民意志和利益的体现我国法律的本质是人民意志和利益的体现 5.我国法律的作用我国法律的作用 法律的规范作用法律的规范作用 法律具有保护作用法律具有保护作用 案例分析：案例分析：三鹿集团婴幼儿奶粉受三聚氰胺污染案件三鹿集团婴幼儿奶粉受三聚氰胺污染案件 案例简述：案例简述：2008年年9月，该公司因涉嫌生产销售伪劣产品月，该公司因涉嫌生产销售伪劣产品 被责令停止生产销售；被责令停止生产销售； 2009年年1月月22日，三鹿集团原董事长田文华被判无期徒刑；日，三鹿集团原董事长田文华被判无期徒刑；其他被告人各获刑罚其他被告人各获刑罚 2009年年2月月12日，三鹿集团依法宣告破产日，三鹿集团依法宣告破产后续报道：十一届全国人大常委会第七次会议于后续报道：十一届全国人大常委会第七次会议于2009年年2月月28日表决通过了日表决通过了中华人民共和国食品安全法中华人民共和国食品安全法，该法将于，该法将于今年今年6月月1日起实施。

根据相关规定，社会名人代言不符合食日起实施根据相关。