最新人教初中语文常见文言文虚词用法整理.pdf

人教版中学语文常见文言文虚词用法整理 一 之 1，“之”作代词，可以代人，代物，代事；译为“他”（他们），“它”（它 们），“这种” 例如：问所从来，具答之；（代人，指桃花源中的人，相当于“他们”） 操蛇之神闻之；（代事，指愚公移山，译作“这件事”） 屠自后断其股，亦毙之；（代物，指狼，相当于“它”；） 学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的学问） 公与之乘，战于长勺；（代人；他，指曹刿；） 陈胜佐之，并杀两尉；（代人；他，指吴广；） 肉食者谋之；（代这件事；） 复投之，后狼止而前狼又至；（指代前面的“骨头” 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之；（指代前面的狼；） 渔人甚异之；（指代渔人前面所看到的景象；） 闻之，欣然规往；（指代渔人进桃花源这件事；） 以其境过清，不宜久留，乃记之而去；（指代小石潭的情形；） 执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马） 山水之乐，得之心而寓之酒也；（代乐趣） 环而攻之而不胜；（代城） 属予作文以记之；（代重修岳阳楼这件事） 下视其辙，登軾而望之；（代齐军） 燕，赵，韩，魏闻之，皆朝于齐；（代齐威王纳谏这件事） 2，“之”作动词，“去”“往”“到”； 例如：辍耕之垄上；陈涉世家 寡助之至；多助之至；得道多助，失道寡助 又间令吴广之次所旁丛祠中；陈涉世家 送杜少府之任蜀州； 3，“之”作助词 结构助词，相当于“的”； 第 1 页，共 13 页 例如：故时有物外之趣；（童趣） 于厅事之东北角；（林嗣环口技） 水陆草木之花；（周敦颐爱莲说） 明有奇巧人 能以径寸之木；（核舟记） 予尝求古仁人之心；岳阳楼记 小大之狱，虽不能察，必以情；曹刿论战 燕雀安知鸿鹄之志哉？陈涉世家 朝廷之臣莫不畏王；邹忌讽齐王纳谏 用于主谓之间，起到取消句子独立性的作用，不译； 例如：予独爱莲之出污泥而不染；爱莲说 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形；陋室铭 臣以王吏之攻宋公输 孤之有孔明，犹鱼之有水也；隆中对 大道之行也，天下为公；大道之行也 夫专诸之刺王僚也；唐雎不辱使命 而不知太守之乐其乐也；醉翁亭记 当余之从师也；送东阳马生序 王之蔽甚矣；邹忌讽齐王纳谏 补足音节，无意义，不译； 例如：久之，目似瞑狼 便扶向路，到处志之；桃花源记 怅恨久之陈涉世家 公将鼓之曹刿论战 作宾语前置的标志，不译； 例如：孔子云：“何陋之有？”陋室铭 宋何罪之有？公输 而城居者未之知也满井游记 作定语后置的标志，不译； 如：马之千里者；马说 第 2 页，共 13 页 居庙堂之高就忧其民，处江湖之远就忧其君岳阳楼记 二，其 1，“其”放在句首或句中，表示祈使，疑问，猜度，反诘，愿望等语气，常和 放在句末的语气词协作，可译为“大致”，“或许”，“唯恐”，“可要”， “怎么”，“莫非”等； 例句：其真无马邪？其真不知马也；马说第一个“其”，表反问语气， 译作“莫非”；其次个“其”，表估计语气，译作“唯恐”； 其如土石何？愚公移山加强反问语气 安陵君其许寡人！唐雎不辱使命其：加强语气，译为“可要”； 2，代词 通常作第三人称代词，可代人，代事，代物；译作“他（她）”，“他（她） 的”，“他们”，“他们的”，“它（们）”，“它们的”； 例句：择其善者而从之，其不善者而改之；论语十就他的，代可以 做老师的那个人； 屠大窘，恐前后受其敌狼它的，指狼的； 意将隧入以攻其后也；狼他的，代“屠户” 既出，得其船；桃花源记他的，代“渔人” 下视其辙，登轼而望之；曹刿论战他们的，代齐军； 自己的 例句：蹲其身，使与台齐；童趣代作者自己，第一人称 指示代词，可译为“那”，“那个”，“那些”，“那里”； 例句：其人视端容寂，如听茶声然；核舟记 复前行，欲穷其林；桃花源记 可译作“其中的”，后面多为数词或者数代词； 例句：其一犬坐于前；狼 人有百手，手有百指，不能指其一端；口技 三，而 “而”主要作连词用，可以表示以下关系： 1，并列关系，可译为“又” 或不译； 第 3 页，共 13 页 例句：中峨冠而多髯者为东坡；起坐而喧哗者；核舟记 生于忧虑而死于安乐也；生于忧虑 死于安乐 望之蔚然而深秀者，琅琊也醉翁亭记 就名微而众寡；隆中对 国险而民附，贤能为之用；隆中对 此臣所以报先帝而忠陛之职分也；出师表 2，承接关系，可译作“就”，“接着”，“然后”，或不译； 例句；尉剑挺，广起，夺而杀尉陈涉世家 温故而知新，可以为师矣 十就 学而时习之，不亦悦乎？ 十就 肃遂拜蒙母，结友而别；孙权劝学 以其境过清，不宜久留，乃记之而去；小石潭记 日出而林霏开，云归而岩穴暝；醉翁亭记 挟天子而令诸侯；隆中对 一鼓作气，再而衰，三而竭；曹刿论战 3，转折关系，译作“但是”“可是”“却”； 例句：予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖 , 可远观而不行亵玩焉； 爱莲 说 欲信大义于天下，而智术浅短；隆中对 环而攻之而不胜；后一个“而”字；得道多助，失道寡助 学而不思就罔；却，但是，表转折关系；论语 人不知而不愠；论语 狼亦黠矣，而顷刻两毙；骨已尽矣，而两狼之并驱如故；狼 千里马常有，而伯乐不常有；马说 足肤皲裂而不知；送东阳马生序 知而不争，不行谓忠；公输 其家甚智其子，而疑邻人之父；智子疑邻 荆国有余于地而不足于民；公输 子子孙孙无穷匮也，而山不加增；愚公移山 第 4 页，共 13 页 由是就生而有不用也；鱼我所欲也 4，修饰关系，可译为“地”“着”，或不译； 例句：杂然而前陈者，太守宴也；醉翁亭记 河曲智叟笑而止之曰愚公移山 面山而居愚公移山 环而攻之而不胜（前一个“而”字）得道多助，失道寡助 呼尔而与之 蹴尔而与之鱼我所欲也 5，时间副词词尾 例如：既而儿醒，大啼；口技 俄而雪骤咏雪 四，焉 1，作代词，相当于“之” 例如：忽啼求之，父异焉；伤仲永 2，疑问代词，可译为“哪里”； 例如：且焉置土石 ；愚公移山 湖中焉得更有此人湖心亭看雪 3，语气助词 用在句尾，表直陈的语气，相当于“了” ，也可不译； 例如：可远观不行亵玩焉；爱莲说 寒暑易节，始一反焉；愚公移山 用在句尾，表疑问语气，相当于“呢” ； 例如：万钟于我何加焉？鱼我所欲也 肉食者谋之，又何间焉？曹刿论战 4，作兼词；相当于“于之”，译为“于此”， “在这（那） 里” ，“从这（那） 里” ； 例如：三人行，必有我师焉；（在其中） 率妻子邑人来此绝境，不复出焉；（从这里） 五，何 第 5 页，共 13 页 1，“何”字单独作谓语，问缘由，后面常带语气助词“哉” 什么”，“什么缘由”； “也”，可译为“为 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？岳阳楼记 安陵君不听寡人，何也？唐雎不辱使命 肉食者谋之，又何间焉？曹刿论战 2， “哪里”，“什么” ，“怎么” 例句： 先生不知何许人也；五柳先生传 何以战？曹刿论战 何陋之有？陋室铭 然就何时而乐耶？岳阳楼记 宋何罪之有？公输 徐公何能及君也？邹忌讽齐王纳谏 君美甚，徐公何能及君也？邹忌讽齐王纳谏 3，“多么” 水何澹澹，山岛竦峙；观沧海 4，“怎么样” 例如：如太行，王屋何？ 其如土石何？愚公移山 5，“无何”，可译为“不久”“没多久”； 无何，见宫殿数十所 山市 六，者 “者”一般作助词，有以下几种用法： 1，附在动词，形容词，数词，时间词后组成名词性结构，相当于“ 的” ， “ 的人” ，“ 的事物” ，“ 的情形” ，“ 的缘由”等，或 不译； 例如：卜者知其指意；（ 的人） 如有作奸犯科及为忠善者；（ 的人） 以中有足乐者，不知口体之奉不如人也；（ 的东西） 中轩敞者为舱；（ 的地方） 或异二者之为，何哉？（指人，不译出） 第 6 页，共 13 页 2，用在主语之后表示停顿， 一般不译，其作用或引出判定 （谓语部分一般用 “也” 字结尾），或引出缘由（有时可译为“的缘由” ），或引出说明； 例如：陈胜者，阳城人也；（引出判定） 诸葛孔明者，卧龙也；（引出判定） 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也；（引出缘由） 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇；（引出缘由） 吾妻之美我者，私我也；（引出缘由） 北山愚公者，年且九十；（引出说明） 3，用在句末，与“如”组成“如者” ，“如 者”结构，表示比拟，相当 于“像 的样子” ，“ 似的” ； 例如：中有楼如者，堂如者，坊如者，历历在目； 4，放在后置的定语之后，相当于“的” ； 例如：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤； 5，放在假设复句中，表示假设，相当于“ 的话” ； 例如：入就无法家拂士，出就无敌国外患者，国恒亡； 【然】 指示代词：如此，这样 . 1. 岁寒，然后知松柏之后凋也（ 论语十就） 2. 然就北通巫峡 . （ 岳阳楼记） 3. 父利其然也，日板仲永环渴于邑人 . （ 伤仲永） 4，虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易 . （ 唐雎不辱使命 ） 5，为博陵崔州平，颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然 . （隆中对） 6. 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋； （ 公输 ） 7，然后知生于忧虑而死于安乐也； （ 生于忧虑死于安乐 ） 对，正确 . 1. 吴广以为然 . （ 陈涉世家） 连词，表转折，相当于“可是” ， “但是” ， “然而”等 1， 然数年恒不一见；（ 山市 ） 2，风力虽尚劲，然徒步就汗出浃背 . （ 满井游记） 第 7 页，共 13 页 3，然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； （ 醉翁亭记） 4. 然足下卜之鬼乎？（陈涉世家） 5. 然志犹未已，君谓计将安出？（ 隆中对） 6. 然曹遂能克绍，以弱为强者（ 隆中对） 7. 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者（ 出师表） 8. 然胡不已乎？（公输） 9 然臣之弟子禽滑厘等三百人； （ 公输 ） 10，然而不胜者，是天时不如地利也（ 得道多助 失道寡助） 助词，用在形容词，副词后，表示状态，可泽为“ 的样子” 1. 果如鹤唳云端，为之怡然称快； （ 童趣 ） 2. 余年幼，方出神，不觉呀然一惊 （ 童趣 ） 3. 忽大风起，尘气莽莽然； （ 山市） 4. 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （ 咏雪 ） 5. 泯然众人矣；（ 伤仲永 ） 6. 满坐寂然，无敢哗者 . （ 口技 ） 7. 复行数十步，豁然开朗 . （ 桃花源记） 8. 土地平旷，屋舍俨然； （ 桃花源记） 9. 黄发垂鬓，并怡然自乐 . （ 桃花源记） 10. 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往 . （ 桃花源记） 11. 其人视端容寂，如听茶声然 . （ 核舟记） 12. 月色入户，欣然起行 . （ 记承天寺夜游 ） 13. 每有会意，便欣然忘食 . （ 五柳先生传） 14. 佁然不动，俶尔远逝 . （ 小石潭记） 15. 望之蔚然而深秀者，琅琊也 . （ 醉翁亭记） 16. 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也； （ 醉翁亭记） 17. 杂然而前陈者，太守宴也； （ 醉翁亭记） 18. 满目萧然，感极而悲者矣 . （ 岳阳楼记） 19. 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 . （ 满井游记） 20. 娟然如拭，鲜妍明媚； （ 满井游记） 第 8 页，共 13 页 22. 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠闲得意 . （ 满井游记） 23. 潇然于山石草木之间者，惟此官也； （ 满井游记） 24，杂然相许（愚公移山） 【就】 一，连词 连接词与词，短语与短语，句与句，表示顺承，转折，因果，假设 关系；可译为“那么” ， “就” ， “却” ， “假如”等，或不译，或随上下文义敏捷 译出； 1， 译为“就”，例如： 山不在高，有仙就名；水不在深，有龙就灵； 陋室铭 其船背稍夷，就题名其上； 核舟记 既而渐近，就玉城雪岭际天而来； 观潮 烟消波静，就一舸无迹； 观潮 心之所向，就或千或百果真鹤也； 童趣 层层指数，楼愈高，就明渐少； 山市 又其上，就黯然缥缈； 山市 日中不至，就是无信；对子骂父，就是无礼； 陈太丘与友期 学而不思就罔，思而不学就殆； 论语 俟其欣悦，就又请焉； 送东阳马生序 登斯楼也，就有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣； 登斯楼也，就有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣； 居庙堂之。