苏教版科学四年级下册1.2《热胀冷缩》教学ppt课件.ppt

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得出了实验结论，懂得热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降导 入,上一课，我们探究了热水在变凉的过程中温度的变化规,我们使用温度计测量水温的时候，发现温度计放在热水中，液柱会上升；放在冷水中液，柱又会下降我们使用温度计测量水温的时候，发现温度计放在热水中，液柱会上,探,究,研究液体受热和遇冷时体积的变化,问题：水在受热和受冷时体积会有怎样的变化？,同学们，你认为水在受热和受冷时体积会有怎样的变化？是变大？还是变小？或者是不变？请大家对这个问题做出自己的预测探 究研究液体受热和遇冷时体积的变化问题：水在受热和受冷时体,实验材料,中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子、红颜色的水、水槽、热水、冷水等等实验材料中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子、红颜色的水、水槽、,实验方法,准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子把瓶子放入水槽中，记下空心管里水面的位置往瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口往水槽里加热水，观察空心管里水面的位置有什么变化把瓶子放入冷水水槽中，观察空心管里水面的位置又有什么变化实验方法准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子把瓶子放入,要用加入色素的水做这个实验,便于学生观察玻璃管的粗细是影响实验效果的重要因素，玻璃管越细，液柱高度的变化越明显。

在使用热水时注意安全实验注意点,要用加入色素的水做这个实验,便于学生观察玻璃管的粗细是影响,探,究,实验记录,探 究实验记录,实验现象,放入热水中，玻璃管内液面上升，放入冷水中，玻璃管内液面下降实验结论,液体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小实验现象放入热水中，玻璃管内液面上升，放入冷水中，玻璃管内液,探,究,研究气体受热和受冷时体积的变化,问题：空气在受热和受冷时，体积会有什么变化？,我的推测是空气在受热时，体积会膨胀，受冷时体积会缩小探 究研究气体受热和受冷时体积的变化问题：空气在受热和受冷时,实验材料,烧瓶、水槽、热水、冷水、气球等等实验材料烧瓶、水槽、热水、冷水、气球等等实验方法,把气球嘴套在玻璃瓶口再将瓶子放入冷水中,观察气球的变化将瓶子放入热水中,观察气球的变化做完受热实验后，立即将烧瓶放入冷水中做受热实验，这样实验的现象会明显一些实验注意点,实验方法把气球嘴套在玻璃瓶口再将瓶子放入冷水中,观察气球的,探,究,实验记录,探 究实验记录,实验现象,放入热水中，气球鼓起来了，放入冷水中，气球变瘪了实验结论,气体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小实验现象放入热水中，气球鼓起来了，放入冷水中，气球变瘪了。

实,探,究,研究固体受热和冷却后体积的变化,问题：铜球在受热和冷却后，体积会有什么变化？,我的预测是铜球在受热时体积会膨胀，冷却后体积会缩小探 究研究固体受热和冷却后体积的变化问题：铜球在受热和冷却后,酒精灯的使用方法,酒精灯的使用方法,酒精灯的使用方法,打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次把被加热物体放在火焰的外焰上加热用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯酒精灯的使用方法打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁加热完成后,用灯,酒精灯的使用,用酒精灯加热时,一定要按正确的方法操作!,酒精灯的使用用酒精灯加热时,一定要按正确的方法操作!,实验方法,观察常温下铜球通过铁圈的情况将铜球放入水中冷却后,再试着让它通过铁圈给铜球加热后,观察铜球是否能通过实验方法观察常温下铜球通过铁圈的情况将铜球放入水中冷却后,探,究,实验记录,探 究实验记录,实验现象,加热铜球，铜球不能通过铁圈，冷却铜球，铜球又能通过铁圈了实验结论,固体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小实验现象加热铜球，铜球不能通过铁圈，冷却铜球，铜球又能通过铁,绝大多数,物体在受热时，体积会膨胀;遇冷时，体积会收缩。

这种现象叫作热胀冷缩小 知 识,绝大多数物体在受热时，体积会膨胀;遇冷时，,你能解释生活中的这些现象吗?,轮胎在夏天容易爆胎,夏天温度高，轮胎内的气体受热膨胀，容易爆胎你能解释生活中的这些现象吗?轮胎在夏天容易爆胎夏天温度高，轮,你能解释生活中的这些现象吗?,瘪的乒乓球放到热水里能够复原,把瘪了的乒乓球放到热水里，乒乓球内气体受热膨胀，可使瘪的乒乓球重新鼓起来你能解释生活中的这些现象吗?瘪的乒乓球放到热水里能够复原把瘪,生活中的,热胀冷缩,温度计就是利用热胀冷缩最简单的例子因为水银的膨胀系数比较大，变化较明显人们就把水银或酒精，导入密封的玻璃管，用来测量温度生活中的热胀冷缩温度计就是利用热胀冷缩最简单的例子因为水银,生活中的热胀冷缩,铁路专家研究发现，钢轨温度每升降1，每1米钢轨就会伸缩0.0118毫米所以，钢轨之间都预留了缝隙，中国铁路的铁轨接头之间的缝隙在18毫米之内生活中的热胀冷缩铁路专家研究发现，钢轨温度每升降1，每1米,请同学们留心观察我们的生活，看看生活中还有哪些地方出现了热胀冷缩的现象拓,展,请同学们留心观察我们的生活，看看生活中还有哪些地,谢谢,谢谢,。