（广东专版）八年级语文上册 第四单元 13 背影习题优质课件 新人教版.pptx

13背影123452本文的体裁是_，它有两条线索，明线是_，暗线是_文中一共写了四次背影，重点描写了父亲_时的背影，表达了_的真挚感情叙事散文背影父子深情过铁道攀月台买橘子父子之间相爱相怜63课文中几次写到“我”流泪？流泪的原因分别是什么？这样写有什么作用？共四次写流泪第一次写“我”回家奔丧，到家后“不禁簌簌地流下眼泪”，是因目睹家境颓败而伤心，是悲哀的泪；第二次在离别的车站，看到父亲爬月台，“我的泪很快地流下来了”，是因目睹父亲的背影而感动，因背影呈现的老态而伤感，是感动的泪；第三次在父亲走下车后，“我”回到座位上，“我的眼泪又来了”，是上次流泪的延续，这是惜别之泪；第四次在“我”到北京后，父亲来信，说到一些伤心事，“我”便有了“晶莹的泪光”，是因“我”思念父亲，是伤心之泪781根据拼音写出相根据拼音写出相应应的的词语词语1)我看我看见见他戴着黑布小帽他戴着黑布小帽，穿着黑布大穿着黑布大马马褂褂，深青布棉袍深青布棉袍，pn shn(_)地走到地走到铁铁道道边边2)那年冬天那年冬天，祖母死了祖母死了，父父亲亲的差使也的差使也jio xi( )了了，正是正是祸祸不不单单行的日子行的日子3)到徐州到徐州见见着父着父亲亲，看看见满见满院院lng j( )的的东东西西，又想起祖母又想起祖母，不禁不禁s s( )地流下眼泪。

地流下眼泪4)这这些日子些日子，家中光景很是惨淡家中光景很是惨淡，一半一半为为了了丧丧事事，一半一半为为了父了父亲亲f xin( )5)到南京到南京时时，有朋友有朋友约约去去yu gung( )，勾留了一日勾留了一日蹒蹒跚跚交卸交卸狼藉狼藉簌簌簌簌赋闲赋闲游逛游逛9(6)但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇chu ch( )了一会7)他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事哪知老境却如此tu tng( )!(8)家庭su xi( )便往往触他之怒9)我读到此处，在jng yng( )的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布m u( )的背影10)他ch m shng hui( )，自然情不能自已踌躇颓唐琐屑晶莹马褂触目伤怀102下列加点词语使用不当的一项是( )A毛泽东的诗词绝对没有颓唐消极或吟风弄月、无病呻吟之作，总是以磅礴的激情、振奋人心的革命精神，催人奋发向上B大学生放假赋闲在家，如果能走出家门，从事力所能及的工作，就会在社会实践中得到锻炼C一位诗人说：“我觉得诗歌是我生命当中的另一个伴侣，当情郁于中时，总靠她抒发、释怀D方晓宇的奶奶刚刚去世，他的父亲又出了车祸，这真是祸不单行啊！【解析】赋闲，指失业在家。

大学生放假在家，不能说“赋闲”B113下列对病句的修改不正确的一项是( )A通过阅读背影，让我们看到了朱自清深情的一面删去“让”或“通过”)B袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样把“不畏艰险”和“执着追求”对调)C东莞作为宜居城市，少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷的喜悦和惬意删去“内心”或“由衷的”)D为了防止今后再发生类似的恶性事故，有关部门进一步提高了安全生产措施提高”改为“完善”)【解析】结构混乱，删去“榜样”B124根据提示仿写句子父爱是一缕阳光，即使在寒冷的冬天也能让你感到温暖如春；(1) ；_父爱是一片大海，即使蒙上岁月的风尘也能让你纯洁明净父爱是一座山峰，即使遭遇风霜雨雪也能让你沉着坚定1314我我说说道道：“爸爸爸爸，你你走走吧吧他他往往车车外外看看了了看看说说：“我我买买几几个个橘橘子子去去你你就就在在此此地地，不不要要走走动动我我看看那那边边月月台台的的栅栅栏栏外外有有几几个个卖卖东东西西的的等等着着顾顾客客走走到到那那边边月月台台，须须穿穿过过铁铁道道，须须跳跳下下去去又又爬爬上上去去。

父父亲亲是是一一个个胖胖子子，走走过过去去自自然然要要费费事事些些我我本本来来要要去去的的，他他不不肯肯，只只好好让让他他去去我我看看见见他他戴戴着着黑黑布布小小帽帽，穿穿着着黑黑布布大大马马褂褂，深深青青布布棉棉袍袍，蹒蹒跚跚地地走走到到铁铁道道边边，慢慢慢慢探探身下去身下去，尚不大难可是他穿过铁道尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台要爬上那边月台，就不容易了就不容易了 1516他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了5请为本段文字拟写一个四字小标题示例：望父买橘(或：买橘送别)17“攀”，既写出月台的高，又写出父亲爬月台时的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，写出父亲努力爬上月台的样子这些动词，写出了父亲行动的不便及父亲给儿子买橘子的艰难，表现出父亲的爱子之情187上面文段中，作者从哪几个方面描绘父亲的背影，表现了父亲怎样的思想感情？行动、服饰、体态；表现了父亲对儿子的疼爱、关心之情。

8文中说父亲“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样的心理？他尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，感到很轻松的心理19没有背影的父爱对于父亲，我一直想写却不敢写也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧五一的时候我没有回家，父亲打来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了我听到父亲在里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉接完父亲的，我好一会儿缓不过劲来我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头 20我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去朦胧中，我感觉一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。

我睁开眼睛看到的是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲 21那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了就在那个晚上，我猝不及防地长大了中学的时候，老师讲朱自清的背影时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的背影真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态面对我的记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现； 22我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半2324回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。

现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次 25我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事前几天看到同学写的一句话“父亲是我的至爱”，一种刻骨铭心的认同感油然而生我的父亲于我，也是这样你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚 26我愿意为他祈祷几年，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子我要告诉他，如果有来世，我还做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的至爱，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。

279阅读全文，说说文章以“没有背影的父爱”为标题的好处题目点明文章中心是表达“父爱”，“没有背影”设置悬念，能吸引读者的阅读兴趣(给读者想象的空间)10结合文意，说说你对文章第和第段中加点词语“平静”的理解第一个“平静”显现出父亲对“我”的包容，父亲觉得孩子还小，在成长过程中，即使犯点错误也很正常，对街坊邻居们对孩子的赞美，他能坦然地接受第二个“平静”显现出父亲为“我”感到自豪，认为自己的孩子很优秀，能够考上名牌大学是理所当然的事情28“猝不及防”指来得突然，没有准备这个词生动形象地写出了父亲的这次落泪让“我”深受震撼，意识到了自己要承担起责任29(2)任选一个角度，赏析第段画线句我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标这句话是虚写(或想象)，由在学校看到的盛开的鲜花，联想到父亲正被蜜蜂攻击所遭受的痛苦，表达出了“我”对父亲的理解、感激、心疼与愧疚3012请说出文章采用的叙述顺序及其作用)文章采用的叙述顺序是倒叙，作用是一开头就突出“父爱”的特殊，后面再从小时候写起，逐步交代特殊之处，开头点明中心，吸引读者阅读兴趣3113阅读选文和链接材料，说说你认为哪一位父亲的教育方式更有利于孩子今后的成长？为什么？材料一：他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟背不出来，就不准去看会鲁迅朝花夕拾五猖会)材料二：到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背不幸又有处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下邹韬奋我的母亲)32本文父亲的教育方式好，父亲对孩子的宽容和自责能够感动孩子，让孩子懂事或：鲁迅的父亲教育方式好，因为他关心孩子的课业，对孩子有所要求，而不是放任不管，任他去玩或：邹韬奋的父亲教育方式更有效，有时候孩子太淘气调皮，必须要靠父亲的严格管教，这也是对他未来负责333414【写写法法借借鉴鉴】作作者者所所写写的的父父亲亲爬爬过过月月台台买买橘橘子子的的背背影影，深深深深镌镌刻刻在在无无数数读读者心中这这背影之所以感人至深背影之所以感人至深，在很大程度上取决于在很大程度上取决于动词动词的使用片片段段仿仿写写】请请你你用用心心观观察察自自己己的的一一位位亲亲人人在在一一个个特特定定情情境境下下的的细细节节，仿仿照文中的写法照文中的写法，用上几个恰当的用上几个恰当的动词动词，写一段写一段话话表达自己的感情。

表达自己的感情例例文文】周周末末返返校校时时，父父亲亲执执意意要要送送我我到到车车站站。