教师听魏书生讲座学习心得.doc

教师听魏书生讲座学习心得教师听魏书生讲座学习心得—教师听魏书生讲座学习体 会作为一名基层高中教师，我有幸亲耳聆听了当代著名教 育家魏书生先生的讲座，他以自己亲身经历的诸多事例，深 入浅出地为我们阐述了他积极乐观的生活态度以及他全新 的教育理念，魏老师那风趣幽默的语言、淡泊平和的心态、 淡定从容的处世哲学、渊博深厚的知识、看似简单而又独具 特色的教学、管理风格一直吸引、震撼、影响着大家，他的 演讲使我们在坐的每一位老师都享受到了一顿沐浴心灵的 阳光大餐听了这次讲座我受益匪浅、感慨良多：一、魏老师教导我们应乐观向上、树立尊严魏老师说：“人应该快乐的活着，确定好自己的舞台， 遇到什么事情都不要着急上火，别给自己挖陷阱，捆绑自己 在平实的日子里，总有这样那样的不如意，于是乎，有许多 人在不断的抱怨，抱怨生活，抱怨别人，抱怨命运 时间就在抱怨声中不断的溜走人不能要求环境来适应自己，只 能让自己适应环境先适应环境，才能改变环境面对我们 无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改 变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活他的这一观 点使我顿时从困惑中解脱了出来，我经常会为学生的不学习而抱怨，但魏老师让我明白了批评与惩罚也要走进学生的心 灵，因为批评与惩罚的目的不仅仅在于让学生害怕，而在于 树立起学生的尊严。

一个有尊严的人是不需要大声呵斥的, 一个眼色、一个暗示就可以解决问题，最终要让学生对你是 又爱又敬又怕才是一个合格的老师而受学生喜爱是成功的 重要因素，乐观宽容则是受人喜爱的重要条件也相信只要 我们捧着一颗真诚的心对待每一个学生，我们必定会收获真 挚的感情善待学生就是善待自己二、魏老师教导我们用民主科学管理班级我们每个人自己的能力是有限的，做好工作的关键是做 到民主与科学魏老师说：“我不会教书，是学生教会了我 怎样教书;我不会管理班级，是学生教会了我管理班级这 句话听起来很谦虚，事实上道出了真谛办法总比困难多”, 工作中作为班主任，我们就是要充分利用民主，遇事多和大 家商量，做个有心人，问题就变得容易解决普通学生能做的班委不做;班委能做的班干部不做;班 干部能做的班主任不做”，充分调动学生的积极性，是对民 主的科学解释，应用到教学上、班级管理上就是要同学生集 体商量一个班集体要做到“人人有事干，事事有人干，时 时有事干，事事有时干”科学的安排与调度、科学规范的 制度调动了全体人员的积极性，激发了人的潜能，增加了团 体的凝聚力，工作效果可想而知其次是要相信学生，魏老师说：“一名好老师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏 着无穷无尽的潜力。

事实上，不是学生脑子里缺少资源，而 是我们缺乏勘探这些资源的能力世界并不缺少美丽，缺 少的是发现美丽的眼睛我们教师如果以宽广的胸怀来包容 学生，以真挚的爱心来温暖学生，以民主、平等的态度来尊 重学生，以关怀、信任的情谊来理解学生，使师生生活在一 种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中那么学生就会亲其师而信其道，自己就会轻松一些，就会对 学生，对家长，对学校，对自己交上一张满意的答卷三、魏老师教导我们要感恩社会、潜心育人在魏老师的讲座中，他一直向在坐的人传达这样一个生 活态度：身体放松、心灵平静、呼吸均匀、情绪快乐，简称 “松、静、匀、乐”他告诉我们要坚持做好生活中“普通 士兵”，不攀比、不折腾，脚踏实地做好每一件小事，用感 恩的心态对待自己的生活环境，回忆起过去吃不饱，穿不暖 的时代，更得感恩现在，就会觉得现在的生活是一种享受 这让我感悟到“松、静、匀、乐”不仅是做人的一种心态, 也是一种广阔的胸怀，更是人生的一种境界，面对生活，平 淡是真，平淡是金以一种快乐的心态对待每一天无论外部 环境怎么样，保持自己一颗真我的心，从每一天的细节着手, 从改变自己做起，才能适应环境，从而使环境朝着如人意的 方面改变一丝，改变一毫。

想来，心态对一个人的发展、生 活真的很重要，一定要少一些抱怨，积极面对现实，活好当 下的每一天宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天 上云卷云舒”，“不以物喜，不以己悲”松、静、匀、乐” 不是碌碌无为，它是实现心中理想的一种健康方法，有了它, 理想不再因外界的诱惑而夭折，有了它，前进的目标更清晰, 解决问题的思路更开放，有了它，身心统一，搭配起来力量 更强大同是三尺讲台，魏老师却能做的这样有声有色，有滋有 味，他以丰厚的人生积淀、深厚的的文化底蕴、丰富的教学 经验、精湛的管理艺术深深折服了我，更以那崇高的人格魅 力深深感染着我、启迪着我，是我学习的楷模！延伸阅读：小学教师硬笔书法学习心得记得小时候，刚上学学写字时，还能一笔一划，写的方 方正正，工工整整，不时得到老师表扬长大后，态度有了 变化，写字不如儿时那么认真，字迹潦草，有时写的字竟勉 强认得是什么字，自己也知道自己写的字拿不出手，每次总 想等有时间了好好练练字，可总没有把练字提上日程还好, 借着学校在青年教师中开展“学习硬笔书法，提高书写能力” 的活动这个契机，我开始好好的练字通过这一段时间的练 字，我有不少的体会现总结如下：1.思想重视，培养兴趣思想重视是学习练字的关键。

要在整个练字的过程中， 不断加强对练字重要性的认识只有对练字意义的认识不断 提高，才能有对练字的责任感与迫切感学习练字的过程， 也是从提高练字兴趣开始的，兴趣的培养与产生，一是靠自 己在学习中逐渐培养;二是靠教者培养和不断观察书法作品, 开展书法讲评活动做任何事情，都必须对这件事有兴趣， 这是做好一件事情的前提学习练字也是如此，有了兴趣， 就愿意学，就会从写的不好，到写得较好，再到写得更好二、充满信心，百折不挠学习练字，首先要抱定能学好的信心同时要有充分的 思想准备，即准备遇到这样或那样的困难，并要树立克服困 难的决心做任何一件事都不可能是一帆风顺，唾手可得的， 写字也是这样的，肯定会遇到困难有时在一段时间内会有进 步不大的感觉，我们不能因此而以为自己不是写字的料子， 自暴自弃，这时千万要沉住气，继续练下去，在经过一段时 间的努力，就能走出困境而上轨道著名教育家叶圣陶先生 曾说：“写字是一种技能，凡是技能，一定要经过练习才能 会，才能好练习写字当然是用手，可是同时要用心，心到 手到，持之以恒，习惯成自然，写字的技能就掌握了可 见，学习硬笔书法，需要长时间的坚持与锻炼三、端正态度，心平气和学习硬笔书法，需要你在心情平静之时练习。

因为书写时人的精神集中，排除了杂念，一心钻到写字中去了，听凭 心手相应，笔纸接触，这样长期的书写训练，久而久之会使 人的身心处于平静状态，其情绪达到了宁静安详的境地，心 态平静，办事自然就没那么浮躁了在书写每一个字的过程 中，让原本浮躁的心得以平静，释然在字里行间中，练字 者能够感受到中华汉字的气韵，领悟做人的道理所谓练字可 以修身养性正是这个道理这样既练了字，又培养了性情, 可谓是一举两得写字是人们日常生活和工作中最普通的一件事中国有 着悠久的文字历史，作为一个中国人，我们更应该重视书法, 把字写好，写漂亮，有利于人际交往，增进互相了解和友谊， 有助于学习和工作，有助于学习毛笔书法，有助于审美情操 的提高学习硬笔书法，写好字将是受益于终身的大好事, 一手好字陪伴一生幸福，其意义十分重大我们应该好好练 习硬笔书法阅读拓展：XX年《中小学教师职业道德规范》学习心得体会本学期初我们统一路小学组织教师认真学习了《中小学 教师职业道德规范》，我们通过自学、讨论的方式在教研组 中发表自己的见解，并通过论坛的方式，交流还通过闭卷 考试的方式，对我们教师的学习进行了测试通过这种深刻 的学习过程，我们深深解新时期的教师不仅要教好书，还要 育好人，各个方面都要为人师表。

师德不仅是对教师个人行 为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身 立教”的作用教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要 有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一 名合格的教育工作者一、忠诚、热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯然而，教师又是很平凡 的我想，伟大正寓于平凡之中因为，平凡中，我们一样 能够奉献人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、 “铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大所以， 教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识, 才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全 部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位 上干了十二年的教师我的信念就是干一行，爱一行象陶 行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我 们职业的特殊性了，只有爱的付出，才有爱的收获因此， 作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感生，来净 化学生的心灵无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教 育事业，我终生无悔作为一名教师我感到无尚光荣的，教 师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用 因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。

忠诚教育 事业是教师职业道德培养的灵魂二、无私奉献，关爱每一位学生教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育 爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光 孔子曾说：“师者，传道授业解惑也一名老师，传的不仅 仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为 树形所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的 成长耳濡目染、潜移默化所以教师要有崇高师德，不管是 教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心在我们班有这样一个学生，学习成绩较差，并且不遵守 纪律，上课不认真听讲，还影响周围同学，作业经常不完成， 我也经常和他谈话，并不见有什么效果和他的家长联系之 后，他的妈妈说，其实这个孩子在家很听话，从不强嘴，并 且还很勤快了解到这些内容后，我就想起来，何不给他个 职位，让他有事可干，找到自己的价值，让他有责任感，这 样他就会收敛自己的行为，慢慢变成一个听话、爱学习的学 生此时，刚好班上需要一个图书管理员，我就想到了他， 和他谈话后，把职责给他讲了：每周五第二节课，组织同学 借阅图书，自己也要多读书他欣然接受了任务，每个周五 他都很认真地组织学生去图书室借阅，平时，他也爱读书了， 作业也能按时完成了，老师们都为他的改变而感到高兴。

教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应教师只有 热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作 用可以说，热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠， 缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师三、为人师表，做学生的表率孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从 小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教 师的道德表现能够影响一个学生的一生作为教师，榜样的 力量是无穷的，其身教必然重于言教要在自己的职业道德 方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素 质的基础为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的 神圣天职作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、 提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任，“教 育者先受教育”只有最大限度地提高教师为人师表的水平， 才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号 这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生 做的自己必须先做到做好比如要求学生不迟到早退，教师 自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举 止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守 教师守则否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而 胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不 可信赖。

总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习, 加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素。