高中信息技术_表格信息的加工与表达 第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

高中信息技术_表格信息的加工与表达 第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思 3.2表格信息的加工与表达第二课时教学设计 1、课标要求：掌握excel2003的基本操作操作技巧；能创建excel表格，并对数据做基本的统计分析 2、学习目标 知识与技能目标：会对Excel表格中数据进行求和、求平均计算，理解选择性粘贴 过程与方法目标：通过完成任务，培养独立思考和合作探究的能力 情感、态度与价值观目标：体验表格信息加工与处理的基本过程，感悟信息技术提速学习、工作、生活的内涵 3. 教学重难点：Excel表格中求和、求平均值的计算方法；选择性粘贴 对评优活动第一周、第二周、第三周的表格数据进行统计分析后，得出：前三周，哪个班表现最好？评优活动对整个年级的促进情况如何？ 任务二：统计“评优活动”中各班每周的总得分和各个项目的平均分 操作：求出“第一周”、“第二周”、“第三周”三张工作表中各班总分和各项目平均分，并显示在“总分”和“平均分”栏中。

学生操作演示，老师点评补充 任务三：创建“高一级创建文明班集体评比（总分）得分统计表”，统计各班三周总分和各项目三周总分 操作1：新建“三周成绩汇总”工作表，放在“第三周”工作表的后面，创建“高一级创建文明班集体评比（总分）得分统计表” 操作2：输入数据（复制——选择性粘贴） 操作3：求出各班三周总分、各项目三周总分，显示在“合计”栏中 学生操作演示，老师点评补充 1.Excel表格中，求和与求平均有哪些方法？分别在哪种情况下使用？ 2.对含有公式的单元格直接复制粘贴为什么会出现错误？ 3.前三周评比中，哪个班表现最好？评优活动对整个年级的促进情况如何？依据是什么？ 3.2表格信息的加工与表达第二课时教学设计 1、课标要求：掌握excel2003的基本操作操作技巧；能创建excel表格，并对数据做基本的统计分析 2、学习目标 知识与技能目标：会对Excel表格中数据进行求和、求平均计算，理解选择性粘贴 过程与方法目标：通过完成任务，培养独立思考和合作探究的能力。

情感、态度与价值观目标：体验表格信息加工与处理的基本过程，感悟信息技术提速学习、工作、生活的内涵 3. 教学重难点：Excel表格中求和、求平均值的计算方法；选择性粘贴 对评优活动第一周、第二周、第三周的表格数据进行统计分析后，得出：前三周，哪个班表现最好？评优活动对整个年级的促进情况如何？ 任务二：统计“评优活动”中各班每周的总得分和各个项目的平均分 操作：求出“第一周”、“第二周”、“第三周”三张工作表中各班总分和各项目平均分，并显示在“总分”和“平均分”栏中 学生操作演示，老师点评补充 任务三：创建“高一级创建文明班集体评比（总分）得分统计表”，统计各班三周总分和各项目三周总分 操作1：新建“三周成绩汇总”工作表，放在“第三周”工作表的后面，创建“高一级创建文明班集体评比（总分）得分统计表” 操作2：输入数据（复制——选择性粘贴） 操作3：求出各班三周总分、各项目三周总分，显示在“合计”栏中 学生操作演示，老师点评补充 1.Excel表格中，求和与求平均有哪些方法？分别在哪种情况下使用？ 2.对含有公式的单元格直接复制粘贴为什么会出现错误？ 3.前三周评比中，哪个班表现最好？评优活动对整个年级的促进情况如何？依据是什么？ 。