幼儿教师个人月总结（汇编6篇）.docx

幼儿老师个人月总结（汇编6篇）幼儿老师个人月总结 第1篇一、与幼儿之间的感情我深知在幼儿园师幼之间的感情是紧要的在生活中我当上了孩子们的引导者、支持者和合，喜爱以伙伴的身份与他们相处日子久了，孩子们来园都喜爱把发生在本身身上的有趣味的事与我共享有时候我们会私下互送小礼物一颗糖，一只小玩具，一个小发夹或者是把本身心爱的东西带来，两人静静的躲在老师房共享，小小的礼物却延续着我们的感情在家里看到好吃的东西就装进书包，那是给老师的：小小的挂念都让我深深的感动二、教学方面我负责了本班的美术，语言，科学和社会等教学活动孩子们通过了小班，中班两学年对情境互动课程的学习比较有爱好，本班的孩子年龄相差不大，但总体缺乏耐性，为此在教学过程中有一些困难有的孩子一进课题，一点即破，于是思想开始开小差而接受本领弱的孩子原来就注意力比较难集中，加上发觉有的小伙伴不认真，心也跟着飞到九霄云外经过察看反思，我知道了孩子们都对新鲜的事物感爱好所以在语言和社会教学上我采纳了故事性或游戏性的教学方法，本领强的孩子提高了兴致在学会学问点的基础上再次巩固；本领弱的孩子也能长期注意力的参加其中这样一来全部孩子都在轻松舒畅的氛围中学到学问。

本学期的美术重要选画的都是些孩子谙习的题材，如：蔬菜类、水果类、简单的人物形象和其他一些静物孩子们都能通过已有的生活阅历认真察看，发觉身边事物的特征，再经过本身的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致我从不用同一模式局限孩子，他们在画完中心主题后可以在本身的作品中添加想象的成分想象和表达是这班孩子的强项，他们作画时都能大胆的发挥想象，虽然画得不形象，但天马行空的想象令人难以至信画《花瓶》的课上有个小伙伴画了一个花瓶的体形出来后，就没有再对花瓶有任何的绘画和装饰，而是在画背景，直到他把画交给我的时候花瓶还是空白的，我很生气的批判他: “为什么你不对花瓶进行上色和装饰？”孩子却理直气壮的对我说：“我画的花瓶是没有花纹的白色花瓶啊……我并不生气孩子反击了我的话，相反的我敬重他们独特的想法，幼儿是活动的主体，这样才能使幼儿的制造力得以体现，同时还会感到绘画是一件欢乐的事，可以表达本身内心的想法三、德育方面除了重视提高孩子学习质量之外，德育教育也是我们培育孩子的紧要课题陶行知先生说过“生活即是学习在生活中我们更多的随机的教育孩子：户外活动时，让他们看到丢在地上的垃圾要顺手捡起扔到垃圾桶，不摘花木践踏小草，懂得环保；上下楼梯要自动跟长辈们打招呼，给别人让路，懂得尊敬他人；在教室里让他们合作搬桌子，在卧房里合作叠被子，搬椅子和排队时不推不插队，懂得合作与谦让。

让他们在生活的琐事中亲身体验四、家长工作家长工作是家园相互沟通的桥梁我们利用来园和离园的时间和家长相互了解孩子的情况，有时也会通过家访电访进一步向家长反映了解孩子的进展，认真填好每月的家园联系册中老师察看随笔，家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿阅历或安全小贴士等内容本学期也举办了秋游，家长开放日，教学观摩以及圣诞舞会等家园互动活动，虽繁忙了一些，却让我们和家长多了很多零距离的沟通座谈会中我们共同探讨了我们的班级建设及教子育儿的好方法；户外亲子活动中我们玩中作乐，看到孩子在游戏中学到的学问以此家园同步让家长从多方位看到孩子的成长，了解孩子的学习生活一年之计在于春，在这个美丽的春天里，我已经计划好了新的.目标与愿望用本身的“行动之浆”来划动载满“心愿之船”，不畏风雨的洗礼，去到达“实现的彼岸”，收获秋的另一个开始……幼儿老师个人月总结 第2篇_月，是一个多彩的季节，也是一个收获的季节在这金色的_月，我们学前班和大班的小伙伴们沿着本身成长的脚迹，也不断地收获了累累硕果现在我就_月份本班各方面的工作做一个总结一、教务教学方面提前备好了教案，准备好了教具，尽量多准备一些幼儿感爱好的教具在课堂上基本以幼儿游戏来开展活动。

重视了幼儿的动手操作本领，以进展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们本身开动脑筋，激励他们说出本身的想法在这个月中，我简单地小结一个本月所学的内容以及幼儿在课常上一些突出的表现1） 分级阅读：诗歌《玩》《照片》《小雨滴》故事《古怪的雨伞》《雨天使》在学习诗歌《玩》后幼儿创编诗歌，我们班的丁博潮说了几句特别有意思而且又有逻辑性的话：“父亲玩妈妈，妈妈玩宝宝”，“susan玩粉笔，粉笔玩黑板”，可见他对诗歌理解和把握了，而且想象力也特别在丰富，能够联系到身边的人和事2） 拼音：b p m f d t n l（3） 蒙氏数学：6、7的分解、组合，5以内加减法，6、7的加减法（4） 我和音乐做游戏：《懈怠虫》《网小鱼》《县官判罪》《小巴狗》（5） 美术：《京剧脸谱》《豆子大变身》《这就是我》《欢乐的非洲人》这个月的主题是“超级面具变变变”，所以我们围绕这个主题打开了这四个活动，重要是让幼儿感受各种脸型，学习用不一样的材料来做画在小伙伴的作品中，__的画面很乾净，富有想像力，要是画得再大一点就更好了的画就有点乱了，但是画得还是挺不错的，画面很丰富的画还可以，能够说出画面的内容二、日常生活方面我和__老师搭配得还很默契，每人轮番值班，自动承当起一日的后勤工作，基本做到教室、寝室、公共卫生区的干净，每天开窗通风换气，给碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。

教室里每天都开紫外线灯消毒，碰到晴好天气晒被子，按时参加保育学习等当然有时候太忙，会疏忽或忘掉有些卫生的打扫，比如墙群上的灰，天花板上的蜘蛛网，空调电视柜上的灰尘，但是在经过黄老师提示后我们都适时搞干净了在经过月末的卫生大检查后我对以前没有注意的地方特别收起注意了另外关于手足口病，我们也引起了高度重视，每天都坚持对幼儿进行三检，对幼儿进行个人卫生教育，确保幼儿的健康情形三、幼儿常规方面（1）每天我们对幼儿进行礼貌教育，__由以前的不自动打招呼到自动打招呼了，而且__特别喜爱当值日生，自动地跟叔叔阿姨小伙伴问好，真的进步了很多2）在进餐前我们每天都对幼儿提要求，不能把饭掉在桌子上、地上，吃饭时不能说话，不能玩，不能挑食等小伙伴们都进步了，桌面和地上都没有掉饭了3）为了培育幼儿的主人翁意识以及酷爱劳动的品质，我们班特设立了一个“今日我值日”的栏目，每天请一个小伙伴来当值日生，请他负责一天的卫生，如扫地，擦桌子，拖地，还有请他来维持纪律、给小伙伴们发放早中餐、点心等，我发觉这么做了之后，我们班的小伙伴越来越能干了，每个小伙伴都争着要当值日生呢!（4）为了培育幼儿的自理本领，我们都要求幼儿本身穿脱衣裳，把鞋子摆放整齐，把衣物叠放整齐，同时午睡起床后本身叠被。

5）本月有两个小伙伴过生日，小寿星是__和__为了加强幼儿的情感教育，我们一起给这两位小寿星过了生日，而且我们班全部小伙伴都本身亲自画了一幅画送给他们四）幼儿园开展的活动（1）10月__日我们一起举办了一次亲子烧烤秋游活动这次活动举办得很成功，家长和孩子们都玩得很高兴，未出任何安全事故此次活动也感谢我们班各位家长的支持与搭配!（2）这个月是由我们班和大班共同策划举办的T台秀活动在这次活动中，首先要感谢各位老师对本次活动的支持与搭配，同时也要感谢园领导对我们的引导和帮忙通过这次的T台秀，我们班的小伙伴又得到了不一样的收获五）家园联系本月共与家长联系了三次，原来每周一次，后来改为两周一次在家长的反馈看法中，有优点也有不足，当然我们会依据家长所反馈的看法进行改正与统一，争取在教育幼儿的思想和行动保持一致这就是_月份以来我们所做的工作，希望在下个月小伙伴们能有更大的进步，我们老师也能做得更细致一些，不断进步!幼儿老师个人月总结 第3篇一、基本情况:本班幼儿总人数34人，男孩15人，女孩子19人，身长体重合格率100 %，面色素的合格率是100 %，月发病率2.7 %，绕虫感染率为0，沙眼感染率6.3%。

经矫治后已合格本学期无大小事故的发生二、不断除去幼儿分别焦虑，尽快适应群体生活虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们老师的首先要做的是帮忙这些幼儿尽快适应群体生活来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，爱好喜好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是不冷不热可亲的，激发幼儿积极来园学本领的愿望来上学的第一天，我们老师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名字，使老师与幼儿之间的陌生感很快除去，进一步建立了感情另外，我们老师还注意针对幼儿的特点，进行个别教育，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭的需“冷”处理，如汶浚小伙伴，我们利用他注意力易转移的特点，和他谈一些使他感爱好的事，用他喜爱的玩具去吸引他，使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第三天情绪已能基本稳定除此之外，我们老师还以真正的爱心，亲切的态度，唤起幼儿的安全感，信任感张x琪小伙伴是一个特别内向的幼儿，在家里姥姥非常宠她，一切都是姥姥包办代替，所以小便时不但不会脱裤子，还要抱着小便我们通过循序渐进的方法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样本身大小便、怎样本身吃饭等，现在泳琪的自理本领比刚来园时进步多了。

不但能本身吃饭、上厕、每天进园时还能叫“老师早”姥姥对我们的工作特别充足，感谢的说话常挂在嘴边现在，全班的幼儿都适应了群体的生活，并且酷爱本身的幼儿园、老师和同伴三、注意培育幼儿的自我保护本领本学期，我们把安全工作放在首位，依据幼儿园安全教育目标，做好安全工作计划，结合班幼儿的特点和实际情况，有目的地向幼儿进行安全教育，加强幼儿的自我保护本领1、帮忙幼儿树立安全意识，2、提高幼儿自我保护本领树立安全意识，是培育幼儿自我保护本领的紧要前提因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识的.结合每月安全教育目标，通过安全环境布置、讲故事、情景表演、看vcd、等形式，对幼儿进行安全教育，让幼儿树立自我保护的意识如通过让幼儿亲身去体验一下装满热水的杯子是烫手的，电笔放在电插座中闪火花，火柴可使纸燃烧等，使幼儿知道不要随便玩水、火、电等不安全物品从而强化幼儿的安全意识我们对幼儿进行安全学问教育的同时，还注意教给幼儿防备意外事故的方法，以防不测，如教育幼儿不要单独到大街上玩，以防走失或撞车一旦走失，不要跟陌生人走，并要大声呼救还教育幼儿不要随便本身吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩游戏时要守规定，不要相互碰撞，上落楼梯时要当心并扶着扶手……等。

此外，还加强幼儿成天生活的管理，每天坚持晨、午检，合理布置幼儿的活动，做到动静交替，通过形式多样的户外活动，提高幼儿的体能，使他们动作协调，反应快速四、充分挖掘和利用一切资源,激发幼儿不断学习的爱好在主题活动“好孩子”中，考虑到环境对幼儿的影响，在主题生成后我们老师立刻创设了相关的活动环境如在教室设计游戏区：丰富娃娃家、玩具商店等游戏环境，让幼儿在游戏中的良好行为在语言区投放与主题有关的图片、图书、照片，在生活区投放练习幼儿生活本领的材料，在评比区开展好孩子的评比，激发幼儿积极向上的精神让幼儿置身于一个生动的主题情景中，从而自然地激发了幼儿活动的爱好自由活动时，几个幼儿正在教室一角的“娃娃家”中玩得爱好正浓这时，陈x聪冲了进来，钱雯君说道：“你怎么不按门铃就进来了x聪说“没门铃呀”他的话引起了我的关注第二天，我在娃娃家的门口增设了门铃，并在教室里布置了家长收集的“我的一家”的图照片，在“厨房”材料架中放入了面条、调味料等适时的环境变化和丰富的材料供给成功地激发了孩子连续学习的爱好可见，环境资源的有效利用能促进课程的真正综合五、家长工作做好幼儿教育工作家庭教也是一个不可缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果，我们必需让家长理解和了。