音乐律动教案《是谁在敲门》.docx

本资料word版——下载后，可编辑音乐律动教案《是谁在敲门》 音乐律动教案是谁在敲门活动目标：1学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏2熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往活动准备：小X及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等活动过程： 一、练习节奏1请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了2出示贴绒小X及节奏卡（/-）小X是按这个节奏跳出来的："小X，跳跳跳"3出示巾绒小熊，引导幼儿按节奏说："小熊，走走走"这个环节重点练习节奏，贴绒小X、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃，能使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌曲打下基础 二、欣赏歌曲 1.咦！小X、小熊怎么竖起了耳朵它们听到了什么声音了吗 2.两位教师分别扮演小X、小熊对唱，幼儿完整欣赏 3.这首歌几个人唱和其他的歌曲有什么不一样（教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱 三、学唱歌曲 1.幼儿分句学唱一遍，重点练习"你是"这一句为使幼儿准确地掌握旋律，教师教唱时采用单手旋律伴奏 2.幼儿整首跟唱两遍教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃，表达高兴的心情。

整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字，能保持幼儿的兴趣，调动幼儿良好的情绪体验 四、师幼游戏 1.教师扮客人敲门，幼儿扮主人，师幼对唱 2.师幼相互换角色对唱 3.请几名声音响亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对唱,教师伴奏，并用眼神、手势提示 五、表演布偶 1.小猴和小X听了这么久，也学会了，我们来看它们的表演好吗（当幼儿感到疲劳时，而偶表演能再次引起幼儿的注意，并使他们在欣赏中得到休息 2.小X请小猴进屋后还可以怎么样招待客人（教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演 六、集体表演 1.一半幼儿扮小猴，一半幼儿扮小X边对唱边表演，两个教师也各扮一种角色，与幼儿一同游戏 2.视幼儿兴趣，鼓励幼儿相互换角色再次表演 温馨提示：本文是作者精心整理，有很强的实用性和参考性，word版本可编辑欢迎下载第3页，共3页。