《木兰花慢赠弹琵琶者》阅读答案精编.docx

《木兰花慢·赠弹琵琶者》阅读答案《木兰花慢·赠弹琵琶者》阅读答案1　　：　　木兰花慢 赠弹琵琶者　　元 张伯淳　　爱当垆年少，将雅调，寄幽情尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声写出自然律吕，扫空眼底蓁筝　　落红天气暖犹轻洗耳为渠听想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明相见今朝何处，语溪乍雨初晴　　：　　律吕，此指乐律或音律蓁，一种弦乐器，如筝语溪，溪水名，在今浙江桐乡　　：　　21．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句2分）　　（1） （2）　　22．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异5分）　　：　　21．（2分）①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）　　22．（5分）①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的困难改变、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、干脆描写　　②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写《木兰花慢·赠弹琵琶者》阅读答案2　　爱当垆年少，将雅调，寄幽情尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。

都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声写出自然律吕①，扫空眼底蓁②筝　　落红，天气暖犹轻洗耳为渠听想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明相见今朝何处？语溪③乍雨初晴　　①律吕，此指乐律或音律②蓁，一种弦乐器，如筝③语溪，溪水名，在今浙江桐乡　　（1）下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句　　（2）分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异　　答：　　（1）浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）　　（2）①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的困难改变、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、干脆描写　　②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写　　析　　（1）此题考查学生默写诗歌内容的基本实力抓住“浔阳”这个表地点的词来找答案；抓住“月色”这个意境找答案，即找有“月”的诗句　　（2）此题考查学生把握诗歌内容要点的基本实力作者对“关塞风寒，浔阳月色”这两种曲调，两个意象特殊敏感即使在“天气暖犹轻”的“落红”暮春季节，孤冷心绪被琵琶女的“旧谱与新声”挑拨得愈发凄楚。

　　译文：　　宠爱那对着酒垆的少年，将悠悠情思寄予于高雅的曲调之中琵琶奏出春日百鸟鸣唱相和之音，白日里喧喧嚷嚷，夜里便寂静下来，只有年老的`凤凰独自哀鸣写出自然的音律，连眼底的蓁筝之音也望尘莫及　　花瓣飘落，天气微暖，仔细地听乐师演奏想到了昭君出塞时的风冷苍凉，浔阳江头商人妇在月色下的孤寂，似乎醉了，却很醒悟偏爱宁静的轩窗，一曲终了，明白了曲中的幽深心情今日相遇却不知将来在何处相见，下了一会的雨也停了，天气也晴了《木兰花慢·赠弹琵琶者》阅读答案3　　木兰花慢 赠弹琵琶者　　爱当垆年少，将雅调，寄幽情尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声写出自然律吕，扫空眼底蓁筝　　落红天气暖犹轻洗耳为渠听想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明相见今朝何处，语溪乍雨初晴　　注：律吕，此指乐律或音律蓁，一种弦乐器，如筝 语溪，溪水名，在今浙江桐乡　　1．下片浔阳月色语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句2分）　　（1） （2）　　2．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异5分）　　参考答案　　1．（2分）　　①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）　　②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）　　2．（5分）　　①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的困难改变、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、干脆描写。

　　②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。