2岁亲子课教案.doc

玩米 (2岁1个月—2岁3个月)目的：1. 通过活动，知道米也是可以玩的 2. 知道要爱惜米，不把米洒在地上准备：大型容器，各式小器皿过程：1. 教师演示、讲解 教师把孩子带到大型容器前，请他们观察里面是什么？米是什么样的？摸上去是怎么样的？米有什么用处？ 教师小结：米是一粒一粒的，摸上去硬硬的，可以做饭吃，还可以玩一玩教师示范用各种小器皿玩米，激发孩子的兴趣：用手去抓米，用勺子、碗舀米往下倒…… 2. 孩子亲自感受玩米的乐趣孩子玩米，教师从旁指导，提醒孩子只能在容器里玩，不能把米洒在地上注意事项：1 .玩米时，最好有成人在旁边指导，以防止孩子把米往鼻子耳朵里放 2. 如不方便玩米，也可以到户外玩沙认识葡萄 (2岁1个月—2岁3个月)目的：1. 知道葡萄的名称，主要外表特征及味道2. 学词汇：一串串，紫红色准备：实物葡萄若干过程：1. 观察葡萄外形教师出示 葡萄问是什么？长在什么地方？拿起一串葡萄告诉孩子葡萄是一串串的，每串上有许多一颗颗的葡萄摘下一颗葡萄给孩子观察：葡萄是圆圆的，是紫红色的2. 孩子吃葡萄教师问：怎么吃？提醒孩子要先洗一洗，然后才能吃。

孩子在吃时，教师提醒孩子要把皮剥掉，肉里有核子，要吐出来，吃完后教师问是什么味道的3. 教师总结：葡萄是长在葡萄架上的，是一串串的，每串上有许多颗葡萄葡萄是圆圆的，紫红色的，吃之前要先洗一下，要把皮剥掉，把核子吐出来；它的味道是甜甜的，有许多水注意事项：家长可在日常生活中多留心，多带孩子观察一些事物，丰富知识给娃娃送礼物 (2岁1个月—2岁3个月)目的：1. 帮助孩子区别红、黄、蓝三种颜色2. 学会热情、友爱对待客人准备：1. 穿红、黄、蓝三种颜色衣服的娃娃各一个2. 红、黄、蓝三色物品各若干件，红、黄、蓝三种颜色的筐各一个过程：1. 出示娃娃，孩子巩固认识红、黄、蓝三种颜色，演示如何送礼物家长与孩子共同坐在地毯上，教师出示三个娃娃问：“谁来了？”“来了几个娃娃？”孩子回答后，教师小结：“对了，来了三个娃娃，他们是红娃娃、黄娃娃、蓝娃娃，他们是老师请来的小客人教师出示物品，告知孩子这是给小客人准备的礼物，可提问物品的颜色，并告诉孩子，红娃娃喜欢红颜色的礼物、黄娃娃喜欢黄颜色的礼物、蓝娃娃喜欢蓝颜色的礼物；然后教师演示送礼物：“我拿一个红颜色的糖送给红娃娃，”并把它放在红娃娃面前的红筐里。

我拿一个黄色的糖送给黄娃娃，”放在黄娃娃面前的黄筐里2. 家长和孩子做游戏教师发给每个家庭红、黄、蓝三色礼物若干，孩子从家长手里拿出一种颜色的物品送给相应的娃娃，送对了，家长给孩子鼓掌，直到把礼物送完为止注意事项：1. 这一活动必须在孩子认识红、黄、蓝三色的基础上进行2. 孩子送礼物时，教师应帮助有困难的孩子笑比哭好 (2岁1个月—2岁3个月)目的：1. 知道笑是一种受大家喜欢的行为，哭是不受大家喜欢的行为，有事要好好讲，不能好哭2. 能根据图片作出相应的表情，说出喜欢或不喜欢准备：40厘米×40厘米的娃娃笑、哭图片各一张过程：1. 出示图片，帮助孩子理解图片内容孩子面对教师坐成半圆形，家长坐在孩子的身后，教师出示笑的图片，提问：“这上面的娃娃怎么了？”让孩子学学笑的样子，再出示哭泣的图片，提问：“这上面的娃娃怎么样了？”让孩子学学哭的样子让孩子进行比较：“你们喜欢哪个娃娃？哭泣的样子好不好看？能不能随便好哭？有事怎么办？”2. 教师示范游戏的玩法，教师出示笑的图片，请家长和孩子作出笑的表情：面带笑容，两手食指指着脸颊教师出示哭的图片，家长和孩子作出哭的表情：发出哭的声音，噘嘴、两手揉眼。

3. 教师请一位胆大的孩子示范：“我们请××小朋友，看他做得好不好4. 全体孩子游戏教师出示笑的图片，孩子作出笑的表情，教师出示哭的图片，孩子作出哭的表情最后教师表扬反应快，做得象的孩子5. 游戏：喜欢不喜欢教师和一位家长示范游戏：家长作出笑的表情，教师说“喜欢”；家长作出哭的表情，教师说“不喜欢”6. 教师请家长和孩子一一对应玩游戏，先由家长作表情，孩子说喜欢或不喜欢，然后互相交换，孩子作表情，家长说喜欢或不喜欢教师重点指导不太会根据表情说话的孩子猜猜我是谁 (2岁1个月—2岁3个月)目的：1. 能从同伴穿着特征及说话的声音，猜猜并说出同伴的名字2. 积极参与游戏，遵守游戏的规则准备：1. 两个能遮住整个头的小猫头饰2. 已能说出同伴的名字过程：1. 教师出示小猫头饰引起孩子的兴趣：“小朋友你们看看这是谁？”然后教师将小猫的头饰套在自己的头上：“你们猜猜我是谁？”引导孩子说出：“是×老师好玩不好玩，你们想不想玩猜猜我是谁的游戏？”2. 教师讲解游戏的玩法：请小朋友蒙上自己的眼睛，老师请个小朋友上来，戴上头饰以后，小朋友就可以睁开眼睛，然后戴头饰的小朋友要大声地说一句话“猜猜我是谁”如果猜对了就换一名小朋友，如果没猜对，戴头饰的小朋友再说一遍“猜猜我是谁”。

3. 教师先请一名孩子上来玩游戏，给他戴上头饰，然后引导大家根据这名孩子的穿着和声音，猜出这名同伴的名字，同时提醒戴头饰的孩子大声说话4. 当孩子基本掌握方法以后，教师可以同时请两名孩子上来戴上头饰，分别说“猜猜我是谁”，然后由大家来猜注意事项：这个游戏还有一种玩法：请一名孩子上来背对大家，然后由另一名孩子上来拍拍他的肩膀，并对他说：“猜猜我是谁？”说完迅速地回到自己的坐位上，再由背对大家的孩子说出刚刚说话的人是谁这种玩法的难度要大一些，适合2岁半以上的孩子玩小客人 (2岁1个月—2岁3个月)目的：1. 初步学习到别人家作客的礼貌及一些简单的礼节2. 能在家长的带领下，积极参与游戏，遵守游戏规则准备：1. 用大型积木搭成猫妈妈家，由一位女家长扮猫妈妈2. 小猫头饰一个3. 准备一些玩具小汽车及其它塑料玩具，数量比孩子人数略多过程：1. 教师介绍游戏的玩法教师：“今天我要带小朋友到猫妈妈家去做客扮演猫妈妈的家长从“家里”出来作自我介绍：“我是猫妈妈，这是我的家欢迎小朋友到我家来作客然后猫妈妈走回到自己的“家里”教师：“我们到猫妈妈家，看到猫妈妈该说什么？到了猫妈妈家能不能随便拿猫妈妈家的东西？如果猫妈妈拿好玩的玩具给你玩，我们应该怎么说？走的时候应该对猫妈妈说什么？”2. 请一名胆子大的孩子进行示范。

教师先请一名胆子较大的孩子示范游戏教师对孩子说：“××，我们一起到猫妈妈家去玩吧看到猫妈妈后说：“猫妈妈好拿猫妈妈给的小汽车时说：“谢谢走前将玩具还给猫妈妈，对猫妈妈说：“猫妈妈，再见游戏完后教师和孩子们一起评价××到猫妈妈家作客时，有没有礼貌？好不好？”教师：“××真是个有礼貌的小客人3. 集体游戏集体游戏时教师请家长带着自己的孩子：“小朋友，你们和爸爸、妈妈一起到猫妈妈家去做客吧，比比看，哪个小客人最能干，最有礼貌家长要提醒孩子做一个有礼貌的小客人，教师重点指导帮助胆子小的孩子：“走，××我们一起到猫妈妈家去猫妈妈家到了，说‘猫妈妈好’这么多小朋友都到猫妈妈家来玩了，猫妈妈家的玩具真多呀，你想玩什么？玩小汽车好吗？你看，猫妈妈把汽车拿来了，快说‘谢谢’最后，教师表扬做客时表现好、有进步的孩子注意事项：家长带孩子到亲戚朋友家做客时，随时进行这方面的教育娃娃摔倒了怎么办 (2岁1个月—2岁3个月)目的：1. 初步学习关心帮助别人，看到别人摔倒了知道扶起2. 愿意参加模仿游戏活动准备：40厘米×40厘米娃娃摔倒在地的图片一张过程：1. 引发孩子的同情心教师出示图片：“小朋友，你们看图片上有谁呀？娃娃怎么了？”“娃娃摔痛了，哭得好伤心呀！”引发孩子的同情心，并动脑筋想办法，帮助娃娃：“娃娃摔倒了，我们怎么帮他？”引导孩子们说“把他扶起来”、“帮他的揉一揉”、“叫他别哭”等。

2. 模仿图片表演1） 一名胆子大的孩子示范表演教师请一位胆子大的孩子扮演图片上的娃娃假装摔倒 ，教师说：“小朋友们你看，娃娃摔倒了，哪个小朋友愿意帮帮他，把他扶起来当有孩子愿意时，教师要极力表扬他，以鼓励其他的孩子把摔倒的孩子扶起来后，教师可以说：“哎呀，他的膝盖还痛，快帮他揉一揉被扶起的孩子应该说“谢谢“表演完后，教师要表扬两名参加表演的孩子2） 孩子两两结伴表演孩子自由结伴，由家长负责，先由一位孩子假装摔倒，另一位孩子去帮助他，然后互相交换角色，家长要引导孩子边做边说花儿好看我不摘 (2岁1个月—2岁3个月)目的：1. 能分辨图片上小朋友的行为，知道摘花不好2. 初步懂得花好看，不能摘的道理准备：1. 已基本掌握儿歌“花儿好看我不摘”2. 准备两幅40厘米×40厘米的图片第一幅是一个小女孩在一片菊花边，手背在后面，微闭双眼，腰稍弯向花儿，深呼吸，做闻花状；第二幅是一个小男孩站在菊花边左手拿着一枝花，右手在摘花活动过程：1. 出示图片1提问：“图片上是谁？她站在什么地方？她正在干什么？”2. 出示图片2提问：“图片上是谁？她站在什么地方？她正在干什么？”3. 两幅图片进行比较：“哪个小朋友好，为什么她好？为什么不能摘花？”4. “小朋友看到漂亮的花能不能摘？看到别人摘花应该怎么办？”5. 集体朗诵儿歌：《花儿好看我不摘》。

注意事项：成人应做孩子的榜样到公园里去玩，看到漂亮的花，家长首先不能摘，孩子如果要摘应告诉孩子要爱护花草，不能随便乱摘附：儿歌 《花儿好看我不摘》花园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖是谁不见了 (2岁1个月—2岁3个月)目的：1. 能说出自己及同伴的名字，熟悉教室内所有的人2. 积极参与游戏活动，遵守游戏的规则准备：一块能蒙住孩子和家长身体的大盖布过程：1. 孩子和家长一一作自我介绍，说出自己的名字家长、孩子面向教师坐成半圆形，教师告诉孩子：“今天我们要玩个好玩的游戏，名字叫‘是谁不见了’每位家长及小朋友先要把自己的名字告诉大家如孩子说“我是×××”这位孩子的家长说“我是×××的爸爸2. 哪个家长不见了教师请孩子用双手将眼睛蒙起来，教师任意走到某孩子家长面前，用布将他盖起来，接着教师说：“大家睁开眼睛看一看，是谁不见了？”让孩子们说出被布盖住的家长的名字猜对后继续游戏如孩子猜不出，教师可给予一定的的暗示：“看看，哪个小朋友的爸爸不见了？”3. 哪个小朋友不见了教师请孩子用双手将眼睛蒙起，任意将一孩子盖住，然后让其他孩子猜注意事项：游戏时，家长不能将答案告诉孩子，应让孩子自己观察，否则孩子会依赖家长，自己就不动脑筋了。

他在干什么 (2岁1个月—2岁3个月)目的：1. 能从动作中判断所做的事情2. 初步学习从动作中判断人的职业，并初步学习模仿各种动作准备：对各种职业的特点有所了解过程：1. 教师、家长做出各种职业的动作，让孩子说出是在干什么教师请孩子注意看教师和家长的表演：“小朋友，看看老师干什么？”然后由一家长做一个炒菜的动作，接着再由其他家长做出找针、卖东西、开汽车等动作，让孩子依次说出了们在干什么2. 从动作中判断人的职业教师用语言帮助孩子回忆刚才所看到的动作：“刚才小朋友看到指挥交通的人叫什么？”引导孩子说出指挥交通的人叫警察依次说出厨师、医生、售货员、驾驶员等职业3. 模仿游戏由刚才表演动作的家长做出刚才表演的动作，然后让孩子模仿，看孩。