文氏外孙入村收麦1.ppt

文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦整理课件苏辙苏辙 字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，四川人北宋文字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，四川人北宋文学家、宰相，学家、宰相，““唐宋八大家唐宋八大家””之一 苏辙与苏洵（父）、苏轼（兄）合称苏辙与苏洵（父）、苏轼（兄）合称““三苏三苏””苏辙有有““小苏小苏””之称生平以散文著称，擅长政论和史论生平以散文著称，擅长政论和史论苏轼称其散文轼称其散文““汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没终不可没””其诗力图追步苏轼，风格淳朴无华其诗力图追步苏轼，风格淳朴无华苏辙亦善书，其书法潇洒自如，工整有序善书，其书法潇洒自如，工整有序 主要作品有主要作品有《《栾城集栾城集》》、、《《诗集传诗集传》》、、《《龙川略志龙川略志》》、、《《论语拾遗论语拾遗》》、、《《古史古史》》作者介绍作者介绍整理课件文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦欲收欲收/新麦新麦/继继/陈谷，赖有陈谷，赖有/诸孙诸孙/替替/老人。

老人三夜三夜/阴霪阴霪/败败/场圃，一竿场圃，一竿/晴日晴日/舞舞/比邻急炊急炊/大饼大饼/偿偿/饥乏，多博饥乏，多博/村酤村酤/劳劳/苦辛闭廪闭廪/归来归来/真真/了事，赋诗了事，赋诗/怜汝怜汝/足足/精神朗读指导朗读指导整理课件诗歌翻译诗歌翻译 快到收割新熟的麦子来接续去年的陈谷快到收割新熟的麦子来接续去年的陈谷了，幸有各孙辈来替我收割连续几个晚上了，幸有各孙辈来替我收割连续几个晚上的阴雨毁坏了收打作物的场圃，初升的太阳的阴雨毁坏了收打作物的场圃，初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞赶紧做好大饼给外孙吃以令乡邻欢欣鼓舞赶紧做好大饼给外孙吃以补偿他的饥饿困乏，多取一些自酿的酒来慰补偿他的饥饿困乏，多取一些自酿的酒来慰劳辛勤收割的外孙收好新麦关闭粮仓回到劳辛勤收割的外孙收好新麦关闭粮仓回到家里总算结束了农事，写下这首诗来赞扬外家里总算结束了农事，写下这首诗来赞扬外孙不辞劳苦的精神孙不辞劳苦的精神整理课件这首诗的前两联都含有对比，请予以具体说明这首诗的前两联都含有对比，请予以具体说明诗的首联中的诗的首联中的“新麦新麦”和和“陈谷陈谷”是新与旧对是新与旧对比，比，“诸孙诸孙”和和“老人老人”是幼与长的对比。

颔是幼与长的对比颔联中，联中，“三夜阴霪三夜阴霪”与与“一竿晴日一竿晴日”是天气坏是天气坏与天气好的对比，连绵阴雨时人们的沮丧与天气好的对比，连绵阴雨时人们的沮丧,雨过雨过天晴时人们的欢欣天晴时人们的欢欣,形成对比形成对比,表现了农村麦收表现了农村麦收季节久雨忽晴、宜事农桑的喜悦季节久雨忽晴、宜事农桑的喜悦整理课件从这首诗的中间两联可以看出，从这首诗的中间两联可以看出，这次收麦具有什么样的特点？这次收麦具有什么样的特点？颔联写已经下了三夜的雨，终颔联写已经下了三夜的雨，终于盼到了日出，所以这次收麦于盼到了日出，所以这次收麦具有抓住时间抢收的特点由具有抓住时间抢收的特点由颈联中的颈联中的“饥乏饥乏”“苦辛苦辛”可可以看出，收麦子还非常劳累以看出，收麦子还非常劳累整理课件诗歌标题为诗歌标题为《《文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦》》，但诗中并没，但诗中并没有正面描写外孙收麦的情景，这样的叙事安排是有正面描写外孙收麦的情景，这样的叙事安排是否合理？否合理？合理诗歌以合理诗歌以“收麦收麦”为叙事线索，虽然没有正为叙事线索，虽然没有正面描写外孙在田中忙碌收麦的情景，但透过颔联面描写外孙在田中忙碌收麦的情景，但透过颔联中邻家的忙碌紧张，仿佛看到了文氏外孙帮忙收中邻家的忙碌紧张，仿佛看到了文氏外孙帮忙收麦时忙碌的情景；而颈联的两个细节描写从侧面麦时忙碌的情景；而颈联的两个细节描写从侧面表现出外孙辛苦劳作的表现出外孙辛苦劳作的“饥乏饥乏”与与“苦辛苦辛”；尾；尾联诗人毫不吝啬的赞美再次证明了外孙收麦的辛联诗人毫不吝啬的赞美再次证明了外孙收麦的辛劳。

诗人虽然没有正面描写外孙收麦辛劳，但诗劳诗人虽然没有正面描写外孙收麦辛劳，但诗歌侧面描写麦收季节繁忙的劳动景象，处处体现歌侧面描写麦收季节繁忙的劳动景象，处处体现出外孙收麦的辛劳出外孙收麦的辛劳整理课件诗歌里，诗人的感情变化是有层次的，请从诗歌里，诗人的感情变化是有层次的，请从每一联中提取关键字，分析诗人感情的变化每一联中提取关键字，分析诗人感情的变化过程首联：欲首联：欲——赖赖——期盼期盼颔联：败颔联：败——舞舞——焦虑、欢喜焦虑、欢喜颈联：偿颈联：偿——劳劳——欣慰欣慰尾联：闭尾联：闭——怜怜——赞赏赞赏整理课件综观全诗，诗人表达了哪些感情？综观全诗，诗人表达了哪些感情？前两联写欣慰、喜悦之情：有诸孙替老人收前两联写欣慰、喜悦之情：有诸孙替老人收麦；多日阴雨，终有日出麦；多日阴雨，终有日出后两联写疼爱、赞赏之情：为诸孙急炊大饼、后两联写疼爱、赞赏之情：为诸孙急炊大饼、多博村酤、赋诗足精神多博村酤、赋诗足精神整理课件尽管尽管《《芣苢芣苢》《》《文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦》》这两首诗都是有这两首诗都是有关劳动的颂歌关劳动的颂歌,但是它们在描绘劳动场景、歌颂劳动但是它们在描绘劳动场景、歌颂劳动热情方面又不尽相同热情方面又不尽相同,试分析其差异。

试分析其差异1)表现手法上表现手法上:①《《芣苢芣苢》》一诗运用重章叠唱的手法一诗运用重章叠唱的手法,直接把快直接把快乐采摘芣苢的全过程绘声绘色地描写出来乐采摘芣苢的全过程绘声绘色地描写出来,充满了劳动的欢欣充满了劳动的欢欣,洋溢着劳动的热情洋溢着劳动的热情;②《《文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦》》一诗运用对比、一诗运用对比、侧面烘托的手法侧面烘托的手法,间接展现了麦收时节的劳动场景间接展现了麦收时节的劳动场景,和谐和睦和谐和睦,其其乐融融乐融融,其中既有对劳动艰辛的强调其中既有对劳动艰辛的强调,更有对美满团圆幸福生活更有对美满团圆幸福生活的自足2)思想主旨上思想主旨上:①《《芣苢芣苢》》这首诗让我们了解了远古太平盛世这首诗让我们了解了远古太平盛世时期人们生活的一个场景、精神状态时期人们生活的一个场景、精神状态,同时也让我们了解到了同时也让我们了解到了古代人的生活理念古代人的生活理念:没有战争、暴政、苛捐杂税没有战争、暴政、苛捐杂税,内心安宁平静内心安宁平静,生活上能够丰衣足食生活上能够丰衣足食②《《文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦》》这首诗是诗这首诗是诗人历经生活波折之后对生活的真实体验人历经生活波折之后对生活的真实体验,歌颂的是浓浓的亲情歌颂的是浓浓的亲情和劳动的欢乐。

和劳动的欢乐整理课件用自己的话概括诗歌的主要内容用自己的话概括诗歌的主要内容描写苏辙晚年闲居颍昌时的日常生活情景描写苏辙晚年闲居颍昌时的日常生活情景在麦收季节在麦收季节,外孙文骥来村里帮助自己收割麦外孙文骥来村里帮助自己收割麦子子,苏辙写此诗记录苏辙写此诗记录补充：苏辙后期仕途不顺，接连遭贬，晚年补充：苏辙后期仕途不顺，接连遭贬，晚年退居颍川，潜居颖滨，他深入到农村生活之退居颍川，潜居颖滨，他深入到农村生活之中，对百姓疾苦有了更加深刻的认识这个中，对百姓疾苦有了更加深刻的认识这个时期苏辙创作了大量的现实主义视作，多反时期苏辙创作了大量的现实主义视作，多反映农民的劳苦生活这首诗就写于这一时期映农民的劳苦生活这首诗就写于这一时期整理课件此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！整理课件。