人教版物理八上 第三章 物态变化 第三节 汽化和液化学案.doc

word版 初中物理人教版物理八上 第三章 物态变化 第三节 汽化和液化 【学习目标】1.知道汽化和液化现象；2.知道汽化的两种方式和使气体液化的两种方法；3.通过实验探究了解液体沸腾时的特点；4.理解影响蒸发快慢的因素；5.掌握汽化吸热液化放热的应用要点梳理】要点一、汽化1.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化2.沸腾：（1）沸腾：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象2）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸收热量3）沸点：液体沸腾时的温度4）水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中虽继续加热，它的温度不变3.蒸发： 　 （1）蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象　（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢3）液体蒸发吸热，有致冷作用要点诠释：1、汽化的两种方式是蒸发和沸腾；2、蒸发和沸腾的异同： 汽化方式异同点蒸发沸腾不同点发生部位液体表面液体表面和内部同时发生温度条件任何温度只在沸点时剧烈程度缓慢剧烈相同点都属于汽化现象，都是吸热过程要点二、液化1、液化：物质从气态变成液态的现象。

2、液化的方法：（1）降低温度（所有气体都可液化）（2）压缩体积3、液化的好处：体积缩小，便于储存和运输4、液化放热：水蒸气的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化的时候要放出部分热要点诠释：1、汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热2、生活中看到的白气、白雾都是液态的小水滴，而不是水蒸气，它的形成过程都是液化如：“人造雨”的实验中，从水壶口逸出的水蒸气遇到冷的勺子，水蒸气可以液化成小水滴，说明降低温度能使气体液化3、注射器中的乙醚蒸气，推动活塞，减小乙醚蒸气的体积，注射器内有液态乙醚出现，说明压缩体积也能实现液化典型例题】类型一、汽化和液化【例题】1.在手背上涂些酒精，过一会，发现酒精干了，同时感到手背凉凉的．针对这一现象，以下解释正确的是（　　）A．这是汽化现象，酒精从手上吸热 B．这是汽化现象，手从酒精中吸热 C．这是液化现象，手从酒精中吸热 D．这是液化现象，酒精从手上吸热 【总结升华】掌握六种物态变化的吸热和放热情况：熔化、汽化、升华吸热；凝固、液化、凝华是放热的举一反三：【变式】（多选）关于汽化和液化下列说法正确的是（　　）A．液体的温度达到沸点时，液体一定会沸腾 B．当液体的温度升高时，液体的蒸发一定加快C．所有气体，温度降到足够低时，都可以液化 D．有些气体，单靠压缩体积不能液化类型二、液体沸点与气压的关系【例题】2.（多选）将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水第二次沸腾起来．则下列说法正确的是（　　）A．两次沸腾时，瓶内气体压强相同 B．第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强小 C．两次沸腾时，瓶内水的沸点相同 D．第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低【总结升华】题目主要考查了液体上方的压强与液体沸点的关系。

压强减小液体的沸点降低，压强增加液体的沸点升高举一反三：【变式】如图甲所示，当烧瓶中的水沸腾以后，移去酒精灯，烧瓶中的水将 (填“继续”或“停止”) 沸腾；待水的温度降低一些以后将抽气筒接到烧瓶口上，如图乙所示，向外拉动活塞时，看到的现象是 ，这表明气压减小时水的沸点降低类型三、实验探究【例题】3. 利用一支温度计、一个小烧杯、一瓶酒精（与室温相等），设计一个实验，证明：酒精蒸发过程中吸热请你写出实验步骤和实验现象总结升华】这是一道设计实验的题目，利用题目中提供的器材设计实验证明酒精蒸发吸热这一现象解题时要结合酒精在常温下容易蒸发这一特点，通过温度计的示数变化证明证明蒸发吸热举一反三：【变式】“大树底下好乘凉”，这是一个众人皆知的俗语小峰却不以为然，为此与小芳发生，激烈的争辩小峰认为，现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，所以一样凉爽；小芳认为，遮阳伞下比树下炎热．根据你所学的物理知识，对上述两人的观点，你支持的 观点请帮助他俩设计一个实验，以解决他们之间的争辩1）实验器材： ；（2）实验方法： ；（3）通过这次活动，你有什么感想？（简要回答） 。

例题】4.小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时（如图），记录的实验数据如下表： 时间/min01234567温度/℃8084889296989898（1）图 是水在沸腾时的情况分析数据可知：此时水的沸点为 水沸腾后继续给水加热，水的温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）2）请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图象3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法 总结升华】这是一道实验探究题目，考查了水沸腾时和沸腾前的现象，从现象上看沸腾前气泡在上升过程中体积减小；而沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大巩固练习】一、选择1.如图所示，对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是（　　）A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热 B．洁白的雪的形成是凝固现象，吸热C．飘渺的雾的形成是汽化现象，吸热 D．晶莹的露的形成是液化现象，放热2.液态氧、液态氮和液态二氧化碳在一个标准大气压下的沸点分别是-183℃、-196℃和-78.5℃如果在一个标准大气压下用降温的办法来提取这些气体，那么当温度下降时，首先液化被分离出来的是( ) A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．三种气体同时液化，无法分离3.室温是18℃。

温度计在酒精中的示数是17℃，将温度计从酒精中取出来后，它的示数 ( )A．会马上升高到18℃ B．仍然保持17℃不变C．先下降，然后上升到18℃ D．以上三种情况都有可能4.加油站常年挂着“请熄火加油”“请不要使用”等标语，这样要求是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为在常温下汽油容易（　　）A．汽化 B．液化 C．凝华 D．升华5.夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了针对这一现象，下列说法正确的是（　　）A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠6.在“观察水沸腾”的实验中，不能看到的现象是（　　）A．开始加热时，水中就有大量气泡产生 B．沸腾过程中，水的温度保持不变 C．沸腾时，气泡上升过程中体积逐渐变大 D．沸腾过程中，水需不断加热 二、填空7.晓月同学看到在沸腾油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到 ℃时液体就沸腾了，继续加热液体的温度 升高，表演时铁球的温度不可能超过 ℃。

8.冬天，人们长跑时从嘴里呼出的“白气”是 现象在这一过程中需要 热9.观察水的沸腾：①水未达到沸点前，随着温度的升高，烧杯里脱离器壁上升的气泡数量逐渐 ②水沸腾后，不断加热，观察到温度计的示数 (填“升高”或“不变”)停止加热，会看到杯内的水 沸腾说明水在沸腾过程中要 热10.用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生 现象， 很多热量，从而会使上层蒸格中的馒头先熟11.医用氧气瓶中的氧是以 存在的，它是通过对氧气在常温下增大压强的方法，使之 后贮存在氧气瓶中的12. 如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是 ，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要 热量三、综合应用与实验探究13.图甲为探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置，当水温上升到90℃时，每隔1分钟记录一次温度计的示数，直到水沸腾5分钟后，停止记录。

1）图甲中温度计的示数为 2）图乙是根据实验数据做出的水的温度随时间变化的图象，由图象可知，在当时的条件下，水的沸点是 ℃，你认为造成此结果的原因可能是 回答出一条即可）（3）由乙图可知水的沸腾过程中特点是 4）在实验过程中，如果加热时间过长的原因可能是 回答出一条即可）【巩固练习】一、选择1.如图所示，对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是（　　）A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热 B．洁白的雪的形成是凝固现象，吸热C．飘渺的雾的形成是汽化现象，吸热 D．晶莹的露的形成是液化现象，放热2.液态氧、液态氮和液态二氧化碳在一个标准大气压下的沸点分别是-183℃、-196℃和-78.5℃如果在一个标准大气压下用降温的办法来提取这些气体，那么当温度下降时，首先液化被分离出来的是( ) A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．三种气体同时液化，无法分离3.室温是18℃温度计在酒精中的示数是17℃，将温度计从酒精中取出来后，它的示数 ( )A．会马上升高到18℃ B．仍然保持17℃不变C．先下降，然后上升到18℃ D．以上三种情况都有可能4.加油站常年挂着“请熄火加油”“请不要使用”等标语，这样要求是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为在常温下汽油容易（　　）A．汽化 B．液化 C．凝华 D．升华5.夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。

一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了针对这一现象，下列说法正确的是（　　）A．。