精选高二数学备课组工作计划.doc

精选高二数学备课组工作计划精选高二数学备课组工作计划 1一、 指导思想和要求贯彻教育部的有关教育教学计划，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的 基础二、主要工作1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支 撑深化教育改革，改变传统的教学模式2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、 参与性学习和实践性学习3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思， 要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法备课组要做到资源共享，反对个人主义作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈 三、一些固定工作安排(1)每周的星期二上午第 3 节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多 听3)每学期不定时检查学生自我反思学习情况精选高二数学备课组工作计划 2一、 指导思想和要求贯彻教育部的有关教育教学计划，在高一级部的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础为高考做准备，为学生打下坚实 的基础，是我们教学目标。

二、主要工作 1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识 2、转变教师的教学方式 转变学生的'学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的 基础3、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点难点的分析和解决方法备课组要做到资源共享，反对搞单干作业在完成课本上的练习和习题的基础上，根据不同层次的学生，要 求做统一所订资料中的不同题目。

4、配合 “周考和月考制度” 做好周考和月考的制卷和阅卷工作按照高一级部的制度，每周日晚自习要进行考试，主要考试学科是：语文、数学、外语，每三周左右时间数学考试一次要求本组数学老师积极做好制卷和批改任务，具体工作另行安排同时，每月要大考一次，要求本组老师积极做好制卷和阅卷 工作三、一些固定工作安排 1、每周的星期三的下午第三节课为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心 发言人，都有文字记录2、每位教师要多听同科组的课，并诚恳的提出自己的意见3、每位教师每周做好下周集体教案的撰写和修改工作4、每三周一次的数学周考的制卷和批改工作具体计划另行制定）5、每月一次的数学月考的制卷和批改工作 精选高二数学备课组工作计划 3为了更好的做好本学期的教学教研工作，提高教学质量，提高教师素质本学期我们将以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作我们备课组共有五位数学教师，有五个理科班，一个艺体班，四个文科班本着以学生的发展为本的核心理念，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，是我们继续努力的方向。

一.学情分析：高二有两个班是重点班，学习情况较好，大部分学生基础较扎实，但上进心不太强，缺少紧迫感，自我约束和自我提高能力有待加强7 班为特长班，大部分班均属普通班，学习情况一般，学生学习自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容因此时间上可能仍然吃紧同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课 落实一个知识点，掌握一个知识点二.主要成员：组员：三. 具体活动工作 :1. 充分开展集体备课，做好教学常规工作每周定时的隔周集体备课学习活动时间，统一备课，统一进度，统一练习，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研，不断交流、共同探讨各自的经验体会，努力提升备课组教师的教学理念与专业水平集体研究每节课、每次测验集体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法 等认真做好定时定点的集体备课学习活动2. 进行每月课后反思交流每月老师们相互交流一节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。

教师要进行教后反思和一些教后记，在反思的 基础上提出改进措施3. 积极参加参与校内外的教研活动参加教研活动是向其他老师学习的好机会同时组内开展相 互听课，每人每周不少于一次4.积极参与公开课的教学活动，认真备课，具体安排见附表 5.每周写一篇读书笔记6.积极参加青年教师说课、赛课活动7.积极组织年级数学月考，及时反馈学生学习状况尽快了解学生的数学的基本情况，进一步培养好学生学习数学的兴趣8.组织进行一次全年级数学竞赛，提高学生学习积极性9.组织进行一次高二各班数学知识趣味问答活动 四.具体 措施：1.认真学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、 深度和难度2..积极进行集体备课，为了能够将集体备课落实到实处， 集体备课做到统一时间，统一地点3..抓好每周备课组活动 (1)遵守会议制度2)活动目标明确，重点突出，形式多样3)确定专题发言人，能提前准备好教案，活动能充分讨论，取长补短，做好记录 4.本组教师年轻化程度高，因此要加大新课标的学习力度，通过备课组学习，集体讨论，个人学习为主，要求每人在学期末能撰写一篇论文，使每位教师由教学型向研究型迈进 5.落实新老教师的传、帮、带工作，促进全体教师共 同成长。

6.抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学，使知识系统化、络化，牢固打好数学基础7.课堂教学要多些师生互动，活跃课堂气氛，教学中要注重 渗透数学思想方法和数学双基的教学8.教学中要注重：(1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力;(2)增强实践意识、重视探究和应用;(3)倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神， 提高数学表达能力和数学交流能力;9.贯彻落实教学常规，作业全批全改，在作业上写好激励性 的评语10.精讲精练，及时认真讲评并做好试卷补偿练习，试卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度控制(不 可太难);11.加强尖子生的培养和后进生的转化工作做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生掉队，认真做好因材施教，积极探讨分层教学的教学方法; 12.指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应注意 高、初中 知识的衔接，并对学生进行学法指导13.尽快了解学生的数学的基本情况，进一步培养好学生学 习数学的兴趣。

14.做好教情学情的调查，及时调整教与学,制定好研究性课 题,组织本备课组教师做好学生的指导工作以上几点就是我们高二数学备课组，在本学期的工作计划，我们全组老师将会团结合作，共同努力，落实好学校和各部门的任务，并能够按照自身特点和所教班级的具体情况认真做好自己 的教育教学工作五.教学进度：第一周：算法与程序框图,基本算法语句第二周：基本算法语句，算法案例第三周：随机抽样用样本估计总体相关数第四周：概率之随机事件，古典概型第五周：几何概型，第一次月考复习第六周：国庆放假第七周;常用逻辑用语之命题间的关系，充分必要条件第八周：简单的逻辑联接词，全称量词与存在量词第九周：曲线与方程椭圆 第十周：椭圆及其几何性质，双 曲线第十一周：双曲线几何性质，圆锥曲线复习第十二周：抛物线几何性质，圆锥曲线复习)第十三周：空间坐标系的复习及空间向量及其运算 第十四周：立体几何中的向量方法(1)第十五周：立体几何中的向量方法 (2)第十六周：学考复习之算法初步第十七周：学考复习之统计与概率第十八周：学考复习之集合与函数，不等式的解法 第十九周：学考复习之初等函数第二十周: 学考复习之立体几何。