吉林版六年级语文上册第三单元检测题.pdf

第三单元检测题 一、加减替换偏旁组成本单元的新字, 再组词 迷+( )=( ) 溢-( )=( ) 廷+( )=( ) 曹+( )=( ) 二、辨字组词 三、句子乐园 1. 我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉 缩句) 2. 我等着爸爸回家 ( 扩句) 3. 我们 ( )要有来自母亲的爱的力量,( ) 要有来自父亲的严 格的要求 (加上合适的关联词 , 并仿写句子 ) 四、给句中破折号的作用选择正确的解释 写序号 ) A.表示破折号后面是解释说明的部分 B. 表示意思的递进 C.表示意思的转换、跳跃或转折D.表示语音的延长 1. 是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”首先我 得不惧怕批评 , 不管这些否定意见来自何方, 也不管这样“宣判”多么令 人心碎 , 我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气; 而另一方面 , 我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉 ) 2. 它们就像两股方向相反的风我得竭尽全力在这两股强风中驾稳 我的风帆 ( ) 3. 我感到庆幸我从孩提时代起, 就既有爱说“真美”的母亲 , 又有爱 说“真糟”的父亲 ) 4. 我简直等不得了他呀, 是好莱坞电影公司著名的剧作家, 一个大 名鼎鼎的大人物 ! ( ) 五、回顾 “真美”与“真糟”并答题。

1. “我”的思想感情经历了几次起伏变化, 依次填在下面的横线上 骄傲醒悟 “我”八岁 时写 下 了自 己的 第 一 首 诗 , 妈妈 的 评 价是, 这 是 一种 爱; 爸爸的评价是 ,这是一种爱 这两种爱虽然是相 反的, 但目的是一致的 , 那就是希望孩子4 分) 2. 成年后的作者为什么越来越体会到儿时是“庆幸”的?(4 分) 3. 体会 “它们就像两股方向相反的风我得竭尽全力在这两股强风中 驾稳我的风帆”的含义 (3 分) 六、快乐阅读 拐弯处的回头 我的爸爸是个严肃的人 , 平日很少能见到他像妈妈那样对我们嘘寒 问暖上初一的弟弟一直觉得爸爸不爱他 有一天 , 弟弟在学校光着脚打球 , 脚被玻璃碴儿割破了 , 鲜血直流 到医务室包扎一下后 , 由几个同学护送他回家 路上遇见了爸爸 , 于是弟 弟一边跷起受伤的脚给爸爸看, 一边哭丧着脸诉苦 , 满以为会收获一点 儿同情与怜爱 , 不料爸爸并没有安慰他 , 只是简单交代几句便走了 弟弟很伤心 , 很委屈 , 也很生气他觉得爸爸一点儿也不关心他他 涨红了脸 , 愤愤地抱怨说 : “瞧, 这就是我的爸爸 , 他根本就不爱我 ! ”在 他大发牢骚时 , 有个同学笑着劝道 :“别生气 , 大部分父亲都是这样 , 其实 他很爱你 , 只是不善于表达罢了。

不信你看 , 等你爸爸走到前面拐弯的地 方, 一定会回头看你 这倒是个奇特的说法 , 弟弟半信半疑 , 其他同学也 很感兴趣于是他们不约而同都停了脚步, 站在那里注视着爸爸远去的 背影 爸爸依然一步步地向前走去, 好像没有什么回头的预兆弟弟失望 极了, 他甚至微微抬起双手 , 想要蒙住自己的眼睛就在这时, 爸爸走到 了拐弯处 , 就在他将要侧身左拐的刹那, 仿佛不经意地悄悄回过头来, 瞟 了弟弟他们一眼 , 然后才消失在拐弯处 虽然这一切 都只发生在一瞬间 , 但那动作却打动了在场的所有人, 弟弟的双手定格在胸前 , 眼里闪着晶莹的泪光 当弟弟把这件事告诉我时, 我有一种想哭的感觉很久以来我都在 寻找一个能代表父爱的动作, 现在终于找到了 , 那就是拐弯处的回 头这个动作写尽了父爱的要义 1. 本文记叙的主人公应该是( ) A.弟弟B.同学C.“我”D.爸爸 2. 在文中 , “我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的 试找出表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上 (1) 弟弟碰见爸爸时 : (2) 爸爸自己走了后 : (3) 爸爸在拐弯处回头时 : 3. 本文写父爱抓住爸爸回头的动作, 真切感人。

阅读该段文字并填空 (1) 这一动作发生的时间 : (2) 这一动作发生的地点 : (3) 最能表现爸爸此时神态的词: (4) 最能表现爸爸对弟弟关心的词: (5) 这一动作体现了爸爸的性格: (6) 爸爸回头时的心理 : 4. 文中“这一切”指的是什么?从中你体会到了什么 ? 5. 假如让你来打个比方, 你觉得父爱像什么 ?认真思考后把下列句子补 充完整 父爱犹如 , 七、习作 至爱亲情是天底下最无私、最伟大的感情, 请你回忆一下在你的成 长经历中 , 父母给予你的关爱请选择一两件事写出来, 注意详略得当 , 恰当使用语言、动作、神态等细节描写刻画人物的性格特点题目自拟 , 不少于 400 字。