幼儿园小班主题我爱我家.doc

小二班主题活动——我爱我家时间：2016年9月——2017年1月班级：小二班一、主题网络建构图：得意的家我我是家小我爱我家在主这人里幼儿园是我家二、主题活动预设目标：1.情感与态度方面〔1〕乐意亲近、了解家人，包括了解父母和祖父母等，感受家的温暖〔2〕尊敬父母和长辈，用自己的方式表达对他们的爱 2.认知方面（1） 重点了解有关自己家和家人的根本情况和必要信息，如家庭地址、；家庭主要成员的名字、称谓、职业；家里房间、用品的名称及简单功能等2） 理解有关家的各种数字信息的意义，如门牌、以及家庭物品中每个数字表达的含义，积累排序、分类、按物取数等经历〔3〕初步获取几种收集信息的方法，积累多种途径收集信息的经历，如向家人调查、咨询，去同伴家参观，在照片或图书上查找等 3.动作技能方面〔1〕学做自己的事情，提高生活自理能力，如会自己穿脱衣裤、会整理自己的玩具、能独立入睡等〔2〕乐意参加简单的家务劳动，学做家人的小帮手，如帮妈妈扫地、折叠衣服，帮奶奶剥豆等三、主题活动周方案：分题活动一："得意的家"活动目标活动内容1. 知道自己和别人有不同的脸部特征2. 认识自己的外貌特征3. 能用普通话大声地说出自己的名字，尝试记住几位同伴的名字。

4. 通过明显的外貌特征区分男孩、女孩5. 学习用一一对应的方法，比拟两组物体的数量6. 学习用目测的方法比拟多与少活动一：我家有几口活动二：爸爸妈妈我爱你活动三：学扮爸爸妈妈活动四：开开心心在一起活动五：亲一亲，抱一抱活动六：家人小玩偶分题活动二："我是小主人"活动目标活动内容1. 知道洗澡可以保持身体干净、舒服、喜欢洗澡2. 知道刷牙的好处，初步学习刷牙的方法3. 知道自己长大了，自己的事情要自己做5. 初步认识手的主要特征和构造6. 知道手指的名称7. 知道手能够做很多事情8. 尝试用简单的动作表达歌曲的内容9. 懂得穿鞋子保护自己的脚，喜欢穿鞋10．简单了解手和脚的用途活动一：请客喽活动二：探望生病的奶奶活动三：我是小帮手活动四：我也关心爸爸妈妈分题活动三："我家在这里"活动目标活动内容1. 懂得走路要留神，眼睛看着路2. 懂得不给陌生人开门4. 知道遇到麻烦时要找值得信赖的人帮助5. 知道遇到困难不要害怕，要动脑筋6. 了解一些常见物品的名称、用途，知道乱动的危险7. 初步知道要保护自己8. 不玩危险的游戏，不碰危险的物品9. 了解远离危险等初浅的常识和方法10. 找到环境中危险的地方，知道怎样防止危险。

11. 让幼儿知道保护眼睛的简单方法12.了解保护鼻子的简单方法，不将异物塞进鼻子里13. 不吮吸手指头，不咬指甲14. 教育幼儿讲卫生爱清洁活动一：我家在这里活动二：我家的房间活动三：家是什么活动四：家庭平安我知道活动五：我有一个幸福的家分题活动四："幼儿园是我家"活动目标活动内容1. 喜欢幼儿园集体生活，心情愉快，有安康意识和良好的卫生习惯2.愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢体温，积极答复下列问题3.愿意为集体效劳；关心同伴，与同伴合作，了解与人交往的正确方法4.对周围生活中的数、形感兴趣，形成5以内的数概念5.保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识6.乐意参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感初步干支歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏7.能主动地寻找和发现周围环境、生活和美术活动中的美活动一：地球妈妈的好宝宝活动二：标志设计师活动三：班级里的好朋友活动四：幼儿园里的花圃活动五：小朋友的家活动六：我的伙伴多活动七：我是班级的小主人活动八：好玩的瓶子活动九：幼儿园的饭菜香活动十：开心糖果店活动十一：小朋友的家活动十二：我快乐，我开心四、主题活动区域方案容材料、目标及指导策略环境创设创设墙饰"我爱我家"和主题进展墙创设墙饰"百变树"创设墙饰"宝宝卧室"设置墙饰"宝宝厨房"区域活动玩具屋1.提供金龟子模板组合、弹簧玩具、缺少五官的娃娃脸、娃娃五官、男孩女孩图片及分类盒等，让幼儿练习按颜色组合图形、在正确的位置摆放娃娃五官等。

2.提供各种豆类和夹子、汤勺、筷子等工具，让幼儿学习舀、夹等技能；巧手屋提供胶水、简单、广告纸、纸盘、水粉、刷子等美工工具，让幼儿装饰房子、相框等提供蜡笔、画有底图的纸*、腊光纸、皱纹纸、毛巾、浆糊、橡皮泥，供幼儿涂色，撕贴，折门、团橡皮泥等宝贝屋提供沙发，桌子，床，梳妆台等各种家具及用品，让幼儿角色扮演偶剧屋1.提供幼儿自己的故事相册集、各种绘本阅读书物，让幼儿欣赏阅读 2.提供各种亲子制作的纸杯偶和背景操作台夹夹乐提供大小夹子，水管三通、纸盆、纸碗等辅助材料四、主题活动方案●活动名称：家有几口活动目标：1.学唱歌曲"我家有几口"，增强爱家人的情感2.尝试比拟5以内数的"多〞"少〞"一样多〞活动准备：事先提醒幼儿回家询问自己父母的**与职业；幼儿自带全家福的照片；音乐"我家有几口"活动指导：1.看一看，猜一猜师出示全家福，引发幼儿兴趣：引导幼儿猜一猜照片中的都有谁？一共有几口人？2.说一说，比一比①幼儿交换看全家福，鼓励幼儿大胆介绍自己的家人师小结：我们每天都和家人幸福地生活在一起，我们喜欢他们，他们也喜欢我们②数一数、比一比：数一数自己全家福上的人数有多少？引导幼儿运用有节奏的儿歌进展统计。

〔我家有几口，看我扳指头爸爸、妈妈、还有我，哦！有三个〕师小结：每个人的家都不一样，有的人多，有的人少家是一个好地方，我们累了可以在家好好休息，我们开心了可以和家人分享，每个人都有一个温暖幸福的家3.听一听，唱一唱①组织幼儿欣赏歌曲"我家有几口"②引导幼儿边听边自然地跟唱活动延伸：把幼儿自带的全家福照片布置成"我的家〞主题墙饰●爸爸妈妈我爱你活动目标：1.理解故事内容，体会父母对自己的关爱2.积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感3.尝试运用不同方式表达对父母的爱活动准备：事先录好幼儿在家中与爸爸妈妈做游戏的视频；彩色皱纹纸、橡皮泥等美工材料；教学挂图"丫丫变成树了"活动指导：1.引入：播放幼儿在家中与父母做游戏的视频，引导幼儿仔细观察画面上的人和事2.分享交流：引导幼儿说说：视频里的小朋友和谁在一起？在干什么？启发幼儿谈谈：爸爸妈妈为自己做了哪些事情？小结：平时爸爸妈妈工作很辛苦，但下班回到家后，总会抱抱宝宝，给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，这是因为爸爸妈妈爱宝宝他们再辛苦、再累，也会抽出时间陪宝宝，让宝宝开心幸福3．故事欣赏引导语：有一位名叫"丫丫〞的小朋友，她爱她的爸爸妈妈可是，有一天她变成了一棵树。

这到底是怎么回事呢？我们来听听故事"丫丫变成树了"教师结合挂图，有表情地讲述故事"丫丫变成树了"4.问题讨论交流讨论：丫丫为什么会变成树？丫丫变成树后，爸爸妈妈怎么办？后来爸爸是用什么方法让丫丫变回来的，变回来后的丫丫对爸爸妈妈说了些什么？启发幼儿议一议：平时生活中，爸爸妈妈是怎样关心、照顾自己的？如果爸爸妈妈工作或是家务很忙时，自己该怎么做？小结：在家里，爸爸妈妈疼爱我们，我们是幸福的孩子！现在，我们长大了，应该知道，爸爸妈妈工作忙时，会把很多事情带回家来做我们要听他们的话，尽量不要去打搅他们，还可以做一些简单的家务，或是给他们端水送茶，关心问候爸爸妈妈启发幼儿想一想：用什么方法告诉爸爸妈妈自己很爱他们？5.制作爱心礼物提供彩色皱纹纸、橡皮泥等美工材料，引导幼儿做"面条、点心〞给爸爸妈妈吃提供爱心卡，引导幼儿利用圆点、花朵贴贴纸贴在爱心卡上，创作出美丽的图案，送给爸爸妈妈引导幼儿大胆地说出自己对爸爸妈妈的感情和祝福，如："爸爸妈妈我爱你〞"爸爸妈妈辛苦了〞等，教师帮助幼儿将内容记录在爱心卡上，回家后送给爸爸妈妈●学扮爸爸妈妈活动目标： 1．了解爸妈的本领 2.感受歌曲"办家家"活泼欢快的情绪。

3.体验扮演的乐趣活动准备：物质准备:1.各种职业的图片2.扮演爸爸妈妈的道具假设干3.歌曲"办家家"，播放器活动指导： 1．说一说：爸爸妈妈有哪些本领师：小朋友你知道你们的爸爸妈妈他们是干什么工作的吗？他们有什么本领？小朋友交流完成了，教师出示图片，让小朋友看看有哪些常见的职业，他们的本领教师小结：不同的人，有不同的职业，他们每个人都有自己的本领我们应该互相尊重2．学一学：爸爸妈妈〔1〕教师扮演角色爸爸师：你们看，我扮演的是爸爸还是妈妈？你怎么知道我扮演的是爸爸？ (2)教师根据幼儿的语言，出示刚模仿的道具3)播放"办家家"歌曲，提问：梁教师现在扮演的是谁？我在干什么？(4)教师鼓励幼儿跟着音乐学做爸爸妈妈的动作师：现在我请小朋友上来学做在家里看到爸爸妈妈的各种动作3．音乐游戏：办家家教师鼓励幼儿跟着音乐，带上道具扮演爸爸妈妈4．教师小结和幼儿分享交流师：刚我看到王子晗，在扮演妈妈的时候，表演的特别棒，我们请她再来给大家展示一下好不好？●活动名称：开开心心在一起活动目标：1.理解故事的主要内容，体验一家人不别离的快乐2.认识圆形和方形3.体验游戏的乐趣和快乐之情活动准备：1."方脸老公公〞和"圆脸老婆婆〞人物图片；2.皮球假设干个，方形kt板假设干个；3.贴贴纸假设干个。

材料配套：教育挂图"主题活动·开开心心在一起"活动过程： 1.出示图片，激发幼儿兴趣1〕师：每个人都有家，小朋友有家，教师也有家山脚下住着一户人家，我们一起来看看这户人家的家里有哪些东西？2〕出示挂图，引导幼儿观察"家〞里的物品并说说：那些东西是方的？哪些东西师圆的？这么多东西到底会是谁的呢？3〕出示"方脸公公〞和"圆脸婆婆〞角色图片，引导幼儿描述他们的外形特征师：原来这些东西是老公公和老婆婆的，看看老公公和老婆婆长什么样？教师小结：老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿2.问题讨论，体验角**感1)师：方脸老公公喜欢圆脸老婆婆喜欢有一天，老两口吵了嘴，要分家2〕引导幼儿思考，理解故事内容师：老公公喜欢什么形状？老婆婆喜欢什么形状？师：你们还知道我们生活中有哪些东西是圆形或方形的？师：两个人吵架了，要分家，你们说分好还是不分好？为什么？3〕继续讲故事："老公公说：‘放的东西是我的！’老婆婆的脸蛋是圆的，两颗门牙是方的！〞4〕设置问题，引导幼儿思考这些有方有圆的东西要怎么分师：老公公说放的东西是他的，老婆婆又说圆的东西是她的谁能想想方法，这些有方有圆的东西应怎么分？如果硬是要分开会怎么样？5〕幼儿根据问题自由讨论。

教师小结：既然有些东西中有方的，有圆的，分也分不清楚，还是劝他们不要分了我们一起劝劝他们：老公公老婆婆，你们不要分家了！3.完整欣赏故事1〕完整讲述故事"方脸和圆脸"2〕提问：他们到底分家了没有？为什么不分了？小结：老公公的脸是方的，可眼珠是圆的；老婆婆的脸蛋是圆的，可是牙是方的，如果分家了，他们都会受到伤害。