2017-2018学年高中生物第三章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质优化练习新人教版必修.doc

第1节 DNA是主要的遗传物质[课时作业(六)]一、选择题1．下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中错误的是(　　)A．需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B．配制培养基的成分应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C．转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系D．实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质解析：根据艾弗里的肺炎双球菌转化实验过程，提取的S型细菌的DNA纯度越高，转化的有效性越强，说明转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系答案：C2．下列选项正确的是(　　)A．肺炎双球菌的体内转化实验的思路是将物质分离、提纯，单独观察其作用效果B．赫尔希和蔡斯通过使用含35S和32P标记分子的培养基进行噬菌体的培养和标记C．如果用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液检测到放射性，原因可能是保温时间不合适D．肺炎双球菌的转化实验及噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质解析：肺炎双球菌的体外转化实验的设计思路是将物质分离、提纯，单独观察其作用效果，A项错误；培养噬菌体要用活的细菌，不能用一般的培养基，B项错误；噬菌体侵染细菌的实验中，保温培养的时间过长或过短，都会造成上清液中出现32P标记的噬菌体(过长：含子代噬菌体。

过短：含亲代噬菌体)，C项正确；这两个实验证明了DNA是遗传物质，D项错误答案：C3．如图是“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是(　　)A．①②④　　　　　 B．①②③C．①③④ D．①②③④解析：实验①中活的R型细菌在S型细菌的DNA作用下，转化为S型细菌，说明S型细菌的DNA肯定进入了R型细菌中，并实现了对其性状的控制，证明DNA是遗传物质为了排除其他物质是遗传物质的可能性，还要设计一系列对照实验，题中的②③④均分别与①构成对照实验，说明S型细菌的蛋白质、多糖荚膜等都不能使R型细菌发生转化，即证明了蛋白质和多糖荚膜等其他物质不是遗传物质答案：D4．如图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，下列有关说法正确的是(　　)A．①②都要加热处理B．③要将所有提取物与R型细菌共同培养C．④的结果只有S型细菌或R型细菌一种菌落D．①④的结果可能是有S、R型细菌两种菌落解析：图中①是加热处理S型细菌，②是物质提取技术，A项错误；③是将提取物分别与R型细菌混合培养，分别观察培养基上菌落的生长情况，B项错误；④的结果可能在培养基上出现两种菌落，光滑的和粗糙的，意味着两种细菌都有，C项错误，D项正确。

答案：D5．在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，结果发现试管内仍然有R型细菌的是(　　)A．3和4 B．1、3和4　 C．2、3和4　 D．1、2、3和4解析：2、3、4三支试管内只有R型细菌，因为没有S型细菌的DNA，所以三支试管中的R型细菌都不会发生转化1号试管因为有S型细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只是一部分，故试管内仍然有R型细菌存在答案：D6．在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图哪个选项(　　)解析：将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，S型细菌的DNA分子进入部分R型细菌，并整合到R型细菌的DNA分子上，并且新形成的S型细胞不断增殖，从而使重组的S型细菌数量不断增加，A、B图符合另一部分未发生基因重组的R型细菌则通过增殖，产生大量的R型细菌，B图符合故正确答案为B答案：B7．如图是科学家为了弄清转化因子的本质所做的一组实验，三个实验的培养皿中只存在一种菌落的是(　　)A．实验一 B．实验二C．实验三 D．实验一和三解析：实验二中加入的DNA酶能分解S型菌的DNA，使R型菌不能转化为S型菌，所以培养皿中只有一种菌落。

答案：B8．如果用32P、35S、15N标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体组成结构中，能够找到的放射性元素为(　　)A．可在外壳中找到35S、15NB．可在DNA中找到32P、15NC．可在外壳中找到32P、15ND．可在DNA中找到32P、35S、15N解析：用32P、35S、15N标记后，亲代噬菌体的DNA中含有32P、15N，蛋白质外壳中含有35S、15N噬菌体侵染细菌过程中，噬菌体外壳留在外面，DNA进入细菌子代噬菌体的蛋白质外壳完全以细菌体内的氨基酸为原料合成，无放射性，A、C错误；子代噬菌体DNA只有一部分含有亲代链(含32P、15N)，B正确；DNA中不含有S元素，D错误答案：B9．证明DNA是遗传物质的几个经典实验中，实验设计中最关键的是(　　)A．要用同位素标记DNA和蛋白质B．要分离DNA和蛋白质C．用DNA和蛋白质去侵染D．要得到噬菌体和肺炎双球菌解析：要证明DNA是遗传物质，在实验中最关键的是使用一定技术手段去分离DNA和蛋白质分子，让其单独侵染，去观察它们在遗传过程中的作用用同位素分别标记DNA和蛋白质分子以及从肺炎双球菌中提取的DNA、蛋白质和多糖等物质，其目的都是如此。

答案：B10．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是(　　)A．①、④ B．②、④C．①、⑤ D．③、⑤解析：赫尔希和蔡斯用32P标记的是噬菌体的DNA，用35S标记的是噬菌体的蛋白质，在DNA中只有①磷酸含有P元素，在蛋白质中S元素应存在于R基上也就是图中的④答案：A11．如图是某种高等植物体内的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体(　　)A．寄生于细胞内，通过RNA遗传B．可单独生存，通过蛋白质遗传C．寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D．可单独生存，通过RNA遗传解析：提取这种病原体发现，其由RNA和蛋白质组成，分别用其RNA和蛋白质给植物接种，发现只有接种病原体RNA的植物得病，说明该病原体的遗传物质为RNA，该病原体为RNA病毒病毒必须寄生在活细胞内，不能单独生存答案：A12．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%上清液带有放射性的原因可能是(　　)A．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在在于上清液中解析：噬菌体侵染大肠杆菌时，经过搅拌、离心，上清液是质量较轻的噬菌体，沉淀物是被浸染的大肠杆菌，A项错误；搅拌不充分，噬菌体与细菌未分离，放射性应出现在沉淀物中，B项错误；32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染大肠杆菌时注入自身的DNA，子代噬菌体的DNA会含32P，上清液带有放射性的原因可能是噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，C项正确、D项错误。

答案：C二、非选择题13．“肺炎双球菌转化实验”是科学家对生物遗传物质的探究过程中的一个实验1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下：A．将一部分S型细菌加热杀死；B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)；C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况，发现在第4组培养基中有S型细菌本实验得出的结论是______________________________________2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，预测实验结果，得出实验结论材料用具：R型细菌、S型细菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料①实验设计方案：第一步：从S型细菌中提取DNA；第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三组，标为A、B、C，请将处理方法填写在表格中：组合编号ABC处理方法不加任何提取物第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上；第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。

②预测实验结果：_______________________________________________________③得出结论：____________________________________________________________3)回答下列问题①“肺炎双球菌体内转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有________、________等优点②艾弗里实验最为关键的设计思路是：_________________________________________________________________________________________________________________③写出艾弗里实验采用的主要技术手段：________________________________________________________________________________________________________(写出两种)解析：(1)通过对比可知加热杀死的S型细菌与R型细菌混合在一起，可以产生活的S型细菌，说明S型细菌中有某种物质能使R型细菌转化成S型细菌。

3)①“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料的原因是细菌具有繁殖快、结构简单、易于培养等优点②艾弗里在设计实验时最为关键的设计思路是遵循单一变量原则，设法把DNA与蛋白质分开，单独地观察它们各自的作用③结合艾弗里实验过程可知，艾弗里采用的主要技术手段有细菌的培养技术、物质的提纯和分离技术、物质的鉴定技术等答案：(1)S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌(2)①在B组中加入提取出的S型细菌DNA，在C组中加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶②A、C组培养基中未出现S型细菌，B组培养基中出现S型细菌③使R型细菌转化为S型细菌的物质是DNA(3)①结构简单　繁殖快②设法把DNA与蛋白质分开，单独地观察它们各自的作用③细菌的培养技术、物质的提纯和分离技术、物质的鉴定技术等(任选两种)14．1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，请回答下列有关问题：(1)他们指出“噬菌体在分子生物学中的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位这句话指出了噬菌体作为实验材料具有__________的特点2)通过________________________的方法分别获得被32P和35S标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中__________变化。

3)侵染一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果搅拌的目的是__________，所以搅拌时间少于1 min时，上清液中的放射性______________________实验结果表明当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%证明__________________。