4G时代手机媒体在班级管理中的运用.docx

4G时代媒体在班级管理中的运用 夏萍摘 要 新课改要求学校积极利用新媒体进行班级管理与教学活动的发展与使用给初中班级管理带来便利条件的同时，也带来新的挑战班主任应该紧跟时代步伐，充分发掘新媒体在班级管理中的优势和特点，并将其与班级管理有机结合起来，制定有效的班级管理策略文章根据4G时代媒体在中学班级管理的必要性，探讨了媒体在运用中的一些问题，并提出了一些运用的策略，希望对中学班级管理有所帮助关键词 4G时代 媒体 班级管理：TP393 ：A0引言随着信息时代的飞速发展，多样化的信息技术及信息网络的应用范围愈加广泛在初中班级管理过程中，班主任作为重要的管理主体，传统管理手段与新媒体相比存在一定的滞后性，应用新媒体的沟通方式可以建立与学生进行情感联系的桥梁，减少彼此之间的代沟，拉近师生之间的距离，构建真正和谐的师生关系1班级管理中媒体应用的必要性媒体是以为视听终端、上网为平台的个性化信息传播载体，具有即时性、交互性、便携性、功能多样性等特点运用管理班级方便了班主任的工作，班主任能随时了解班级情况，大大提高了班级管理的效率1.1增进师生沟通以及教师与家长的联系由于初中生的学习压力以及与教师的地位、年龄差异，师生之间往往存在代沟，影响了班主任的班级管理效果。

而作为一个新型的媒介，师生可以通过自如地表达自己的想法和见解，有效地消除了这种差异和沟通障碍通过媒体，班主任可以更全面地了解学生的真实心理活动，也让学生有地方表达自己的观点；同时，网络交流的方式弥补了传统的联系方式存在的不足，使教师与家长能够更深层次地探讨学生的学习成长情况1.2开阔学生视野，增强教育效果作为一种新型的网络客户端，存储着大量的信息和教学资源，学生可以在课前和课后及时查询相关的学习资料，了解外界的变动，形成对社会、对外界的认识与自己的思考，从而开阔学习视野，使学生的学习不再局限于课本和学校1.3提高班主任工作效率班主任的班级管理工作包括学生信息的录入、调取，学生思想工作的讨论和展开，还要定期召开班会，既繁重又琐碎班主任除了举行班会活动，还要根据班会情况调整班级管理方案等，这些烦琐的工作耗费了班主任大量的时间和精力而在媒体环境下，班主任不必事事都与学生面对面交流，可以通过媒体与学生进行网络互动，云储存、网络通讯等都减少了班主任的工作量，提高了班级管理效率2媒体在班级管理运用中存在的问题2.1学生不能合理利用媒体鉴于初中生的自我管理能力較差的情况，目前大部分初中规定学生禁止携带上学。

但是如今的学生是伴随着互联网的快速发展而成长的，通过学生接触互联网极有可能沉溺网络，不能合理利用媒体进行学习这种情况不仅会影响学生的学习效率，而且还会破坏整个班级的学习氛围和课堂教学质量2.2学生无法专注教学活动4G时代媒体给人们的生活和工作都带来巨大的方便，也给教学带来诸多便利条件但初中生尚未形成良好的自我管理和自我控制能力，方便快捷的会在很大程度上分散其注意力，使其沉迷与虚拟网络世界在管理班级时，班主任要时刻把握学生的使用动态，采取对应的监管措施来干预学生的使用，将学生的注意力集中到学习上来2.3学生形成正确健康的人生观、世界观、价值观受影响初中生属于未成年人，其身体和心智等各方面都尚未成熟，对事物的认知判断能力较差上的网络信息泛滥，各种信息良莠不齐，对其世界观的形成有一定的影响目前，我国互联网尚缺少完善的信息过滤机制，一些煽情性、低俗、反动、暴力内容会对他们产生不良的影响如果班主任不能及时发现和干预，在长期的不良信息影响下，学生容易形成扭曲的世界观和人生观，导致人格缺失，甚至对社会造成危害3班级管理过程中的运用策略3.1建立班级网络交流平台以提升班级管理的实效性在日常班级管理过程中，班主任需要解决如何与学生建立更为有效的情感联系这个难题。

当前初中学生拥有更为强烈的自我意识和个性特征，更为偏向于将自己的心理动态在一个更为私密的空间内进行倾诉，应用一些社交沟通平台，如、等，能与学生建立更为直接的沟通，这可以通过媒体，构建班级信息推广平台，从而更为有效地提升班级管理的实效性通过平台的实时信息发布有助于更好地让家长了解学校、班级及学生的最新动态，减少教育沟通成本，进一步提升班级事务管理的实效性3.2及时发布班级事务信息便于学生了解在初中阶段，班主任在班级管理过程中会实时新增许多的相关信息，这包括班级管理规章制度、教学计划、课程设置、事务通知等等媒体平台作为有效的信息交流平台，可以通过信息分享、信息发送、图片分享等多样化的交流手段进行班级管理信息的发布和传播，这可以充分利用课余时间让学生更好地获取信息，便于学生更好地了解班级事务的发展动态从班主任角度而言，也可以在平时应用媒体收集和整理有助于学生学习的课外知识，拓展学生的学习视野，更好地锻炼学生的学习能力，促进学生综合素养的提升3.3了解学生动态，构建和谐的师生关系对于初中学生而言，媒体是极为重要的信息交流平台，学生会用发布自己的日常状态，这包括日常心情记录、近期碰到的事情和问题等原创性内容，同时还包括学生感到认可和欣赏的内容等非原创性信息，这些内容都可以代表学生近期的心情和动态，班主任在班级管理过程中有效运用媒体，可以实时了解学生的真情实感，当学生出现消极心理及问题的时候可以及时给予相应的疏导和帮助。

4结束语新媒体的出现改变了人与人的交往方式，拓宽了信息的接收渠道与个人视野在4G时代，学校和班主任都无法阻挡新媒体对中学生的影响和渗透作为班主任和老师，应该主动去适应这种环境，与时俱进，制定新的有效的班级管理策略，合理使用新媒体，使中学生健康地成长、成才参考文献[1] 刘明举，李云珍.4G时代媒体在班级管理中的运用[J].中国教育技术装备，2017（13）：63-64.[2] 田秀娟.浅析4G时代媒体在班级管理中的运用[J].科技经济导刊，2015（08）.[3] 黄辉.浅谈初中班主任班级管理中的运用[J].未来英才，2017（07）. -全文完-。