红鞋子读后感红鞋子读后感精选八篇.docx

    红鞋子读后感红鞋子读后感精选八篇    篇一 ：读《踢拖踢拖的小红鞋》有感让生活更美好——读《踢拖踢拖的小红鞋》有感我是个小书迷，每天睡觉前我都会拿起心爱的书本啃一啃最近，我正在啃老师向我们推荐的金波爷爷的童话书，有很多故事使我受益匪浅最让我有感触的是《踢拖踢拖的小红鞋》这个故事它主要讲了胖妈妈和小胖看月亮时，小胖的红鞋子被小胖弄掉了，小红鞋感到非常孤单一位老爷爷刚好路过看见小红鞋掉在这里，就问小红鞋：“你为什么在这儿呀？”小红鞋说：“小胖不小心把我弄丢啦!”于是老爷爷就把小红鞋带回了家老爷爷睡着了，小红鞋没有睡，它只想着它的好朋友——另一只小红鞋突然床底下跑出来一只小老鼠，小老鼠问它：“你怎么哭啊！”小红鞋说：“你能带我去找另一只小红鞋吗？”小老鼠二话也没说就带着小红鞋去找了在路上它们遇见许多人和许多小动物都来帮助小红鞋找另一只小红鞋，就这样，人越来越多，小动物也越来越多，他们都一起来找，找呀找呀，终于找到了小红鞋的好朋友——另一只小红鞋，小红鞋十分开心读了这个故事，我觉得故事中的小动物们都很善良，它们为了不让小红鞋孤孤单单的，大家齐心协力帮助小红鞋找到了丢失的伙伴是的，只要大家齐心互相帮助，什么困难都能克服。

记得有一次，我和爸爸去挖红薯一开始，我们各挖各的，碰到几个小的我都能挖起来，后来我挖到一个大红薯，用镰刀怎么挖也挖不动，爸爸就过来帮助我，我们两个人齐心协力，终于把大红薯挖了出来我和爸爸高兴地笑了我们的生活中，如果多一些像老爷爷、小老鼠这样的人，那生活将更加美好篇二 ：《红鞋子》读回感 --李梓萱《红鞋子》的读后感三二班李梓萱寒假我读了一本名叫《红鞋子》的书讲的是一只被丢弃的红鞋子在草地上发愁一只小老鼠坐在它的旁边小老鼠是为了红鞋子底下的一块饼干在等着它离开它从早晨一直等的天都黑了小老老鼠生气的对红鞋子说：“你还走不走？再不走我可就要动粗了动粗是什么？红鞋子可是一只文静的鞋子它说：“动粗是一种舞蹈吗？我好想试试小老鼠冲着旁边的一枝夜来香踢了一脚，花瓣像雨一样落下来红鞋吓的立刻向前跑了几步小老鼠捡起饼干就要走，红鞋子很想要小老鼠带它回家，小老鼠只好带它回去第二天早上红鞋子想让小老鼠带它云找另一只鞋子小老鼠只好陪着它路上遇见一只黑猫，黑猫向小老鼠扑来，红鞋子一下就撞在黑猫身上它疼的喵喵大叫，它的主人跑过来看见红鞋子说：“妈妈，我找到鞋子啦两只鞋子悄悄交谈着红鞋子说：“我好想你呀我也是，是一只小老鼠陪我来的，那该好好感谢它一下，小老鼠在垃圾箱听着它们的话。

小老鼠在回家的路上想：“如果现在家里面有一只小老鼠在等着它该多好呀 这个故事告诉我们：每个人都应该有人陪伴，要不就会孤单，心里就会空空的，和饿了还真不是一回事儿篇三 ：小鞋子观后感800字3篇小鞋子观后感800字3篇小鞋子观后感800字1篇影片的开头给我的感觉特别大一位鞋匠的手的特写镜头，这个镜头直到字幕放完才结束当时周围很多同学都在笑，有的不耐烦，有的是看的一头雾水我一直盯着屏幕，一双已经破的不堪入目的粉红色的小鞋子，在一双粗糙的手中，一针一线的缝补着开头的这一系列动作干净利落却给人以压迫的冗长后来我知道，阿里替妹妹来补那双破旧的已经补过不知道多少次的小鞋子，他跟鞋匠已经非常熟了很显然，阿里的家里非常贫困，再加上母亲生病，一家四口的收入只有父亲那份微薄的工资，支撑着这个看似破败的家庭最令我深刻的一幕，是长跑比赛，其他的孩子都被父母照顾的很好，只有阿里一个显得贫寒快到终点的时候，他脑子里浮现的都是自己和妹妹的对话，自己许下的承诺一切为的就是一双鞋子!这就是他的原动力!阿里故意放慢脚步，却被人推倒了，忍疼痛爬起来站起来继续跑我佩服阿里!我的呼吸跟随他脚步进行着，同学们都为他加油打气!太让人揪心了!最终他得了冠军!同学们都在欢呼!可是，这样的结果，真的让人开心吗?"我拿到季军了吗?"阿里站在领奖台望着那双鞋子，眼里满是泪水和失望。

他没有得到一双鞋子，那份属于季军的奖品影片里面有一个剧情，那不能说是一幕，因为它贯穿整部电影就是那双旧球鞋，被兄妹俩轮换穿着，奔跑在上学放学的路上小鞋子观后感800字3篇小鞋子观后感800字3篇兄妹俩飞快奔跑的情景，那啪啪响的跑步声，有好几次，让我突然有种想哭的感觉那狭长的多拐角的纵贯着下水道的街道，街道上来往的人，两个孩子在不同的时间在同一条街道上反方向奔跑如飞!哥哥的内疚，妹妹的埋怨;妹妹的急切，哥哥的焦急"不能告诉家里，不能迟到，不能买一双梦想中的新鞋子"沉重的语言，是如此无须多说，一切尽在细节里，眼神中两个孩子那早熟的神情，无奈的泪滴，不能不令人动容…… …… 篇四 ：火鞋与风鞋读后感火鞋与风鞋读后感篇一：火鞋与风鞋>读后感最近，我小姨送了我一本名叫《火鞋与风鞋》的书，听名字就很有吸引力我竟越看越着迷，连梦中都经常出现小说中的情景??本书的主人公叫迪姆，快7 岁了，他家境贫寒，爸爸是个鞋匠，妈妈没有工作，全家都靠爸爸支撑迪姆经常很不开心，因为全班数他最胖，全班数他最矮可就在他满7 岁那天爸爸送他一个>礼物——一双鞋他穿上新鞋，背上背包，跟随爸爸走出了大山这个礼物对迪姆来说，意义非凡，和妈妈告别后，就开始了漫游之路。

这次漫游使得他逐步有了自信爸爸和迪姆互相起了姓名，爸爸叫风鞋，迪姆叫火鞋第一次历险是在睡觉时，其实也称不上历险，只是一只小田鼠在树叶下钻来钻去而已，但这可把迪姆（ 哦，不，应该是火鞋） 吓了一大跳还有一次，他们来到了一户农家，这家人很欢迎他们，甚至农民的女儿和火鞋还成了好朋友农民的女儿叫吉赛娜，她去放牛时把火鞋也带上了，可火鞋不会牵牛，结果??，但凭着顽强的毅力，他最终学会了牵牛像这样的事情还有很多，每经历一件一件事，火鞋就会学会一样本领，就自信一些即使一点点，但也还有>收获经过一个假期的风风雨雨，火鞋找回了自信这部小说以完美的结局结束了我真喜欢这本书，它不但让我看到了迪姆的一个快乐的假期，更让我看到了一个重拾自信的阳光男孩自信可以帮助人走向成功，我也要在今后的学习生活中自信起来，绽放甜美笑脸篇二：火鞋与风鞋读后感《火鞋与风鞋》的封面是一幅洋溢着浓浓亲情的和谐画卷枝繁叶茂的树下，一对父子并肩躺在草地上，旁边放着他们的背包，两个人的脸上露出快乐的微笑这本书为我们讲述了小主人公迪姆，作为全班最胖全校最矮的男孩，他经常受到别人的嘲笑，而且他家境清贫，因此他感到自卑不快乐在他7岁时，他爸爸为他做了一双红色的童鞋，爸爸给迪姆取了个“火鞋迪姆”的名字，爸爸也得到了风鞋的新称呼。

父子二人背着背包开始了他们的冒险之旅…… …… 篇五 ：《小鞋子》观后感读《小鞋子》，品在困难的日子里故事以老人修补鞋子的画面展开，讲述了小主人公阿里不小心弄丢了妹妹的鞋子的不幸遭遇对于这个贫困的家庭来说，一双鞋子都是个不小的负担为了避免父母的责骂并不为父母增加经济负担，兄妹俩最终决定轮流穿着一双鞋子去上课兄妹俩在纸上展开的对话表现出兄妹俩的乖巧、懂事，同时也表现出小孩子特有的童真兄妹俩交换鞋子的画面在剧中不止一次出现两人由开始的不满、互相埋怨到后来的默契配合，过程中的辛酸只有经历过的人才能懂得妹妹为了不让哥哥迟到，每次放学都飞奔而回，甚至在考试中胡乱写上答案以便提前离场而哥哥因为要等着妹妹来到才能去学校，也只有一路狂奔但这并避免不了迟到的命运，面临被开除的威胁影片中以一位爱护学生的老师来拯救阿里，表现出人性的善良或许正是因为阿里每天都跑着去学校，才成就了后来他在长跑比赛中的冠军阿里的这段经历不禁让我想到读小学时的自己那时乡下的小学校要求合并，受苦的则是我们这些还在念小学的孩子我们不得不到镇上离家五六里地的学校上学因为当时条件的限制，没有自行车骑（另外也因为年龄小），父母也没时间送我们上学，每天只能几个人相约一起走着、跑着去上学。

也正是那段经历让我后来在跑步方面做的比其他同学优秀，至少是耐力比较好剧中讲到莎拉为父亲沏茶的画面即使家里没有糖了，父亲也不愿使用清真寺拖其保管并碾碎的糖，哪怕只是冲一杯茶虽然贫穷，但是诚实、公私分明，体现出父亲高贵的的品质，也是父亲教育孩子、要求孩子所必须具有的品质阿里与父亲一起作为花匠到城里找工作的画面则表现了贫与富的差距城市中的高楼大厦与阿里一家所居住的胡同形成鲜明的对比父亲在找工作的过程中说话的吞吞吐吐表现出他在富人面前的羞涩，同时也显露出父亲憨厚的一面而阿里的自然则体现出在孩子眼中没有贫与富的差别，孩子的单纯表达的淋漓尽致最后的长跑比赛展示给我们的则是阿里坚强的一面虽然在恳求老师让他参加比赛时承诺一定会得第一，而他真正想得到的只是季军，是那双他梦寐以求的球鞋结果往往出乎意料，阴差阳错的，他得了冠军当所有人都为他欢呼时，却没人注意到他的泪水小孩子的想法总是那么简单，冠军又算得了什么…… …… 篇六 ：小鞋子观后感Children of Heaven第二遍看小鞋子（天堂的孩子），还是会被它所打动最初是以看儿童电影的态度去看的，主角全是儿童，讲的是小孩子的心事与约定，直到第二遍才发觉电影里有关疾病和贫穷是儿童所不能承受的，无论是少年阿里找妹妹的鞋子时被卖蔬菜的呵斥、两个孩子小心翼翼在本子上达成不告诉父母鞋子丢了的一致协议，还是阿里与父亲去修剪花园时两个贫富差距悬殊的孩子一起玩耍、为了得到第三名的奖品鞋子去参加跑步比赛，无不体现着这个社会最底层无法掌控命运的辛酸与悲苦。

电影讲的是贫家小孩阿里在买菜时候把妹妹拿去修理的鞋子弄丢了，为了体谅家里贫穷无力添购新鞋，于是央求妹妹跟他轮流穿着他的旧球鞋去上学，后来他发现参加跑步比赛的季军可以获得一双新球鞋作为奖品，于是出尽办法参赛，每天努力训练，比赛中摔倒了一次又爬起来继续跑，他刻意地跑第三名，但是到最后却跑了第一名得知跑了第一名之后阿里难过的哭了他难过的回家，妹妹满怀期待等他的好消息，没想到连哥哥的球鞋跑烂了还没有得到那双奖品球鞋这时出现了阿里父亲骑着自行车，车后有两双新鞋子的画面而此时两人还都不知，妹妹失望地进屋了，留下阿里独自一人在院子里，他脱下了破烂不堪的旧鞋，把磨出水泡的脚伸进了水池，几尾鲜红的金鱼调皮地围绕着他的双脚嬉戏，似乎在安慰着这个不断遭受困境却始终坚持不懈的男孩电影中令人记忆深刻的是妹妹在学校发现一个女孩脚上正穿着自己遗失的鞋，就叫来哥哥想办法结果却发现小女孩的父亲是一个盲人，她的家境更加悲惨，于是兄妹俩放弃了要鞋的打算，垂头丧气地回家了而那个穿走妹妹小鞋的女孩，尽管生活贫困，但是她捡到妹妹的新笔后还是还给了她，妹妹露出了感激的笑容两个女孩各有各的不幸，但是不幸却并没有淹没善良的本性，她们依然有关怀、帮助别人的热情，这让我们在苦难的忧伤中感受到了人性的温暖。

伊朗社会存在着严重的城乡贫富差距问题，这还表现在阿里与父亲去富人区找工作，一次又一次遭到冷遇正当他们对富人的冷漠感到失望的时候，一个孤独的富家小孩向父子俩敞开了大门父亲在花园工作的时候，阿里和富家小孩就在一旁愉快的游戏孩子乐观、善良的天性让他们无视社会等级、经济差异的问题，穷孩子和富孩子同样可以在一起开心地游戏但是，穷人和富人的生活界限…… …… 篇七 ：小鞋子观后感《小鞋子》的美丽影视鉴赏课上老师放了部伊朗的电影《小鞋子》（又叫《天堂的孩子》），立即被它简单的画面和朴实的风格所吸引带着未看完的遗憾，回到寝室又把它完完整整地看了一遍《小鞋子》，很平实，但是，在这种平实中却流露出十分震撼人心的东西两个生活在贫困家庭中的孩子像小天使一样，给生活在光怪陆离环境中的人们带来了他们久违的自然纯朴的氛围和淡雅清新的感觉一双小鞋子，串起了这个故事绵密地维系起了一个灵魂。