部编版三年级语文19海滨小城(1)（课件）.ppt

19 海滨小城,本文的结构是 课文是按照先总写 ，然后依次介绍海滨 的景色和 上的景色，接着依次写小城里 、 、 的景色很美，最后总结海滨小城 总分总,海滨小城的景色,早晨大海,沙滩,庭院,公园,街道,又美丽又整洁,整体感知,海 小城,滨,水边；近水的地方,海滨,1.自由读第一部分，课文描写了哪些景物？用横线画出这些景物有什么特点？用波浪线画出天是蓝的，海也是蓝的,棕色的机帆船,银白色的军舰,白色、灰色的海鸥和云,早晨的海滨,机帆船,军舰,海鸥,云朵,帆船上的渔民,军舰上的战士,都被镀上了一层金黄色,早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色镀”是什么意思?为什么用“镀”?,大海色彩美,“镀”是使一种金属附着在另一种金属表面的化学方法这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美1. 描写大海的成语 波澜壮阔 浩浩荡荡 镜花水月 水天一色 风平浪静 碧波荡漾 水趣盎然 2.ABAB式词语 咯吱咯吱 滴答滴答 哗啦哗啦 3.AABB式词语 来来往往 严严实实 开开心心,拓展延伸,出海捕鱼的船队回来了,响起汽笛,捕鱼的船队回来了,满载银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹、金黄色的海螺,靠岸,喧闹,海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。

这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。

这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里贝壳分布：,沙滩景象：,贝壳外表：,沙滩上遍地都是,各种颜色各种花纹,贝壳数量多且美丽,“寂寞”是用来形容人的孤单清冷，这里用拟人的手法，写出了在海滩上贝壳已经让人司空见惯，引不起孩子们的一点兴趣贝壳只好寂寞地躺在那里远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺船队一靠岸，海滩上就喧闹起来渔船归来的热闹场景,这句话描绘了什么景象？,景象,景象,回顾1-3自然段，补充完整景象,海上,海天远景,海上日出,贝壳遍地,渔船归来,沙滩,海滨,小城,2.自由读4-6自然段，结合第一部分的学习方法，说一说：这一部分具体讲了小城的哪些景象？ 任务一：找出每一段的中心句 任务二：说一说每一段是如何围绕中心展开内容的小城里每一个庭院都栽了很多树有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中庭院景象,这段话描绘了什么景象？,中心句,树木种类繁多，庭院美丽小城里每一个庭院都栽了很多树有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

树多,庭院,桉树,椰子树,凤凰树,初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是叶香,凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中花美,第四段采用 （ ）的方法，先总写小城的庭院（ ），再通过具体描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），表现了小城庭院的（ ）先总述后分述,树多,叶香,花美,美,小城的公园更美这里栽着许许多多榕树一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人公园景象,这段话描绘了什么景象？,公园绿树成荫，是人们休闲的好去处把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨第五自然段采用 （ ）的方法，通过描写榕树的（ ），树叶的（ ），公园里的人（ ），表现小城公园（ ）先总述后分述,大,密,多,更美,小城的街道也美除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有街道景象,这段话描绘了什么景象？,街道打扫得十分干净第六自然段采用（ ）的方法，通过写街道的（ ）表现了小城的街道（ ）。

先总述后分述,干净,也美,小城景象,景象,回顾4-6自然段，补充完整景象,庭院,树多,公园,景象,街道,树大、人多,十分干净,这座海滨小城真是又美丽又整洁海滨,大海：蓝色 一望无际,沙滩：各种贝壳 喧闹,小城,庭院：很多树 花很多,公园：树大 人多,街道：干净 整洁,海滨小城,美丽整洁,结构梳理,课文通过对海滨小城的海滨和小城里的景物的描写，写出了海边小城美丽整洁的特点，作者在描写时，对事物主要是从颜色上进行了描写，对景物的形状运用了比喻等修辞手法，生动形象，我们在写作时可以借鉴这种写作手法课后我们可以将自己喜欢的句子，或者你觉得很好的句子抄写下来，作为写作的积累课堂小结,1.“海滨小城”写得最为精彩的是作者紧紧把握其“小”字请同学们再读课文，把这“小城”区别于“大城市”之处画下来1）人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海2）沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳3）船队一靠岸海滩上就喧闹起来4）“每一个庭院都栽了很多树小城好像笼罩在一片片红云中5）“踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流示例：1.这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

拟人） 2.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中比喻） 3.这座海滨小城真是又美丽又整洁中心句）,2.小城的人们都十分热爱自己的家乡，你热爱你的家乡吗？请大家留心观察，以“我的家乡”为开头，写一段话，介绍你的家乡，写时要抓住事物的特点1.请你结合课文介绍的内容给小城设计一条宣传语课下作业,。