人教版（2024新版）七年级英语上册Unit 2 单元复习综合练（含答案）.docx

七上期末复习1专题 J-702 人教版七年级上册 第一单元 Unit 2 We’re family!复 习 要 点 预 告短语归纳Page 1重点句型Page 2语法再现Page 4考点专练Page 5集中突破Page 6复习要点1. 短语归纳1. 家庭意义相关l mean to do sth（打算做…）l mean doing sth（意味着做…）l what does/do.. mean? = what's the meaning of..? （…意味着…？）l the meaning of ……的意义l the relationship of ……的关系2. 家庭活动相关l talk about（谈论）l describe sth to…（把sth描述给…）l listen to（听…）l bring…to…（带……来……）l play ping-pong（打乒乓球）l go hiking（去远足）l take turns（轮流）3. 家庭人物描述相关l long brown hair（长棕色头发）l each other（互相，彼此）l be from = come from（来自）l the same as（和……一样）l family tree（家谱，族谱）l a bit = a little \ a little bit（一点，修饰形容词）4. 使役相关l make sb do sth（让某人做……）l make sb + adj.（让sb处于某种状态）l make sb sth = make sth for sb（为某人做某物）5. 地点与物品相关l in the playground（在操场）l on the left（在左边）l on the right（在右边）l in the middle（在中间）l next to（紧挨着）l ping-pong bats（乒乓球拍）l fishing rods（鱼竿）l a lot of = lots of（许多）6. 其他l stressed syllables（重读闭音节）l read sb sth = read sth to sb（给某人读某物）l all of us（我们所有人）l the same to you（你也一样）l every week（每周）七上期末复习31【考点检测】一、单项选择题1. We should ______ to help each other in our study.A. make friends B. take turns C. go hiking D. play ping-pong2. My father ______ much money on books every year.A. spends B. costs C. takes D. pays3. She always ______ her homework to school.A. brings B. takes C. gets D. gives4. There are ______ students in the playground.A. a lot B. lot of C. a lot of D. much5. The twins look the same. They have ______ hair.A. long brown B. brown long C. a long brown D. a brown long二、填空题1. I like to ______ (去远足) with my parents on weekends.2. My mother often ______ (描述) our family life to her friends.3. Let's ______ (谈论) our hobbies now.4. He can ______ (制作) a model plane for me.5. We are all ______ (来自) China.复习要点2. 重点句型1. What does family mean to you?：家庭对你意味着什么？作用：用于引导人们深入思考家庭的意义，开启家庭主题讨论，增进对彼此家庭观念的理解。

2. He spends a lot of/ lots of time fishing.：他花很多时间钓鱼作用：描述他人在某项活动（钓鱼）上的时间投入，展现个人爱好与生活习惯，丰富人物形象3. Here's a photo of us.：这是我们的一张照片作用：分享照片以展示与他人的关系或生活瞬间，唤起共同回忆，拉近与他人的情感距离4. I'm the one with the pink hat.：我是那个戴粉色帽子的人作用：在特定场景（如照片中）明确自己身份特征，方便他人识别自己，促进交流与互动5. They often say I'm their favourite grandchild, but I think they say the same thing to all of us!：他们常说我是他们最喜欢的孙子，但我觉得他们对我们所有人都这么说！作用：以幽默方式讲述家庭趣事，展现家庭关系中的个人感受，活跃交流氛围，加深对家庭互动的了解6. Lily thinks she is her grandparents' favourite grandchild.：莉莉认为她是她祖父母最喜欢的孙子。

作用：描述他人对自己在家庭中地位的看法，揭示家庭关系中的个体认知差异，引发对家庭情感的思考7. Family is where life begins and love never ends.：家庭是生命开始的地方，爱永无止境作用：强调家庭的重要性与永恒性，升华家庭主题情感，在家庭相关话题中传递积极价值观8. She is short, and she has long brown hair.：她个子矮，有一头长长的棕色头发作用：详细描述人物外貌特征，使他人能在脑海中构建人物形象，便于更好地认识和理解人物9. I'm not tall or short.：我不高不矮作用：说明自身身材特征，在身高话题讨论中准确表达自己的情况，辅助他人对自己有直观认识10. How many people are there in your family？：你家有几口人？作用：了解对方家庭人口数量，掌握家庭规模，为深入了解家庭结构和家庭关系奠定基础11. Next to him is my family.：在他旁边的是我的家人作用：描述人物位置关系，清晰定位自己家人所在位置，在介绍家庭照片或聚会场景等时使用。

12. What do you think of the family?：你觉得家庭怎么样？作用：征求他人对家庭的看法，促进家庭话题讨论，拓宽对家庭观念的多元理解13. Whose are they?：它们是谁的？作用：用于询问物品归属，解决物品所属疑问，避免物品使用或管理上的混淆14. She can play it really / very well!：她（在某方面，用 it 指代）能演奏 / 做 得非常好！作用：赞扬他人技能表现，给予肯定与鼓励，提升对方自信心，同时也可作为交流中对他人能力的积极评价15. Yes, we play every day/week.：是的，我们每天 / 每周都玩（某项活动）作用：回答关于活动频率的询问，展示日常活动规律，使他人了解自己的生活习惯和兴趣爱好的持续性考点检测】一、单项选择题1. —______ do you think of your new English teacher?—She is very kind and helpful.A. What B. How C. Who D. Where2. —Here ______ a photo of my family.—Oh, it's so nice!A. is B. are C. be D. being3. —______ is your sister?—The one with short hair.A. Who B. What C. Which D. Where4. She often says ______ is her best friend.A. me B. I C. mine D. my5. —______ your family big or small?—It's big.A. Is B. Are C. Do D. Does二、句型转换题1. He is the my classmate.（对划线部分提问）______ is he?2. What does this word mean?（改为同义句）What's ______ ______ of this word?3. I spend two hours reading books every day.（对划线部分提问）______ ______ do you spend reading books every day?4. They often play football in the playground.（改为否定句）They ______ often ______ football in the playground.5. My father is very strict.（对划线部分提问）______ is your father ______?复习要点3. 语法再现一、名词所有格1. 有生命单数名词：加's复数名词：词尾不以s结尾加’s，以s结尾加’（以s结尾的人名的所有格构成在其后加’或加's）共同拥有与各自拥有：各自拥有各自加，共同拥有最后加2. 无生命：与介词of构成短语表示所有关系二、行为动词的一般现在时1. 结构：主语 + 动词原形/第三人称单数形式（+其他）2. 句型转换l 变否定句：在谓语动词前加don’t\ doesn'tl 变一般疑问句：在主语前加Do/Doesl 变特殊疑问句：选择疑问词，然后通常在主语前加助动词do/does，动词的第三人称单数形式变为原形3. 行为动词的第三人称单数形式的变化规则² 一般直接在词尾加-S² 以s、x、ch、sh结尾的动词在词尾加-es² 以“辅音字母 + y”结尾的动词，变y为i，再加-es4. 含有行为动词的一般现在时的一般疑问句l 结构：助动词 Do/Does + 主语＋动词原形（+其他）？l 回答：肯定回答：Yes，主语 + do/does否定回答：No，主语 + don't/doesn't【考点检测】一、单项选择题1. This is ______ book. ______ book is ver。