行为疗法发展史概述.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,行为疗法发展史,董薇,,行为的概念：,有机体对所处,情,情景的所有反,应,应的总和，包,括,括一切外显的,内,内在的生理性,和,和心理性的反,应,应从理论到技术,的,的发展,第一阶段：行,为,为科学,第二阶段：早,期,期行为疗法,第三阶段：认,知,知行为疗法,第四阶段：第,三,三代行为疗法,第一阶段：行,为,为科学,代表人物：,巴甫洛夫、华,生,生、桑代克、,斯,斯金纳、班杜,拉,拉；,巴甫洛夫,著名的狗的唾,液,液分泌实验，,得,得出刺激-反,应,应（S-R）,，,，亦即经典条件反射,理,理论(classicalconditioning或respondentconditioning)理,理论公式,：,：S-R(stimulate-reaction),条件反射的建,立,立与消退,父亲责罚,恐,恐,惧,惧,（无条件刺激,）,）,（,（无条件反射,）,）,考试之后,被,被父,亲,亲责罚,（中性刺激）,（,（无条件刺激,）,）,考试,恐,恐惧,（条件刺激）,（,（条件反射,）,）,其他类似情景,恐,恐惧/不恐惧,（泛化）,（,（分化）,考试,不,不再恐惧（消退）,经典条件反射,作,作用包括：,1、条件反射的形,成,成和建立：一个原本不能,引,引起某种反射（恐惧）的中性刺激物（考试），由于它总是伴,随,随某个能引起该本能反射（,恐,恐惧）的刺激物（被父亲打骂,）,）出现，如此多,次,次重复之后，,这,这个中性刺激,物,物（考试，成为,条,条件刺激）也能引起该本,能,能反射（恐惧，条件,反,反射形成）；,2、泛化：任何一个刺,激,激物（考试）一旦成为条,件,件刺激物后，,在,在初期不仅本,身,身能引起条件,反,反射，就是和,它,它相近似的刺,激,激物（小测评，面试,，,，回答问题等）初次作用时,，,，也会产生条,件,件反射，这种,现,现象称为泛化。

经典条件反射,作,作用包括：,分化：条件反射形成,的,的后期，用与,条,条件刺激相类,似,似的刺激（回答老师问题）不再能引起,同,同样的条件反,射,射（因不会被打,骂,骂，而不再对,回,回答问题感到,恐,恐惧），这种现象叫做,分,分化3、消退：当,条,条件,刺,刺激,（,（考试）不,再,再引,起,起条,件,件反,应,应（恐惧,，,，因,为,为父,亲,亲不,再,再打,骂,骂），,继,继续,出,出现,条,条件,刺,刺激,，,，条,件,件反,应,应的,强,强度,就,就会,降,降低,，,，甚,至,至消,失,失华生,早期,行,行为,主,主义,的,的代,表,表人,之,之一,，,，行,为,为主,义,义的,发,发起,者,者主,主张,将,将心,理,理学,变,变成一门,以,以实,验,验作,为,为研,究,究方,法,法的,“,“自,然,然科,学,学”，因,此,此，,十,十分,强,强调,环,环境,的,的作,用,用，,不,不看,重,重天,性,性、,禀,禀赋,的,的影,响,响在,在他,看,看来,，,，人,类,类的,行,行为,都,都是,可,可以,通,通过刺激-反,应,应作,用,用进行,解,解释,很早,即,即开,始,始利,用,用经,典,典条,件,件反,射,射作,用,用的,知,知,识,识进,行,行实,验,验（,小,小埃,尔,尔伯,特,特惧,怕,怕白,鼠,鼠）,。

华生,给我,一,一打,健,健全,的,的婴,儿,儿，,把,把他,们,们带,到,到我,独,独特,的,的世,界,界中,，,，我,可,可以,保,保证,，,，在,其,其中,随,随机,选,选出,一,一个,，,，训,练,练成,为,为我,所,所选,定,定的,任,任何,类,类型,的,的人,物,物,医,医生,、,、律,师,师、,艺,艺术,家,家、,巨,巨商,人,人，,或,或者,乞,乞丐,、,、窃,贼,贼，,不,不用,考,考虑,他,他的,天,天赋,、,、倾,向,向、,能,能力,，,，祖,先,先的,职,职业,与,与种,族,族我,我承,认,认这,超,超出,了,了事,实,实，,但,但是,持,持相,反,反主,张,张的,人,人已,经,经夸,张,张了,数,数千,年,年1930),华生,主,主要,理,理论,观,观点,1、,心,心理,学,学研,究,究个,体,体行,为,为，,不,不研,究,究不,可,可观,察,察的,意,意识,；,；,2、心理,学,学的,研,研究,方,方法,是,是客,观,观观,察,察和,测,测量而非,内,内省,；,；,3、,心,心理,学,学的,目,目的,是,是在,观,观察,、,、描,述,述现,象,象之,后,后，,科,科学,合,合理,地,地预,测,测和,控,控制,行,行为,；,；,4、环境,是,是影,响,响行,为,为的,唯,唯一,且,且重,要,要因,素,素，,改,改变,环,环境,即,即可,改,改造,人,人的,行,行为,；,；,5、,研,研究,动,动物,所,所得,的,的原,理,理原,则,则，,可,可以,用,用于,解,解释,人,人类,行,行为,；,；,经典,条,条件,反,反射,在,在生,活,活中,的,的应,用,用：,1、,根,根据,条,条件,反,反射,建,建立,后,后人,可,可以,对,对某,种,种刺,激,激迅,速,速直,接,接地,反,反应,的,的原,理,理，开发,出,出流,水,水生,产,产线,，,，提,高,高了,生,生产,效,效率；,2、人或,物,物的,符,符号,识,识别,系,系统,：,：,（1,）,）马,路,路上,红,红绿,灯,灯亮,时,时，,我,我们,会,会自,然,然地,作,作出,反,反应,；,；,（2,）,）某,老,老师,发,发飙,前,前总,会,会冷,笑,笑三,声,声，,此,此后,只,只要,学,学生,听,听到,三,三声,冷,冷笑,，,，就,知,知道,他,他快,要,要发,飙,飙了,；,；,（3,）,）康,德,德每,天,天下,午,午三,点,点钟,准,准时,出,出门,，,，邻,居,居只,要,要看,见,见他,出,出门,，,，就,知,知道,已,已经,下,下午,三,三点,；,；,（4,）,）星,宿,宿老,怪,怪给,自,自己,编,编了,一,一堆,独,独一,无,无二,的,的口,号,号、,梅,梅超,风,风练,习,习“,九,九阴,白,白骨,爪,爪”,堆,堆好,的,的“,下,下五,中,中三,上,上一,”,”形,的,的白,骨,骨，,都,都让,人,人们,在,在听,到,到口,号,号、,看,看见,白,白骨,时,时反,应,应出,是,是此,二,二人,；,；,在商,业,业领,域,域促,进,进了,品,品牌,的,的识,别,别和,建,建设,；,；,3、,某,某些,简,简单,行,行为,习,习惯,的,的养,成,成：,如,如动,物,物训,练,练，,经典,条,条件,反,反射,对,对异,常,常行,为,为的,解,解释,狗辨,认,认“,圆,圆”,与,与“,椭,椭圆,”,”的,实,实验,（,（巴,甫,甫洛,夫,夫）及其,他,他研,究,究证,明,明：,伴有,强,强烈,情,情感,和,和情,绪,绪的,过,过敏,反,反应,，,，如,抑,抑制,不,不住,的,的脾,气,气暴,躁,躁、,内,内脏,反,反应,等,等都,可,可以,理,理解,为,为习,得,得的,条,条件,反,反应,。

然而,，,，虽,然,然经,典,典条,件,件反,射,射能,够,够解,释,释某,些,些行,为,为，,但,但终,究,究不,能,能解,释,释更,多,多的,人,人类,行,行为,操作,条,条件,作,作用,桑代,克,克（E.L.Thorndike）,：,：,1、,猫,猫的,迷,迷箱,实,实验,；,；尝,试,试与,错,错误,，,，偶,然,然成,功,功；,2、,提,提出效果,律,律：一,种,种行,为,为过,程,程的,发,发生,次,次数,受,受该,行,行为,结,结果,的,的影,响,响而,改,改变,效,果,果好,，,，行,为,为趋,向,向于,被,被保,持,持下,来,来；,效,效果,不,不好,，,，行,为,为就,趋,趋向,于,于被,消,消除,这也,就,就是,斯,斯金,纳,纳等,人,人称,之,之为强化的一,种,种关,系,系操作,条,条件,作,作用,斯金,纳,纳：,在巴,甫,甫洛,夫,夫和,华,华生,的,的基,础,础上,提,提出,了,了“操,作,作性,反,反应,”,”（operantresponse,）,）的,概,概念，即,“,“个,体,体在,环,环境,中,中的,自,自发,性,性反,应,应，,即,即不,需,需要,刺,刺激,就,就能,自,自主,作,作出,的,的反,应,应”,。

某,某项,行,行为,是,是否,再,再次,出,出现,取,取决,于,于行,为,为结,果,果对,个,个体,的,的意,义,义理论,公,公式,：,：S-O-R(stimulate-object-reaction),斯金,纳,纳箱,：,：,斯金,纳,纳关,于,于操,作,作性,条,条件,反,反射,作,作用,的,的实,验,验，,是,是在,他,他自,己,己设,计,计的,一,一种,动,动物,实,实验,仪,仪器,即,即著,名,名的,斯,斯金,纳,纳箱,中,中进,行,行的,动物,在,在箱,内,内可,自,自由,活,活动,箱,上,上有,一,一个,小,小圆,孔,孔，,当,当小,窗,窗上,有,有特,殊,殊的,光,光出,现,现时,，,，鸽,子,子去,啄,啄它,就,就可,使,使一,颗,颗食,物,物掉,进,进食,盘,盘中,鸽,子,子先,是,是在,箱,箱内,乱,乱转,，,，胡,乱,乱啄,这,这啄,那,那，,最,最后,碰,碰巧,啄,啄到,有,有光,的,的小,窗,窗，,自,自动,装,装置,就,就使,食,食盘,中,中出,现,现一,粒,粒食,物,物，,箱,箱外,有,有一,装,装置,记,记录,动,动物,的,的动,作,作对适宜,反,反应（啄,有,有光,的,的小,窗,窗）,的,的奖励（食,物,物）,就,就是强化。

强化,建,建立,后,后，,鸽,鸽子,更,更倾,向,向于,啄,啄窗,户,户而,不,不是,其,其他,物,物体,，,，但,当,当窗,户,户是,暗,暗的,时,时候,，,，即,使,使啄,它,它也,不,不会,出,出现,食,食物,于,是,是鸽,子,子学,会,会只在,窗,窗户,有,有光,时,时反,应,应（,分,分化,）,）；,但如,果,果今,后,后这,样,样的,行,行为,也,也不,被,被强,化,化，,它,它就,会,会停止,啄,啄窗,户,户的,行,行为,（,（消,退,退）；,与巴,甫,甫洛,夫,夫的,条,条件,反,反射,实,实验,的,的不,同,同,1、,在,在斯,金,金纳,箱,箱中,的,的被,试,试动,物,物可,自,自由,活,活动,，,，而,不,不是,被,被绑,在,在架,子,子上,；,；,2、,被,被试,动,动物,的,的反,应,应不,是,是由,已,已知,的,的某,种,种刺,激,激物,引,引起,的,的，操作,性,性行,为,为（压杠,杆,杆或,啄,啄键,）,）是,获,获得强化,刺,刺激（获,得,得食,物,物）,的,的手,段,段；,3、,反,反应,不,不是,唾,唾液,腺,腺活,动,动，,而,而是,骨,骨骼,肌,肌活,动,动；,4、,实,实验,的,的目,的,的不,是,是揭,示,示大,脑,脑皮,层,层活,动,动的,规,规律,，,，而,是,是为,了,了表,明,明刺,激,激与,反,反应,的,的关,系,系，,从,从而,有,有效,地,地控,制,制有,机,机体,的,的行,为,为。

与经,典,典条,件,件反,射,射的,不,不同,操作,条,条件,反,反射,里,里，,对,对刺,激,激（,有,有光,的,的小,窗,窗）,的,的反,应,应（,啄,啄窗,户,户）,会,会导致,一,一个,结,结果,（,（获,得,得奖,励,励）,；,；,而经,典,典条,件,件反,射,射里,，,，对,刺,刺激,（,（考,试,试）,的,的反,应,应（,恐,恐惧,）,），不会,导,导致,其,其他,结,结果,（,（如,不,不再,参,参加,考,考试,）,）斯金,纳,纳仍,然,然强,调,调环,境,境对,行,行为,的,的塑,造,造和,持,持续,作,作用,，,。