国外护理工作模式及意见.docx

国外护理工作模式及意见由国家中医药管理局组织的中医护理培训团日前赴英国诺森比亚大学 护理学院进行培训和考察，对英国医疗卫生保健系统（NHS）的发展与现 状、护士的专业认证注册与管理、护理工作的地位和作用、护士培养 和继续教育、护理工作模式和护士的待遇、护理系统的人力资源管理 等有了初步的了解该学院一些先进的经验，值得我们学习和借鉴， 并对我国医院的护理工作管理、实践和教学具有指导意义英国从1948年开始实行保证全民健康的免费医疗系统到1997 年实施 的医疗保健联合体，其发展过程中体现政府、团体、个人用于医疗保 健的费用在不断增长的同时，医疗服务的范围从医院扩展到了社区和 医院，服务的内涵从防止疾病到健康保健和家居护理，医护人员的职 能分工更加明确，专业化水平得到加强，出现了全科医生、社会工作 者、助产士、精神科护士、急症护士的专业分工，保证了医疗服务系 统的有效性、安全性与专业性如英国的社区初级医疗保健系统（称GP 中心），共有140个，主要由职业病医师、理疗医师、护理人员组成 每个GP中心有4〜5名全科医生，一名全科医生就掌握一个完整的医 护队伍，除提供必须的诊断、治疗、健康教育外，还吸收了针灸、推 拿、足反射、芳香疗法、健康咨询等传统中医治疗方法，被广泛接受。

英国的针灸非常的受欢迎，有广泛的群众基础英国共有580万人口，护理人员总数60万，比例为9.6：1，护士均 为本科以上学历在英国的医院里，护士占医务人员总数的 80%〜90% 在医疗卫生体系中有着不可替代的作用经过一定训练的注册护士有 处方权（包括全部药品）、转诊权，护士可以接诊病人，做X光片、生 化检查结果分析报告等护理工作在英国（包括欧洲）是一个独立的职业，由护士协会（MNC）建 立、制定各类规章和护士考核标准为全国统一法规，使护理工作有法 可依，有章可循护士考核标准不仅指导护理临床，同时指导护理教 育和社区护士的工作作为具有注册资格的护士，根据工作时间、经验、专业知识更新的情 况、护理级别的问题，从事工作的内容有所不同医院分护理员、预 注册护士（学员）、注册护士、护士长、咨询护士，社区有咨询护士和 一般护士而全民卫生保健宣传教育是护士每天工作的一个重要内容 如在病人的床头设有治疗护理记录单，在进行了每一项治疗和护理操 作后立即填写，保证准确，防止差错事故英国政府很重视护士的培养和教育以及教与学的有机结合，不断为社 会提供实用型护理人才护理在专业上分为本科、硕士、博士，全日 制、半日制，有证书、毕业证书、学位证书等形式；有直接从高中进 入大学学习，可边工作边学习，工作后再学习多种情况，但注册护士 必须大学本科以上学历。

学校培训护士要先做社会调查，按社会需求 培养，名额和专业由各联合体医院和社区提供诺森比亚大学护理学 院从事护理教学的教师，要具有10〜15年以上临床工作的经历，每年 不少于 35 天的临床实践和学习；临床带教导师一般为毕业 3 年左右的 注册护士，并具备很好的交流技巧，能激发学生的学习热情和学习潜 力的发挥，有督促学生学习的能力，对学生完成学习计划、提高技能 水平发挥着重要作用老师要把管锂、领导艺术、道德伦理的社会学 知识传授给学生，合理分配30%的理论课程和 70%的临床实践，保证了 教育的质量英国医护比例是 1：7，在大学培养一个护士，政府每年 要拨6200英镑免费教育经费和6000英镑的生活补助费政府还为每 位护士投保险金500万英镑（合人民币9600万元）护士每周工作时间 37个小时，总护士长年薪是6.5〜9.0万英镑（人民币104万〜144万） 一般护士年薪是2.2〜3.0万英镑（人民币48万）英国规定，每年脱 产 2 个月带薪学习，使护士的再教育落实到实处这种注重个人的继 续再教育与职业终身教育，并且与个人的发展与薪酬紧密挂钩值得借 鉴值得一提的是英国医院的人性化服务和设施。

医院使用病床全部 多功能，医院所有门设计宽大，卧床病人可直接被推着去检查和治疗， 减少因搬动病人引发的痛苦和不测，减轻护士的工作量，方便实用； 为保护病人的尊严和隐私权，病室内床与床之间都有轨道布帘，医护 人员在做操作时都要事先拉上布帘；在每个病人的床边都设有可移动的和电视供患者方便使用；每一个男女卫生单元间都设有残疾人 卫生设施；医院营养食堂由70〜80人的营养师组成，提供多种饭菜； 医院设立教堂，为病人提供精神支持和进行宗教信仰活动的场所，实 际也是一种心理治疗的手段因此，培训团建议，要实现医疗系统的人力资源管理现代化、网络化 建立统一的护理专业规范、标准和护士专业的注册、认证体系；进行 护士的专业化分类以及建立护工与护士的晋级制度；引进人性化设计 理念与设备、推行护士行使“健康教育”的职责以及开展广泛的职业 再教育与职业培训等，以加强和指导中医护理在社区中的作用，开拓 中医医院工作的思路国外护理工作模式及意见。