【教学设计】《树之歌》(部编).doc

二年级上册《树之歌》♦教材分析在《树之歌》中，诗人表达了对树木的赞美，抒发了对自然、对生活的热爱，赞美了树 木默默为人类奉献自己的精神♦教学目标【知识与能力目标】1让学生学会本课的生字；2、能背诵这首诗过程与方法目标】1让学生想象自己置身于树旁的情景；2、 能把我诗歌的节奏感，学会通过断句来加深对诗歌内容的理解；3、 学习自然写作的观察与纪录情感态度价值观目标】1懂得扬树虽然普通，但它在默默的为人类奉献关爱和欢乐；2、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境;3、认识人与自然的相处之道♦教学重难点^0 【教学重点】正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵课文教学难点】 让学生能通过学习课文理解各种树木的特点和品质f \♦课前准备 生字卡片、多媒体课件♦教学过程一、 创设情景，激情导入：在天地之间，存在着一个奇异的树木王国 在地球上的树木王国中， 有数以万计的各种各样的树木树木的叶形则更是千奇百怪、无所不有就其叶片的大小来说，有叶片长 1米至数米的；也有叶片小仅有几毫米的树种树木开花的季节充满一年的四季春、夏、秋、冬树木的花色、花香，真是姹紫嫣红、五彩缤纷；花朵的大小、花期的长短，更是丰富多彩。

二、 初读课文，扫清障碍：课前让学生搜集有关树的资料，或者到大自然中走一走看一看，认识一些树种，想想自己喜欢哪些树，为什么？自读课文1-3遍，要求正确流利；自学课文生字，理解新词意思，要求读准字音，熟记字形三、 细读课文，整体感知：课文共几个小节？通过图片展示不同的树木， 带领学生先认识这些树木， 看学生在学习课文之前对树木的了解有多少逐个分析各个树木的特点，这些特点表达了什么含义树木是怎么在大自然中生存的，它们为人类做出了什么贡献学生谈谈自己的理解：知道了不同树木有什么特点能有条理、有系统思考， 并合理的归纳重点，表达意见四、精读（选读）课文，深入感悟：1、学习生字的书写：杨树、松柏、桐、枫等字，注意观察字形的特点 2、从树木身上我们学会了哪些品质？3、使学生认识到树木对环境的重要作用：树木能调节气候，保持生态平衡树木通过光合作用 , 吸进二氧化碳，吐出氧气 , 使空气清洁 , 新鲜一亩树林放出的氧气够 65 人呼吸树能防风固沙 ,涵养水土 ,还能吸收各种粉尘 ,一亩树林一年可吸收各种粉尘 20—60 吨 树林能减少噪音污染， 40 米宽的林带可减弱噪音 10— 15 分贝 树木的分泌物能杀死细菌，空地每立方米空气中有 3、 4万个细菌 ,森林里只有 3、4 百个。

4、人类植树造林、保护环境的重要性：人类对自然资源的不合理开发利用， 是造成生态失衡的主要原因 乱砍滥伐、毁林开荒、 过度放牧等，会破坏森林和草场，造成水土流失和土地荒漠化，使沙尘暴频繁出现不合理 的开发、占用土地，使耕地面积日益减少植树造林是我们每个公民的义务，国家还专门规定了在三月十二日这天为植树节植树 造林对我们的学习、工作、生活等方面都有很大的好处植树造林可以净化空气、美化环境、 绿化祖国等，它还能制造氧气供人们吸收，吸进人 们呼出的二氧化碳 如果不大量的植树造林， 那么地球上的氧气， 就很难满足人类和各种生 物的需求植树造林还可以减少噪音 噪音的污染对人类的生活、学习、 工作、 休息等方面都造成 了很大的危害， 可以说是人们的“敌人” 因此我们更要重视植树造林 噪音还可以使人类 在长期的生活中听力减弱、耳聋、变傻 , 心脏、血压、神经等出现异常甚至，还能让人在 长期的噪音煎熬下死亡这样植树造林就能使噪音减小四、五倍植树造林不仅对于人类的生存具有十分重要的环境效益， 而且对于人类的生产和生活具 有巨大的经济效益5、拓展延伸：你还知道哪些树朋友？请同学们说一说树给我们带来了很多很多的快乐和好处， 树能给我们带来新鲜空气， 抵挡风沙， 减少洪 水灾害，保护环境……那你想做些什么呢？你们真懂事，那课后大家一定要行动起来，为我们的家园增添一份绿色。

五、课堂总结：让学生说说你通过学习《树之歌》这篇课文懂得了什么？教师小结树木的品质树木是人类忠实的朋友， 它们无私地为人类奉献出自己的全部， 不仅为我们创造着美好的生活环境，还给我们带来了无限的欢乐让我们好好的珍惜、好好的爱护这位朋友吧！六、布置作业：1、 背诵课文；2、 写会生字'♦教学反思< /略。