中班元宵节活动教案.docx

中班元宵节活动教课方案少儿园中班元宵节活动教课方案元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它陪同人们迎来春天，是把节日民俗表现得最为完整和典型的传统节日在主题活动中，经过检查、参观、学习和表演等不同样形式的活动，少儿不但能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，更可以经过自己的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获得多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是聚会的日子②元宵节有好多传说、故事、儿歌③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的民俗习惯④“元宵”象征着“聚会”，它有不同样的种类和味道⑤元宵节有各样各样的花灯，给人们带来了喜气和欢欣⑥自己着手做元宵、做花灯可以感觉更多的快乐中班知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，认识元宵节的来历及民俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);初步试一试用语言、艺术等不同样的形式表达自己的认识与感觉;感觉与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐(二)中班主要涉及领域：社会、语言活动目标：知道正月十五是中国传统的元宵节，认识元宵节的来历和一些民俗喜欢民间传说故事，感觉人们追求聚会的美美梦想。

活动准备：少儿收集的各样资料活动建议：请家长带少儿走出家门，感觉元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和民俗的相关资料展出少儿收集的资料，引导少儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识利用进餐前后时间，组织少儿谈一谈元宵节的传说和故事主要涉及领域：语言活动目标：欣赏各样各样的花灯，进一步感觉花灯丰富的外形、色彩、图案等特点能英勇地用连结的语言表达自己的经验和观察中的发现产生自己制作花灯的梦想活动准备：园内部署花灯展活动过程：参观花灯展，感觉花灯的多种多样进入展厅，提出参观要求指导语：这里有好多花灯，大家来看一看，并说说自己的感觉和发现自由结伴欣赏和交流集体交流自己的感觉与发现指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并表达教师示范表达，为少儿供应欣赏和表达的思路指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?少儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏少儿表达自己最喜欢的花灯归纳、丰富表达经验指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该讨情楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?拓展思想，激发自制花灯的梦想回忆已有经验，进一步认识花灯的多样性指导语：除了我们刚刚看到的，你还见过哪一种花灯?欣赏用废旧资料制作的花灯，激发自制花灯的梦想。

主要涉及领域：艺术活动目标：试一试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同样形状的包装盒，自制花灯愿意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐知道与伙伴合作使用操作资料活动准备：利用废旧资料制作的花灯制作花灯的各样资料(各样形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)活动过程：欣赏利用废旧资料制作的花灯，激发制作花灯的梦想指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的?观察桌上的操作资料，谈论自制花灯的方法和规则指导语：①桌上都有些什么资料?它们可以用来做什么?②你想做一个什么样的花灯?哪些资料可以给你帮助?③在采用资料时，要注意什么?自选资料，制作花灯激励少儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯)相互欣赏、表达自制的花灯主要涉及领域：语言活动目标：知道元宵节有赏灯猜谜的民俗，初步认识灯谜的结构1. 积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐活动准备：园内展出各样各样的花灯和灯谜活动建建议：用闲步时间带少儿抵达花灯展区，睁开猜谜活动，帮助少儿认识灯谜是由谜面和谜底组成的可采用教师念谜面、少儿猜谜的形式进行主要涉及领域：艺术活动目标：初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感觉歌曲风趣风趣的气氛。

试一试用多种身体动作表现卖汤圆的情况和自己的快乐情绪活动准备：少儿熟悉歌曲旋律歌曲《卖汤圆》的碟片活动过程：交流对汤圆的认识，激发活动兴趣指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?观看碟片，感觉歌曲所表现的快乐微风趣的气氛欣赏碟片，感觉歌曲的内容和旋律1) 交流欣赏感觉指导语：听了这首歌，你有什么感觉?理解歌词，学唱歌曲倾听歌曲《卖汤圆》指导语：①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你感觉哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好方法能帮助你很快地记住歌词?少儿试一试将歌词填入到旋律中，说唱歌词运用多种形式演唱歌曲试一试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情况和自己的快乐情绪随着音乐自由创编身体动作自由结伴，表演卖汤圆的情况主要涉及领域：艺术活动目标：回忆、迁移已有经验，英勇地用绘画形式表现元宵节的各样活动和喜庆情况试一试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的快乐心情活动准备：睁开过关于“元宵节”的主题庆祝活动图画纸、油画棒等活动过程：回忆部署元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验指导语：①过元宵节的时候，少儿园的环境发生了什么变化?②我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的?谈论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己快乐的心情。

指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的?应该用怎样的色彩来表现?绘画创作活动引导少儿英勇想象，不断丰富画面)3. 欣赏和交流自己的作品。