国内二语写作研究报告文献.doc

1国内二语写作研究文献整理(材料提供杨梅、赵剑锋、陈秀娟，整理韩松)论文写作研究理论及方法1．周远梅. 比较中国英语学习者的两种写作模式paring Two Modes ofWriting of Chinese EFL Learners 第二外国语学院学报, 2008 年02 期2．邓鹂鸣，王香云. 背诵式语言输入对中国学生二语写作能力开展的有效性研究. 外语教学(04). (2007).3．何万贯. 第二写作过程研究. 现代外语(04). (2007).4．王立非，*岩. 大学生英语议论文中高频动词使用的语料库研究. 外语教学与研究(02). (2007).5．*鑫，项兰.英语专业大学生英语写作、汉语写作及英语水平比较研究. 外语与外语教学(01). (2007).6．*莹. 成品写作法向过程写作法的嬗变外语研究, 2006 年06 期7．梁茂成. 学习者书面语语篇连贯性的研究A study of coherence in EFLlearners' written production 现代外语, 2006 年03 期8．方丽青. ESL 学生L1 和L2 记叙文修辞特征比照研究. 外语与外语教学(11). (2006).9．王初明. 运用写长法应当注意什么. 外语界(05). (2006).10．*省林.论过程写作法中的隐性过程. 外语与外语教学(04). (2006).11．梁茂成. 学习者书面语语篇连贯性的研究. 现代外语(03). (2006).12．欧阳护华，唐适宜. 中国大学生英语议论文写作中的作者身份. 解放军外国语学院学报(02). (2006).13．文秋芳，*润清.从英语议论文分析大学生抽象思维特点. 外国语(02).(2006).14．王立非，*晓坤.大学生英语议论文语篇中指示语的语料库比照研究. 现代外语(02). (2006).15．杨党玲. 试论非英语专业研究生英语命题作文中的首要问题—理解提纲.外语教学(02). (2006).216．*海铭，龚世莲.元语篇手段的使用与语篇质量相关度的实证研究. 现代外语(01). (2006).17．吴红云.时间限制对EFL 作文成绩的影响. 外语教学与研究(01). (2006).18．蔡慧萍. 论英语短文写作“提示〞与“*文〞情景语境的统一. 外语教学(01). (2005a)19．陈玫. 从纵聚合和横组合关系看英语写作中的措辞缺陷. 外语与外语教学(06). (2005a).20．陈玫. 教学模式与写作水平的相互作用—英语写作“结果法〞与“过程法〞比照实验研究. 外语教学与研究(06). (2005b).21．顾超美.有效信息输入与创新写作研究—兼评体验英语?写作学习语料库?. 外语电化教学(04). (2005).22．丁言仁，戚焱. 词块运用与英语口语和写作水平的相关性研究. 解放军外国语学院学报(03). (2005).23．管博，*树堂. 中国大学生英文写作中的复现组合. 现代外语(03). (2005).24．*东虹. 大学生英语写作中评判性思维能力研究. 外语教学(02). (2005).25．周遂.图式理论与二语写作. 外语与外语教学(02). (2005).26．成晓光，姜晖. 亚言语在大学英语写作中作用的研究. 外语界(05). (2004).27．程晓堂，王琦. 从小句关系看学生英语作文的连贯性. 外语教学与研究(04). (2004).28．*文抗. 英语专业学士论文写作现状分析. 外语界(03). (2004).29．冯纪元，黄姣. 语言输出活动对语言形式习得的影响. 现代外语(02).(2004).30．*育红. 主位推进与写作的连贯性. 国外外语教学(02). (2004).31．*宽平; 周业芳英汉思维差异对中国学生EFL 写作的影响外语学刊〔2004.11〕32．*华. 英语写作的文化导入. 外语与外语教学(09). (2003).33．胡新颖. 过程写作法及其应用. 外语与外语教学(09). (2003).34．邓鹂鸣, *红, 陈芃, 陈艳, 章毓文. 过程写作法的系统研究及其对大学英语写作教学改革的启示A Systematic Study of Process Approach and ItsImplications for the Teaching Reforms of College English Writing 外语教学,32003 年06 期35．梁正溜. 什么是一种真正的指导性写作? 外语界(06). (2003).36．*玉臣.英语作文衔接模式与衔接错误的比照分析. 国外外语教学(03).(2003).37．武继红.浅析非理性论证的表现及其成因. 国外外语教学(02). (2003).38．*东虹. 词汇量在英语写作中的作用. 现代外语(02). (2003).39．吴婧.大学生英语论说文语篇构造特征调查—篇章主题句和段落主题句的使用. 国外外语教学(02). (2003).40．邵继荣.任务类型和任务条件对EFL 写作的影响. 国外外语教学(02).(2003).41．王欢，*文霞. 主题知识对于议论文线性开展的影响Impact of TopicKnowledge on Linear Development in Argumentative Writing 清华大学教育研究，2003 年S1 期42．李长忠. 语篇的衔接、连贯与大学英语写作. 外语与外语教学(11). (2002).43．*吉生，周平.英语写作教学中“结果法〞与“过程法〞的比照研究. 外语与外语教学(09). (2002).44．陈新仁话语联系语与英语议论文写作:调查分析外语教学与研究(2002. 9)45．宋美华，夏纬荣. 英语写作中语篇衔接手段与语篇教学—对非英语专业大一本科生好作文与次作文的统计分析. 外语界(06). (2002).46．王立非. 作文语篇知识与课外非命题写作:影响英语写作水平因素的研究Effects of English writing knowledge & after-class free writing on the Englishwriting proficiency of Chinese tertiary EFL learner 外语界, 2002 年05 期47．马广惠. 中美大学生英语作文语言特征的比照分析. 外语教学与研究(05). (2002).48．王立非. 作文语篇知识与课外非命题写作：影响英语写作水平因素的研究. 外语界(05). (2002b).49．王立非. 写作知识与课后作文练习对大学生英语写作能力的影响. 解放军外国语学院学报(03). (2002a).50．*海蒙. 无须回避的“回避〞现象. 国外外语教学(03). (2002).51．董宏乐. 概念语法隐喻与英文写作能力的提高. 国外外语教学(03).(2002).452．陈凯. 试论写作对课外阅读的导向作用. 国外外语教学(02). (2002).53．阮周林. 任务前期准备对EFL 写作的影响—明示教学与隐含教学的比较研究. 外语与外语教学(04). (2001).54．*新民.再谈英语论文写作规*. 外语与外语教学(04). (2001).55．娄宝翠中国学生英语写作中的造词现象外语教学与研究 (2001.1)56．李志雪. 从语义连贯角度谈如何提高英语专业学生的写作能力. 解放军外国语学院学报(03) (2000).57．李争鸣.大学英语图表类作文写作中的主要问题及其对策. 外语界(02).(2000).58．*玉臣.词汇衔接与作文质量的关系. 国外外语教学(02). (2000).59．王假设禹.论英语写作的根本方法. 外语教学(01). (2000).60．王亚同，Jane Nash.中美大学生作文模型比较研究. 外语教学与研究(01).(2000).61．丰国欣.论英语写作中的关联参与—语篇语用纽带研究之一. 外语与外语教学(08). (1999).62．*新民. 英语论文写作规*. 外语与外语教学(08). (1999).63．马广惠,文秋芳. 大学生英语写作能力的影响因素研究 The relationshipof L2 learners' linguistic variables to L2 writing ability, 外语教学与研究, 1999年04 期64．潘建. 英汉语篇构造和思维模式与英语作文教学外语研究, 1999 年03期65．*爱卿. 大学英语写作能力滞后探源. 外语与外语教学(12). (1998).66．杨玉晨. 情态动词、模糊语言与英语学术论文写作风格. 外语与外语教学(07). (1998).67．苗兴伟. 论衔接与连贯的关系 The relationship between cohesion andcoherence 外国语(**外国语学院学报) , 1998 年04 期68．陈慧媛, 吴旭东. 任务难度与任务条件对EFL 写作的影响 The Effect of Taskple*ity and Task Condition on EFL Writing Performance 现代外语, 1998 年02 期69．赵璞. 主位连接和信息处理与英语写作的连贯性外语研究, 1998 年01期570．姚剑鹏. Brainstorming—行之有效的写作前思维技巧. 外语界(03).(1997).71．朱永生. 韩礼德的语篇连贯标准外界的误解与自身的缺乏外语教学与研究, 1997 年01 期72．杨传普.重视语篇教学加强写作环节. 外语与外语教学(04). (1996).73．杨丽语篇知识在阅读与写作过程中的相关性现代外语, 1996 年02 期74．赵永青. 从语篇思维模式看英文写作教学现代外语,1995 年02 期75．王宗文，卫纯娟. ?大学英语教程?Pompeii 一文写作手法分析. 外语与外语教学(06). (1994).76．谢薇娜.谈阅读与写作的交融性. 外语教学(04). (1994).77．杨玉晨，闻兆荣. 中国学生英文写作的句子类型及分析. 现代外语(01).(1994).78．王墨希, 李津. 中国学生英语语篇思维模式调查外语教学与研究,1993年04 期79．*玲.从写作过程谈英语非母语写作. 外语界(04). (1993).80．许明. 如何提高文理科大学生的英语写作能力. 外语界(03). (1993).81．田德明.加强阅读教学提高学生英语写作能力. 外语界(03). (1993).82．潘绍嶂.大学英语写作中的问题与对策. 外语界(01). (1992).83．蔡芸. 写作过程与写作能力. 现代外语(01). (1991).84．李诗平.浅论英语写作中的谴词与造句. 外语教学(02). (1991).85．许家森. 英语写作中的统一性原则. 外语界(04). (1990).86．赵德鑫.培养初步的英语写作能力. 外语研究(01). (1989).87．*定兴，华泉坤. 英语写作技巧—如何经济地使用语言. 外语研究(02).(1987).88．*中载.用外语写出好文章. 外语教学与研究(02). (1981).89．庄绎传.怎样加强语气. 外语。