《拾穗》说课稿.doc
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《拾穗》说课稿一、说教学内容： 《拾穗》是法国著名“农民”画家米勒的作品，本文是对该画的赏析课文按照由总到分、由近及远的顺序描绘了农妇拾穗的情景，表现了劳动人民的辛劳，表达了作者对农民的理解和同情二、说教学目标： （一）巩固本课的生字新词 （二）理解重点词句特别是描写三位妇女捡拾麦穗时的动作、神态的语句，体会农民的辛苦 三、说教学重点：理解描写三位妇女神态、动作的重点语句四、说教学难点学会观察和想象的方法，体会农民的艰辛，突出对农民的理解和同情五、说教学过程（一）复习导入 概括本文的主要内容 收获的季节，三位妇女在田野上捡拾麦穗二）字词检测 收获 混合 尘雾 弥散 监工 套袖 攥着 遵循 荒年 禁止 置身 搜寻 浪费 传统（开火车—纠正—教师领读—全班齐读）（三）自学提纲1、浏览第2—5自然段，思考哪些描写是画面上的？哪些是想象的？2、作者从哪几方面对人物进行刻画的？自学提示：（从外貌、动作、神态描写来看）（四）合作探究1、米勒为什么能画出这么逼真的画？2、谈谈作者对这幅画的评价。
结合相关自然段简单概括）（五）总结本文描绘了在收获季节的田野上三个妇女拾穗的情景，表现了在19世纪的法国劳动人民的辛酸，表达了作者对农民的理解和同情重点突出辛酸与理解和同情）（六）堂清检测见导学案42页教师批改每组1号组长，组长给组员逐一批改六、板书设计 拾穗 人物描写：1、外貌描写 2、动作描写 3、神态描写 。
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