七年级音乐教案 乐音传情—我们在一起.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑七年级音乐教案 乐音传情—我们在一起 灌云县沂北中学“四步四学”导学案 七年级音乐备课组 课题：乐音传情—我们在一起 班级： 姓名： 课型： 新授课 主备： 叶苏标 审核： 备课时间： 2022.3.16 上课时间： 第六周 学习目标： 了解旋律的起伏、节奏的变化、音色的比较、和声的配置，所传递着美的信息 学习重点： 努力使音色统一、音量统一、节拍统一，并做到有感情地演唱 学习难点： 对比、分析、感悟，逐步了解音乐语言的构成，举行音乐审美的体验 学教过程： 1.练声 2.歌曲解析 英国民歌《我们在一起》为3／4拍，G大调，一段体布局这是一首旋律欢快、节奏方正的抒情歌曲全曲的歌咏心绪轻松、高兴，并有圆舞曲的风味和足尖舞的韵律，营造出了强烈而高雅的青少年大型舞会的气氛，让人在歌咏时有一种置身舞池，既想释放内心情感，又要表现得温文尔雅的舞蹈感觉。

3.音乐常识之乐句、乐段 乐句是乐段的根本组成片面，在和声上有明显的终止，在节奏上也有明显的停顿乐句一般由四小节组成，若干个乐句组成乐段 乐段能够表现一个完整的或相对完整的音乐布局就是乐段乐段的特点是表现一个音乐形象、一种心绪，没有内在的比较常见的乐段由两个或四个乐句组成 4.我国名族乐器的分类 我国的民族乐器是世界音乐文化宝库中一颗绚烂的明珠，我们的祖先为我们留存了大量优秀的民族乐器乐曲目前，我国传统乐器按其演奏方法及音响效果可划分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器四大类 达标检测： 《我们在一起》是一首二声部合唱歌曲，你能背唱两个声部吗？无论唱得是中文歌词还是英文歌词，都要努力使音色统一、音量统一、节拍统一，并做到有感情地演唱 课后作业： 探寻“伯牙鼓琴”的故事 《我们在一起》要求同学们能纯熟地背唱两个声部 灌云县沂北中学“四步四学”导学案 七年级音乐备课组 课后反思： — 3 —。