（精选）社会学《高三》记录片.docx

上大学，底层社会人改变命运的希望观《高三》纪录片评论纪录片特殊性在于真实的反应社会现象， “从某种意义上说，纪录片的历史就是一部关于真实观念的理解史， 真实问题永远与纪录片了解在一起互相缠绕，无法分离， 不管是过去还是今天 纪录片《高三》将视角瞄向了高三学子这个特殊的群体该片以福建省武平县一中 2005 届学生林佳燕的日记为主线， 从暑期补习、高三上学期、下学期、 体检直至高考、录取，全过程地记录了高三（7）班学生及班主任王锦春在高三整年的学习、生活以及他们勇敢面对高考带来的种种压力、无所畏惧的心路历程 在《高三》中，可能你无法看到你的面孔，但是你却可以从中找到你的影子高三时的晨读，考试不好哭鼻子，成堆的复习资料， 父母对孩子无微不至的关怀， 都让我们想到自己高三的生活， 这就是纪录片的魅力所在 在社会学中，我们说社会地位构成了社会分层的标准在现实的社会中，面对“高考上大学”同样的社会现象，人们常常持有不同的态度如中国就已经把高考作为进入大学的唯一渠道和评价标准，而国外很多的学校则是一部分的基础考试加面试如果同属于这一制度的中国人，我们的行为表现也会出现很大的差异性如处于上层社会的中国富豪也许会自己请老师家教或者送孩子出国读书。

但是处于底层社会的农民，一天从早上九点工作到晚上9点的某学生父母却仅仅只有15元的工资于是他们为了自己的孩子不用再走自己的老路，辛苦路而全力配合学校和孩子度过人生中的“高三”他们对孩子寄予的希望有时候很简单，“以后成为一名教师”在他们的心目中，也许教师的地位远远高于农民的地位，从而希望通过上大学来实现这个“向上一个阶层的流动” 然而在学校的学习生活中，同学们饱受着社会分化带来的伤害同一个年级却分了“快”、“中”、“慢”班自然生活在慢班的在还没有学习的时候就烙印上了“差生”的心里阴影笨鸟先飞”成为了他们的“动力”，在题海中挣扎，在测试中跌宕起伏语文老师介绍说一周有3次测验，照这样算，就语文一个科目，一个学期就将近50次考试，还不包括其他的月考期末考当有的同学累的“浑身瘫软”的时候选择了默默的离开，被老师发现后，回到班级时说：自己去拜佛烧香了，心情好了很多在这场无硝烟的战争中，连“迷信”也用上了，算是自己的心里安慰他们出生地的自然差别，出生家庭的社会分层带来的不平等而放大到了心里的矛盾与冲突法律上，我们人人平等，但是事实的不平等让他们看到了只有读书才能改变命运，也只有埋头苦海中才能进入梦寐以求的大学。

班主任李锦春时刻都在给学生和家长做思想工作，不时的给学生和家长开动员大会有时候是一种鼓励，有时候却是一种伤害学生成为了做题目的机器，记忆的光盘对于上网网玩游戏挣钱这一“坏学生”的思想没有能去了解整正的原因，而是传统的说教，到头来换取了只是学生的甩手而去虽然内心觉得对不起老师，认识到老师的关心，但是从来没有明白过如何去做的道理早恋”被扣在了成双成对出入校园的同学们身上，对于同学们这些正常成长烦恼被扼杀在同学和老师的监控和说服中，也深深的折服于“高三”着两个字的分量里父母的忙碌，学校里的考试，谁来真正的关心帮助他们度过青春期的烦恼什么时候来补充他们应该了解的生理和情感常识也许随着学习成绩的提高，心理的承受能力和理解能力在不断的下降因为在这样的环境中，人们的评价标准往往只有一个，那就是学习成绩作为80后的我也经历了高考，欣慰的是我顺利考上了大学当自己奋战在早上6点冰冷教室和晚上12点昏暗灯光的被窝时候，很累，但从来都不觉得困也许是你的背上背负了太多的东西，困了想睡觉时会成为你的愧疚和罪恶感有爸妈和家族对你的期望，希望你可以上一所好的大学，过上比父母更高一个社会阶层的生活；有老师给你的荣誉的光环，如果这一届我们班级考上一本的有10个，二本的30个。

那不仅是我们班级的骄傲，也是整个学校的荣誉对于你自己更是受益颇多，不想让老师失望；在平时的测验中，名次成为了你最大的敌人，因为你只想让自己的排序靠前，即使到了最顶端，你还得设法在这个位置上站的稳稳的也许到现在，觉得自己是离自己的目标近了许多，也是“高考“这样的方式早就了我不过当我拿大大学录取通知书的那一刻，我希望自己飞的远远的，离开这个“环境”即使风雨兼程也无所顾忌父母和老师的感受因为在这里你的心受到了深深的伤害，失去了很多属于这个年龄阶段的乐趣，甚至到现在也忘了自己“背过”的那么多的文章和公式现在想来“何用，何为”里优 著友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！3 / 3。