
高中语文课文《送沈子福归江东》的赏析与练习.pdf
4页送沈子福归江东王维 ( 唐代 ) 杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻惟有相思似春色,江南江北送君归一、知人论世王维( 701 年 761 年,一说 699 年 761 年),字摩诘,汉族,河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县,唐朝诗人,有“诗佛”之称苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗开元九年(721 年)中进士,任太乐丞王维是盛唐诗人的代表,今存诗400 余首,重要诗作有相思山居秋暝等王维精通佛学,受禅宗影响很大佛教有一部维摩诘经,是王维名和字的由来王维诗书画都很有名,多才多艺,音乐也很精通与孟浩然合称“王孟”二、注释沈子福,作者的朋友,生平事迹不详全唐作沈子归又作之罟( g)( 古)师:渔人此指船夫临圻( q):近岸之地,此指江东岸三、译文渡口杨柳依依,行客稀少,艄公摇起桨驶向临圻我的相思就像春色一样,从江南到江北送你回家四、赏析王维 大约在公元740、741 年(开元二十八、二十九年)知南选,至襄阳(今属湖北)他集子里现存汉江临眺、晓行巴峡等诗,可见他在江汉的行踪不止襄阳一处沈子福,事迹不详长江从九江以下往东北方向流江东,指长江下游以东地区看诗题和头两句的意思,这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。
王维这首送别之作意韵悠长,风神摇曳, 绵邈蕴藉 诗的开篇直接入题,描写送别情形渡头是送客之地,杨柳是渡头现成之景,景中却蕴含深情:“柳”与“留”同音,唐人有折柳送行的习俗, 表示不忍离别,希望远行的人留下来但分别终究是不可避免的,此时友人乘坐的船只已经起航这里写杨柳,不仅写现成之景,更是烘托送别气氛行客已稀,见境地的凄清, 反衬出送别友人的依依不舍之情第一句点明送别之地第二句醒出“归江东”题意罟师,渔人,这里借指般夫临圻,当指友人所去之地刚才还很热闹的渡头,一下变得行客稀少,冷冷清清惟有诗人自己,仍然立在那里,目送着友人渐渐远去他的脑海里,或许在重温刚才与友人依依话别的情景,或许想起了之前和友人交往的点点滴滴但这一切,都只能是追忆了眼前只见友人所乘的船顺水而下,离自己越来越远李白黄鹤楼送孟浩然之广陵诗中也有目送友人乘舟而去的情形:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流李白站在高高的黄鹤楼上,远眺孤舟,写的是远景而王维捕捉的是船夫荡桨的细节,写的是近景同样写送行,李白之潇洒与王维之细腻,可见一斑船儿渐行渐远,友人的身影也越来越模糊友人乘船而去,只要再过一会儿,他们就将消失在诗人的视线之外而这一别, 又不知何时才能重新相逢。
想到这些,诗人的心中难免有些怅惘这时,诗人依依不舍,望着大江南北两岸,春满人间,春光荡漾,桃红柳绿,芳草萋萋 诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情,就像眼前春色的无边无际诗人忽发奇想:让我心中的相思之情也像这无处不在的春色,从江南江北,一齐扑向你,跟随着你归去吧?“惟有相思似春色,江南江北送君归”,是十分美丽的想象,有着无比蕴藉而深厚的感情诗人似乎在对友人说:你在江上走,江南江北的春色包围着你;我的牵挂、友谊也和这春色一样,时时刻刻包围着你,陪你一路前行春满江南江北,情亦满江南江北不必特意写离愁别苦,别情已经充盈了满篇更巧的是,自然之景与深挚之情妙合无间,耐人寻味将自然界的春色比心灵中的感情,即景寓情,情与景妙合无间,极其自然状难写之景如在目前, 便算是诗家能事这里藉难写之景以抒无形之情,功夫当然又深了一层写离情别绪哀而不伤,形象丰满,基调明快,这是盛唐诗歌的特色后人对此诗评价颇高,尤其是最后两句,历来备受人们称赏顾可久曰:“(首二句)别景寥落,情殊怅然末二句)相送之情随春色所之,何其浓至清新唐诗直解)唐绝诗钞注略 :“妙摄入送字,以行送且以神送, 且到处相随, 遂写得淋漓尽致 ”牛希济的生查子有这样的两句:“记得绿罗裙,处处怜芳草。
写的是少妇对远行人临别的叮咛: “记住我的绿罗裙吧!你无论到哪里,那里的芳草都呈显着我的裙色,都凝结着我对你的相思,你要怜惜它啊!”这话也讲得非常之含蓄,非常之婉转,非常之好与王维“惟有相思似春色,江南江北送君归”诗句比较,手法相同,思路相近, 但感情一奔放一低徊,风格一浑成一婉约,各具姿态,而又同样具有动人的艺术魅力五、课后练习题1.王维的送别诗善于借景抒情请联系学过的渭城曲,细细品味本诗的景物描写与表达情感的关系2.此诗描写一个什么场景, 表达了诗人什么样的情感? 3. 结合诗意分析一下此诗的写法答案 : 1.两者都是借景抒情,而”渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”在这种清新背景下与友人劝酒惜别,这是以景衬情;而此诗是送别之际,与友人难舍难分情谊,以有形可感春色比喻无形相思,境界辽阔,这是以景喻情2.送友人场景,表达了对友人依依惜别之情3.如烘托, 首句中以柳、 行人稀, 烘托出离别的伤感之情;又如最后两句, 以相思喻春色,春色长伴友人,将诗人对友人无限的惜别之情,表现得淋漓尽致了,成为可见可触的形象,仿佛友情绵长,充塞于天地边塞间。
