二年级生活中的平移北师大ppt课件.ppt

§3.1 §3.1 生活中的平移生活中的平移新桥中学新桥中学谢莹莹谢莹莹运动运动1 小明每天骑自行车沿着平直的马路上学.运动运动2 在旅游景点，经常可以看到人们乘缆车沿索道渐渐上山或下山.运动运动3 在车站以及百货大楼，人们乘自动电梯上楼或下楼.运动运动4 在工厂，产品整齐地在传送带上沿着消费线从一个消费工位流向另一个消费工位.⑴⑴察察看看挂挂图，，传送送带上上的的电视机机的的外外形形、、大大小小在在运运动前前后后能能否否发生生了了改改动？？手手扶扶电梯梯上上的的人人呢？呢？ ⑵⑵在在传送送带上，假上，假设电视机的某一按机的某一按键向前挪向前挪动了了80cm ，那么，那么电视机的其他部位〔如屏幕机的其他部位〔如屏幕左上角的左上角的图标〕向〕向 挪挪动，挪，挪动了了 cm. 前前80⑶⑶假假设把挪把挪动前后的同一台前后的同一台电视机的屏幕机的屏幕分分别记为四四边形形ABCD和四和四边形形EFGH〔〔如以下如以下图〕，那么四〕，那么四边形形ABCD和四和四边形形EFGH 的的 外形、大小能否一外形、大小能否一样？？ 1.举例说一说生活中的平移。

举例说一说生活中的平移说一说、做一做说一说、做一做2.动手操作〔一〕动手操作〔一〕 将图中的三角形向左挪动将图中的三角形向左挪动4格格CABB'A'C'如如图，，△△ABE沿射沿射线XY的方向平移一定的方向平移一定间隔后成隔后成为△△CDF.找出找出图中存在的平行且相等的三条中存在的平行且相等的三条线段和一段和一组全等三角形全等三角形.并并阐明理由明理由. ABECDFXY例题例题1〕以下各组图形中图〔〕以下各组图形中图〔2〕可以由图〔〕可以由图〔1〕〕平移得到的是〔平移得到的是〔 〕〕 自我测评自我测评 A B CB2〕〕在在下下面面的的六六幅幅图图案案中中，，〔〔2〕〕〔〔3〕〕〔〔4〕〕〔〔5〕〕〔〔6〕中的哪个图案可以经过平移图案〔〕中的哪个图案可以经过平移图案〔1〕得到？〕得到？3〕如〕如图，，∠∠DEF是是∠∠ABC经过平移得到平移得到的，的，∠∠ABC=33º，那么，那么∠∠DEF= º 4〕〕3米长的卡车朝前不断行驶。

假设卡车头前米长的卡车朝前不断行驶假设卡车头前进了进了100米，那么卡车尾前进了米，那么卡车尾前进了 米 33100 以下图是一个图案，它是由假设干个两种颜色的小鱼外形的以下图是一个图案，它是由假设干个两种颜色的小鱼外形的图案拼成的，他能用平移分析这个图案是如何构成的吗？图案拼成的，他能用平移分析这个图案是如何构成的吗？ 给他一幅图案，他能找出根本图形，并再现平移过程吗？•经过本节课的学习，谈谈他的经过本节课的学习，谈谈他的收获？收获？学习领会学习领会作　业作　业动手操作〔三〕动手操作〔三〕 在在本本人人的的小小卡卡片片上上将将小小汽汽车车向向右右平平移移卡卡片片上上所所标的格数，制造动画标的格数，制造动画  请大家思索并分组讨论一下，请大家思索并分组讨论一下，以上几种运动景象中有什么共同以上几种运动景象中有什么共同点？点？。