心里话作文的评语.docx

心里话作文的评语1.怎样写心里话作文评语看你孩子跟你说了什么样的心里话咯！根据孩子平时的表现，你可以推断他是不是真的说了心里话这个心里话是不是打动了你，或者你对这些话有什么样的体悟就算孩子说妈妈我爱你，你也会有所反应的对不对？也许你被他感动，也许你早已麻木觉得他说这句我爱你是应该的，那你也可以把你的感动或者是你的道理写下来更重要的这是一个很好的让老师了解你们家庭状况的好机会你为什么感动，是源于哪些家庭状况你们有家庭的问题吗？能解决吗？如果老师不知道你可以写下来最后别忘了感谢老师对孩子的关心和照顾有心的家长总是得到老师更多的关注，这些关注很快会在孩子的成绩表上反应出来的！2.如何点评说句心里话 作文对于父母，我们总是又爱又恨爱他们对我们无微不至的照顾，无私的奉献；恨他们对我们的束缚，对我们的猜测我爱我的父母是他们给了我生命，并造就了今天的我我出生在汕头市，这意味着，我是潮汕人，说要潮汕便会想到“重男轻女”这四个字我的家乡，我的奶奶便是如此记得妈妈说过，在我出生的时候，奶奶得知是个女孩儿，即伤心又愤怒，最后拂袖而去，把妈妈留在了那张冰冷的床上在我出生不久，邻居们又议论纷纷，说妈妈不好，生了个女孩儿。

在坐月子的时候，奶奶也没有去照顾她，在寒冷的十月里，妈妈还要像平常一样起早贪黑而爸爸，对这些是是非非都不在意，他只告诉别人：“这是我家的千金在这13年里，他们从不偏心，对我无怨无悔地付出千金”这两个字早已经深深烙在我脑海里我爱我的父母我烦我的父母妈妈没有多少文化，脾气又暴躁，经常因为一些小事骂我，不给我解释的机会，不容我反驳不知是否因为我长大了，我觉得爸爸很沉默，经常不说话，即使我奖状满墙、“文武双全”，他也从未表扬过我对于我所犯的错误也是一语不发，只是在某些方面暗暗的给我惩罚，要我自己意识到错误，并且改正我从未受过父母的溺爱，也从未听过他们的甜言蜜语，或许因为这样，从小我就很独立也可能因为独立，跟他们没有那么亲密；也没有哭着跟妈妈倾诉的习惯，只是一个人偷偷躲着，不敢给他们发现；也没有看到爸爸下班兴高采烈冲上去的习惯，甚至连一句“爸爸”也没父母们总会以自己的角度去看孩子，他们不知道，其实他们做的有时并不是孩子想要的我只想说：相信孩子吧，我们懂得自己在做什么，知道什么才是对，什么才是对自己好！3.如何点评说句心里话 作文对于父母，我们总是又爱又恨爱他们对我们无微不至的照顾，无私的奉献；恨他们对我们的束缚，对我们的猜测。

我爱我的父母是他们给了我生命，并造就了今天的我我出生在汕头市，这意味着，我是潮汕人，说要潮汕便会想到“重男轻女”这四个字我的家乡，我的奶奶便是如此 记得妈妈说过，在我出生的时候，奶奶得知是个女孩儿，即伤心又愤怒，最后拂袖而去，把妈妈留在了那张冰冷的床上在我出生不久，邻居们又议论纷纷，说妈妈不好，生了个女孩儿在坐月子的时候，奶奶也没有去照顾她，在寒冷的十月里，妈妈还要像平常一样起早贪黑而爸爸，对这些是是非非都不在意，他只告诉别人：“这是我家的千金 在这13年里，他们从不偏心，对我无怨无悔地付出千金”这两个字早已经深深烙在我脑海里我爱我的父母我烦我的父母妈妈没有多少文化，脾气又暴躁，经常因为一些小事骂我，不给我解释的机会，不容我反驳不知是否因为我长大了，我觉得爸爸很沉默，经常不说话，即使我奖状满墙、“文武双全”，他也从未表扬过我对于我所犯的错误也是一语不发，只是在某些方面暗暗的给我惩罚，要我自己意识到错误，并且改正我从未受过父母的溺爱，也从未听过他们的甜言蜜语，或许因为这样，从小我就很独立也可能因为独立，跟他们没有那么亲密；也没有哭着跟妈妈倾诉的习惯，只是一个人偷偷躲着，不敢给他们发现；也没有看到爸爸下班兴高采烈冲上去的习惯，甚至连一句“爸爸”也没。

父母们总会以自己的角度去看孩子，他们不知道，其实他们做的有时并不是孩子想要的我只想说：相信孩子吧，我们懂得自己在做什么，知道什么才是对，什么才是对自己好4.老师我想对您说作文评语1、老师我想对你说时光荏苒，老师你还好吗？老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。

老师顿时火冒三丈，问他怎么回事后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！2、老师我想对你说老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍老师我想对你说谢谢在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。

我们得到了阳光雨露老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您”这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话3、老师我想对你说老师 ，从我上学那天起，都是您站在讲台上讲课，我坐在下面听课今天我们换一下位置，请您坐下来，听我说说心里话老师，我想对您说：您辛苦了！您就象一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长我常常这样想：您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么？您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧？老师，我想对您说：谢谢您了！是您让我和同学之间的友情更浓厚当我将要离开一六七团学校时，您和同学们都是那样的依依不舍您牺牲休息时间，给我和同学们合影留念，珍贵的镜头永远珍藏在我的心里您还组织全班同学为我举行了欢送会欢送会上，同学们纷纷向我表达惜别之情，还给我赠送了礼物。

您更是千叮咛，万嘱咐，就象是在送自己的孩子出远门儿……亲爱的老师，又是您，让我很快融入一六五团学校这个新集体记得我第一次走进这个校门，内心是那么忐忑，那么犹豫：陌生的同学，陌生的老师，他们会欢迎我吗？这时候，您微笑着向我走来，把我领到教室里，并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自我介绍？我从您的眼神里看到了鼓励，当我介绍完自己，同学们用掌声和微笑接纳了我啊，我又在和谐的氛围里学习和生活了5.妈妈我想对你说作文批语妈妈是您把我生下，是您教会了我说话在我小时候，虽然您经常对我生气，可我一点也不愿您；我长大了，您不再生气，您现在是用温柔的话语教育我 记得有一次，你们没在家，我在姥姥家，那时我好想买吃的，就偷偷从柜子里拿了五角钱买了个好吃的到了晚上您回来了，我觉得心里不好受就告诉了您，我好害怕，就哭了，原本以为要挨一顿打，可您却温柔地对我说：“梦雨长大了，没事，知错就改还是妈妈的乖女儿可是以后想买东西和妈妈说一声，有用的妈妈一定给买我听了心里好受了许多 还有一次，我期中考试没考好，我很伤心，您看我错那么多，有一些生气，可是您没有发火，而是耐心地和我一起看错的原因，说：“梦雨，以后认真点，这次没有考理想成绩，下次考试争取考好点，有信心没有？”“有！”我大声说。

妈妈，虽然我经常做错事，可您还是用温柔的话语鼓励我、教育我，为我讲题我要大声喊一句：“妈妈，我爱您！”（作者：四年级学生） 点评： 这篇习作总体上是平稳的，妈妈我想对您说，想说的就是一句话：“妈妈，我爱您！”文中主要内容写了两件事，来表达为什么我要说“妈妈我爱您”这句话，是因为妈妈对我温柔而宽容所以习作结构清晰而完整，有优秀的基础 习作有一点小问题是出在叙述上开头和结尾带有抒情意味的叙述，显得略啰嗦文中叙述两件事情时，只是简单地叙述了过程，却没有注意到场景和形象，这样有点像记流水账的叙述，到了四年级应该要开始调整了可以引导孩子想一想，写着一件事情，最主要的是想写什么？事情中最动人的一点在哪里？如何将这最动人的一点写得生动感人，让人仿佛如见其景？这样去探索，可以逐渐培养孩子形成叙述时注意详略分明又重视语言表现的习惯，为作文的进一步发展打基础 当然，从四年级考试角度来看，这应该是一篇好作文了加油！6.如何写小学生作文评语一、评语要注重情感小学生的作文真实体现了他们的想法和做法，是他们纯真心理的自然流露用老师真实的感情去感染学生，可以引起学生的共鸣，提高学生的思想认识比如我们班的一个学生学习成绩差，平时也表现得很孤独。

读他的《说说心里话》文章后，其中他吐露经常惹是生非打架是因为父母离异后他感到苦、烦文章写得很真实，我读后几乎流下眼泪，在写评语时是这样的文章虽短，但字字是金，因为每一句话都流露出你是很有个性的学生，没有一天不在思考，不在进取，你的苦、烦是你的动力，只要不是发挥在打架上，相信你会成功的，你身边有老师、同学，你还会苦、烦吗？二、评语要有鼓励性我们作为一个成年人，做出了成绩都希望别人热情、真诚的赏识，更何况作为学生的孩子呢？作文过程中，不论学生写得好坏，长短都是学生的劳动成果因而，教师要以儿童的眼光去看待学生所写的内容，所表达的情意，所运用的语言、方法等，要看到他们的突出成绩或个性对学生习作的评价，应以表扬为主，使学生在作文评析的过程中，不断获得新的认识，不断获得成功的经验三、评语要注重启发性写作文评语注重鼓励，并不排斥批评，因为评语也起着指点迷津的作用，但应注意用语委婉、亲切，不能直接指责，更不能讽刺、挖苦如：一位同学在写《我的老师》这篇作文时，其中有一段：她那双乌黑闪亮的眼睛好像会说话，天天激励我们，有时叫你脸红，有时叫你高兴这样的文章不能简单的写上描写不具体的评语，我是这样写的老师的眼睛说了哪些话呢？能否根据平时的观察具体写写？学生看后，马上作了补充。

四、要有商量讨论式的评语小学生写作文只是初学初练，他们的作。