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附件：课外阅读指导课案例-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------童心的摇篮 爱心的源泉——《爱的教育》阅读指导课 执教：兴塔小学 曹旭东教学目标：1、在指导阅读活动中提高学生阅读经典著作的兴趣，养成课外阅读习惯，体验读书的快乐；2、在指导阅读活动中学习并运用抓关键语句体会人物情感的方法；3、在指导阅读活动中继续练习边读边思和写旁批的阅读方法；4、在指导阅读活动中培养学生的语言表达能力，启迪学生拥有爱心，学会关爱他人教学过程：一、课堂导入，激发兴趣前一个阶段，我们阅读了意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》，做了一些摘录，写了一些读后感，也进行了一些探究阅读与交流今天，我们继续进行学习与交流二、学习选文《勇敢承认错误》1、轻声读一读《勇敢承认错误》，划出最能打动你的语句，把你的感动写在句子旁边，再读一读句子2、交流交流顺序：①指名读句子②说说对句子的理解与感受。

③其他学生补充对句子的理解与感受④指导有感情地朗读三、交流《爱的教育》中的精彩片段，体悟人间真爱1、过渡：我们在读《爱的教育》时，时常被书中的故事、人物、人间真爱感动着，相信其中的一些文字片段已深深烙在你的心上，让我们来一起交流一下2、交流交流顺序：①出示片段，读②说说对句子的理解与感受③其他学生补充对句子的理解与感受④指导有感情地朗读四、走进《爱的教育》，与书中人物对话1、过渡：在《爱的教育》中，你最喜欢谁？喜欢他什么？他的哪些行为感动着你，改变着你？对书中的人物说几句心里话2、交流五、交流读《爱的教育》后的收获《爱的教育》感动着你，激励着你，也改变着你，说说你读了《爱的教育》后思想、行动或其他方面的的一些收获六、课堂小结第二十章 勇敢承认错误十六日 星期五雪给孩子们带来了欢乐，也带来了不幸今天上午放学时，同学们仍然快活地打着雪仗，一个个硬邦邦的大雪球飞来飞去，吓得路上的行人连连躲闪这引起了路上行人的极大不满，纷纷制止但孩子们哪里听得进去，依旧我行我素，忘情地玩着停止！太危险啦！”一个过路的绅士大声地劝阻道忽然一声凄厉的哀号从大街拐角传出一看，有一个老人帽子被风吹在雪地里，两手捂着脸。

原来是这位老人的眼睛被雪球打伤了谁干的事？”警察在人群中巡视，观察着每个小孩子的脸色站在我身旁的古路非，脸色苍白，浑身颤抖谁？是谁干的？”这时，卡伦对古路非小声地说：“喂！快点儿承认吧！如果瞒着不说，太卑鄙了！”“可我不是故意的呀！” 古路非像秋风中的树叶一样抖着，声音都变了虽然不是有意的，但也得承认错误呀！”“可是……我……”“你怕受罚吗？男子汉要敢作敢当我陪你去！”警察又嚷了起来是谁干的？看！眼镜碎了，玻璃扎进了眼睛，恐怕要瞎了扔雪团的人真该死！” 古路非被吓得差一点倒了下去卡伦抓着古路非的胳膊，像扶着病人似的把他架到前面去了五六个人举着拳头，愤怒地围过来卡伦挺身站在古路非的前面，喊道：“你们这些大人，好意思打一个认错的小孩吗？”大家这才把手放了下来警察推开众人，把古路非带到受伤的老人面前那位老人就住在我家附近的，他好像是在一家公司的老人靠在椅子上用手帕捂着眼睛我……我不是故意的……请……您老人家原谅！” 古路非哆哆嗦嗦地说跪在地上道歉！”两三个鲁莽的人把古路非推倒在地上突然，有两只强有力的胳膊，拦腰把古路非抱住，并且说：“不能这样对待小孩子！”那就是我们的校长我知道这事后，就从学校赶来了。

这孩子已经认错了，不可以再羞辱他！”大家都沉默不语古路非抱住老人的双膝，哇地一声哭了起来别怕！”老人摸着他的头以后不要再做这种危险的游戏啦！回去吧！”警察说这都是我的过失，请您多包涵！”校长道歉哪儿的话呢！”老人摆着手，不安地说父亲拉着我，离开人群，往家里走去安利柯，假如是你，有认错的勇气吗？”父亲边走，边问我有！”我说父亲听后，满意地笑了课外阅读指导课：成语故事竞赛活动目标：通过搜集成语历史故事素材，培养学生的归纳、整理及写作能力；利用所学相关知识正确理解成语典故；培养合作精神，认识到交流在学习中的重要作用活动准备：1、熟悉课本内容，利用课余时间查阅成语词典和相关的读物，从中收集与课文中提到的人物、事件和历史现象有关的成语故事包括课文中提到的或者隐含的成语 2.、学生分组、自取组名、口号、多媒体课件活动过程：一、首先由教师宣布比赛开始二、教师宣布参赛规则三、比赛正式开始：（一）第一回合：开火车，读成语竞赛规则：每组同学开火车填成语，每个成语100分A、兵不厌 锦 妙计 江郎才 尔虞我 既往不 狡 三窟 旗 相当 盘根 节 B、乘 而入 打 惊蛇 杯弓 影 揭 而起 匹夫之 扑朔迷 乌合之 望 止渴C、完 归赵 滥 充数 请君入 如火如 千金买 铁杵成 推心置 望 兴叹D、前功 弃 熟能生 朝三 四 厉兵秣 卧 尝胆 惊 之鸟 世外 源 步当车（二）第二回合：读故事，猜成语。

竞赛规则：这一环节每队选择图案后对应的一组题目，每题100分A、 北宋学者杨时，特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下求学 杨时那时已四十多岁，学问积累的也很多了，但他仍谦虚谨慎，尊敬老师和朋友，深得师傅程颐的喜爱，被程颐视为最得意的弟子 一天，杨时与同学游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中睡觉这时天上飘起了雪花，他俩不愿意惊动老师，又不肯放弃求教的机会，于是就站在旁边等候程颐一觉醒来，门外积雪已有一尺多厚，而杨时和游酢仍然恭恭敬敬的站在那里等候这个成语是什么?B、战国时赵国的蔺相如因为有功被赵王封为上卿，官职比老将廉颇还要大廉颇很不服气，就想给蔺相如难堪蔺相如却尽量避开廉颇，别人都以为他怕廉颇，可是蔺相如却说他连秦王都不怕，又怎么会怕廉将军！不过是因为他和廉颇都是赵国的栋梁如果他们成了仇人的话，赵国就危险了这话传到廉颇耳里，非常惭愧，他便袒露上身，背着荆条，亲自到蔺相如家去认错，于是两人成为生死之交C、秦权臣赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位为试探大臣们对他的态度，他想了一个办法在秦二世面前，指着一只鹿，硬说是马。

二世笑着说：“丞相错了，这是鹿问左右人，有的怕赵高，说是马，有的不说话也有说是鹿的，后者都遭到赵高的暗算从此群臣都怕赵高这个成语是什么?D、刘备死后，其子刘禅继位，是为蜀后主，可惜他并非做君主的人才随着诸葛亮等元老去世，蜀国朝政日渐腐败，最后更向魏投降魏王封他为安乐公，并迫使他迁到洛阳有一天，魏王宴请刘禅，并找来四川的人作表演身边的人都为刘禅而感伤，刘禅却喜笑自若其后，魏王问他是否思念蜀国，刘禅答道：“我在这里很快乐，不会想念蜀国这个成语是什么? 说明：这一环节主要是考查同学对于所读成语故事的掌握程度三）第三回合：读成语，想人物竞赛规则：这一环节主要是考查学生对所读成语的熟练程度，每题100分请说出下列成语的主人公之一1、第一轮：A、纸上谈兵 B、高山流水 C、三令五申 D、入木三分2、第二轮：A、家徒四壁 B、价值连城 C、图穷匕见 D、投笔从戎（四）第四回合：将成语补充完整竞赛规则：这一环节主要是考查学生对多字成语的掌握程度，每题100分A、请将成语补充完整：桃李不言，＿＿＿＿＿＿＿ B、请将成语补充完整：万事俱备，＿＿＿＿＿＿＿。

C、请将成语补充完整：一叶障目，＿＿＿＿＿＿＿ D、请将成语补充完整：智者千虑，＿＿＿＿＿＿＿ （五）第五回合：知音难觅 竞赛规则：这一环节主要是考查同学的相互之间的配合默契，合作精神每队出两人，一人面对台下同学，背对屏幕，另一人则相反由屏幕出示8个成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身限定时间1分钟，每猜对一个得100分A、刻舟求剑、东施效颦、得陇望蜀、买椟还珠、一鸣惊人、南辕北辙、鱼目混珠、呕心沥血B、退避三舍、破镜重圆、画蛇添足、口蜜腹剑、改过自新、逼上梁山、井底之蛙、南柯一梦C、罄竹难书、郑人买履、对牛弹琴、塞翁失马、熟能生巧、暗度陈仓、画龙点睛、名列前茅D、四面楚歌、揠苗助长、黔驴技穷、天衣无缝、一箭双雕、亡羊补牢、完璧归赵、叶公好龙六）第六回合：抓阄题竞赛规则：此环节为抓阄题，共两轮，答对一题加100分1、看算式，填成语：１＝１０2、赫赫有 不副 事求 古非 非昔 翼双 黄腾 官贵 各有志。

3、两晋时，有两个志向远大的青年──祖逖与刘琨，他们是好朋友，而且住在一起面对黑暗的社会现实，他们都感到十分悲愤一天夜里，祖逖辗转反侧，因担忧国事而不能成眠，后来听到鸡叫声，受到启发，遂唤醒刘琨，与之一起舞剑从此以后，他们听到半夜鸡叫，就起床舞剑，刻苦练武这个成语是什么?4、请问“项庄舞剑，意在沛公”的成语历史典故“沛公”指下列哪位历史人物的？ 项羽 刘邦 范增 张良5、请把下列所有字拼成完整的成语 迷 弄 水 穿 拙 亡 齿 途 唇 知 石 返 寒 巧 成 滴6、“声东击西”的战术曾被下列哪位历史人物运用？ 韩信 班超 刘邦 霍去病7、有一个厨师，宰牛的技术很高明，文惠君看了以后极为赞叹厨师说：“我的技术高超，不只是因为熟练，而是由于掌握了其中的规律，摸清了牛的骨骼结构，所以，我这把刀虽然用了十九年，解剖的牛已有几千头，可是刀口还是像新磨过的一样锋利因为牛的骨节之间是有间隙的，而刀刃是磨得很薄的，用很薄的刀刃来分解有间隙的骨节，当然是宽绰而有余地的了由此产生了哪个成语？8、汉朝时，使臣唐蒙拜见夜郎国国王，该国国王却傲慢的以“泱泱大国”自居，后来衍生出一个成语，用来形容妄自尊大。

这个成语是什么？（七）第七回合：自选题竞赛规则：此环节共设100分、200分、300分三个不同分值，每组自愿选择不同分值的题目作答100分题目：1、看到这幅图，你想到哪个成语？（出示胸有成竹的图片）2、填一填：风声鹤唳，__________ __________， 渔翁得利 太公钓鱼，___________ 。