义务教育教科书小学《英语》三年级上册 (译林版)(教学PPT).ppt

义务教育教科书小学 英语 三年级上册 译林版 实验小学吴霞芳 1 5 5 2020 教材体例结构 2 5 5 2020 3 5 5 2020 4 5 5 2020 单元结构及其板块功能 5 5 5 2020 Storytime是单元核心板块 通过生动的课文 帮助学生掌握基本的英语语言知识 发展基本的英语听 说 读 写技能 初步形成用英语与他人交流的能力 促进思维能力的发展 同时提高学生的综合人文素养 Funtime是句型操练板块 通过趣味性 互动性较强的语言实践活动 帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型 以提高他们用英语进行简单交流的能力 Cartoontime是拓展性趣味阅读板块 通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事 帮助学生复习本单元的语言知识 训练语言技能 提高阅读理解能力 同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型 6 5 5 2020 Lettertime 三年级上册 是字母学习板块 通过插图的形象展示以及字体 笔画笔顺的示范 帮助学生从音 形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式 培养学生正确的书写惯 7 5 5 2020 新版字母 8 5 5 2020 9 5 5 2020 Songtime Rhymetime是歌曲 歌谣学习板块 通过唱歌曲 诵歌谣等活动 激发学生的兴趣 活跃学生的身心 帮助学生潜移默化地巩固所学内容 形成良好的语感 提高听说能力和思维能力 Checkouttime是检测板块 按照单元词语和句型等方面的教学目标 通过形式多样的综合性语言应用活动 帮助学生复习巩固所学的主要内容 Tickingtime是自我评价板块 通过自我评价 引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况 体验进步与成功 反思和调控自己的学习过程 10 5 5 2020 三年级上册主要学习内容 语音 正确读出26个英文字母 词汇 学习90个左右词语 并要求四会掌握33个词汇 语法 在具体的语境中理解以下语法项目的意义和用法 1 名词的单数形式 2 主要人称代词和形容词性物主代词 3 一般现在时 4 陈述句 一般疑问句 特殊疑问句 祈使句和感叹句 功能 理解和运用下列功能的语言表达形式 问候 介绍 告别 赞扬 致谢 建议 祝愿等 话题 理解和运用下列话题的语言表达形式 个人情况 家庭 朋友 服装 颜色 日常用品 食品等歌曲 5首 歌谣 3首 11 5 5 2020 开学第一课 始业课 1 了解英语 2 了解学生 3 明确要求 4 了解书本 学生基础 有无接触过英语 掌握程度 常规习惯 奖惩措施 12 5 5 2020 13 5 5 2020 你想学英语吗 为什么 你会说英语吗 你发现身边的英语了吗 说说看 找一找 14 5 5 2020 1 朗读时 要用手指指着句子 有感情的模仿语音语调读 2 能有感情的模仿语音语调背诵 15 5 5 2020 能和朋友一起运用这些句型来对话 能有感情的模仿语音语调背诵 16 5 5 2020 能按正确的书写方式默写 能按照旋律唱出歌曲 能按照韵律说出小诗 17 5 5 2020 18 5 5 2020 告家长书尊敬的家长 金风送爽 又迎来了一个新的学期 欢迎您的孩子升入三年级 同时也欢迎您的孩子一起进入英语的乐园 从现在开始我们将带着您的孩子畅游英语世界 三年级使用的为译林版英语新教材 本教材致力于全面发展孩子的听说读写能力 提高学生的英语实践运用能力 为了能更好更快地达成这些教学目标 在课堂之外 我们需要您的支持与配合 1 督促您的孩子每天带好英语书 回家按照英语老师的要求认真完成各项作业 尤其是听录音 跟读 背诵这类作业 需要您的监督 2 这套教材有配套的英语磁带 请您帮孩子准备一个录音机 按老师要求听并跟读 请您督促孩子模仿录音的语音语调 培养英语的语感 平时在家您也可以安排给孩子一个固定的英语听读时间段 可以是早晨或睡前等 每天坚持读10 15分钟 读的时候要大声 清晰 注意孩子是否专心地读 并要让孩子养成指读的习惯 这样才能加深对单词和句子的印象 三年级主要要求学生能认读英文 3 英语入门阶段 我们非常注重学生英语学习兴趣的培养 如果您可以 我们非常希望您能每天和孩子进行简单的英语交流 或者可以让孩子做您的小老师 将每天学到的内容教给您 鼓励孩子 增强他们学习的兴趣 也可为您的孩子选择购买一些英语报刊读物或音像资料等 拓宽他们的知识面 站在新的起点 让我们扬起希望的风帆 用我们的爱心 耐心和恒心呵护孩子顺利远航 PS 若有任何英语学习方面的疑问 欢迎您联系英语老师 宜兴市实验小学英语教研组2013 9 19 5 5 2020 Unit1Hello 问好 能听懂 会说 会读 会运用日常交际用语 Hello Hi Goodmorning afternoon 能用它们问候别人和做出正确应答 能听懂 会说 会读人物姓名 MissLi Mike Bobby Sam 了解向别人介绍自己用语 I m 能正确地演唱歌曲 Goodmorning 能听懂 会说 会读 会写字母Aa Dd 培养学生自我评价的意识 了解西方国家不同场合的问候语 20 5 5 2020 重点 1 字母AaBbCcDd的读音和书写 2 日常用语Goodmorning Goodafternoon Hi Hello的认读与正确使用 3 认识书中出现人物 能看图片说出名字 以及认读人物的名字 难点 1 按格式规范正确优美地书写字母 2 日常用语的认读与在正确的时间段使用 3 正确和优美地模仿语音语调朗读课文 学生易错点 1 Goodmorning Goodafternoon这两句读的时候 学生会把Good中的 d 读得很重 应该提醒学生弱读 2 课文模仿朗读时Mike的升调 3 小写a和d书写时 注意小尾巴 小写b和d的认读 学生易错 21 5 5 2020 课时具体划分及组合 第一课时 Storytime第二课时 Funtime Songtime和lettertime第三课时 Cartoontime Checkouttime和tickingtime巩固操练的活动形式 字母认读 把音近和形近的字母组合在一起 让学生认读 Cartoontime板块 可以让学生演一演 其他注意点 1 可以让学生在书上写一下句子的中文 2 在第一次做练习册的时候 讲清题目要求和做题方法 3 布置清楚要背的板块 背的时候注意语音语调和表情 4 黑板上板书字母的时候 元音字母用红色 提醒红色粉笔写的字母为元音字母 22 5 5 2020 Unit2I mLiuTao 认识新朋友 能听懂 会说 会读 会运用日常交际用语 Areyou Yes Iam No I mnot I m 能听懂 会说 会读人物姓名 SuHai WangBing LiuTao YangLing John Moe Joe 了解告别语 Goodbye Seeyou Bye bye 能听懂并正确诵读歌谣 AreyouMike 能听懂 会说 会读 会写字母Ee Ff Gg 培养学生仔细听 认真模仿 大声朗读的习惯 了解西方国家别人询问自己是不是某人的不同回答 23 5 5 2020 重点 1 字母Ee Ff Gg的认读和书写 2 日常交际用语Areyou 以及回答Yes Iam No I mnot I m Goodbye以及回答 3 小诗的认读和背诵 难点 1 字母Ff的读音 G的书写 2 I m的读音 3 增加两个男生 Moe Joe 学生易错点 1 I m在句中的读音 学生会发得不标准 2 小诗中 You reright 的朗读 也会存在问题 24 5 5 2020 课时具体划分及组合 第一课时 Storytime第二课时 Funtime Lettertime和Rhymetime第三课时 Cartoontime Checkouttime和Tickingtime巩固操练的活动形式 1 学了七个字母 可以操练 左邻右舍 接龙等字母巩固的游戏 继续音近形近词的区分和认读 2 利用好Funtime板块中的游戏环节 3 Cartoontime板块 可以让学生戴头饰演一演 其他注意点 1 可以在本单元渗透其他再见的说法 如 Bye Bye bye Seeyou Seeyounexttime 2 第一次出现小诗 让学生体会小诗的韵律美 3 布置清楚要背的板块 背的时候注意语音语调和表情 25 5 5 2020 Unit3Myfriends 介绍朋友 能听懂 会说 会读 会运用日常交际用语 Goodbye He s He smyfriend She s She smyfriend 并能用它们谈论自己的朋友 能听懂 会说 会读Bobby的妹妹的姓名 Tina 了解介绍自己的姐妹 Thisis She smysister 能有表情地演唱 Goodbye 能听懂 会说 会读 会写字母Hh Kk 培养学生爱唱英文歌曲 激发学生兴趣 让学生体会英文歌曲的作用 了解西方国家不同的介绍语 26 5 5 2020 重点 1 字母Hh Ii Jj和Kk的认读和书写 2 用He s She s 和Thisis 来介绍自己的朋友 3 词汇 friend s sister my难点 1 Hh Jj和Kk的读音到位 2 He s She s Thisis 的发音和正确使用 3 课题中friends的含义 4 歌曲中Seeyounexttime的认读和理解 学生易错点 1 学生容易弄混He s和She s的性别 2 区分myfriend和myfriendsThisis 的读音到位 4 Thisis不能缩写 比较He s She s Thisis5 读音归类 Aa Hh Jj Kk中含有相同的因素 ei 27 5 5 2020 课时具体划分及组合 第一课时 Storytime第二课时 Funtime Lettertime和Songtime第三课时 Cartoontime Checkouttime和Tickingtime巩固操练的活动形式 1 字母操练同上单元 可以增加欣赏字母歌 让学生跟唱 字母语音初步归类 ei 让学生有个初步的概念 可以开始听写字母 2 利用好Funtime 让学生制作朋友卡 可以课堂上介绍给全班同学 也可以小组介绍 课后介绍以及回家介绍给父母 还可以利用句型 来介绍书本中的人物 巩固句型 巩固书本人物的认知 其他注意点 1 提醒学生注意介绍朋友男女都能用Thisis来介绍 2 利用好 听读训练 中的情境选择 3 Funtime制作朋友卡 以家作形式布置 让孩子在家完成 28 5 5 2020 Unit4Myfamily 介绍家人 能听懂 会说 会读家庭成员类单词 father mother brother sister grandpa grandma me 认识Mike的家人 能准确运用Thisis He s She s 来介绍自己的家人 了解晚上好的问候语Goodevening Goodnight 能有表情地演唱 Familysong 能听懂 会说 会读 会写字母Ll Mm Nn 培养学生对所学内容进行复习和归纳的意识 了解西方国家如何称呼亲人 称谓语 29 5 5 2020 重点 1 字母Ll Mm Nn的认读和书写 2 句型 Thisis 的认读和正确使用 3 词汇 family father mother brother sister grandpa grandma me4 日常交际用语 Goodevening 以及回答 5 小诗的认读和背诵 难点 1 Thisis的读音 经过上个单元的学习 这个难点已经弱化 在本单元只要对掌握不好的学生进行重点指导 2 Mother father brother单词中 ther 的读音 30 5 5 2020 学生易错点 1 Thisismy 和Thisis 学生会说混 如 要介绍这是杨玲 学生会说成 ThisismyYangLing 容易把my放进所有Thisis的句子 2 歌曲中两句句子 Theyalll。