北京课改版一年级上册数学教学课件 5.2.1 认识等式.pptx

认识等式,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,方程,5,情境导入,在下面算式中的内,填入“”“<”或“=”361971.8+5.22.5520.25 24+1111+24 3.9-345 158+2120+2,,=,<,=,=,=,探究新知,像7=1.8+5.2、2.55=20.25、24+11=11+24、158+2=120+2这样的式子叫作等式你还能列举出其他等式吗？,探究新知,下面的算式也是等式: 329-9=190+130 a-8=b+5 305-10=20743+89=100-16,探究新知,图1图2,图3图4,你能说出从图1到图2、从图3到图4的变化规律吗?如果每桶茶叶的质量是x克,你能列出等式吗?,探究新知,天平的左边有2桶茶叶,,天平的右边有一个100克的砝码,,天平平衡,说明左右两边的物体质量相等,如果用x表示每桶茶叶的质量,可以列出等式2x=100,探究新知,图1图2,2x+50+20 = 100+50+20,图2是在图1的基础上在天平的左右两边都加放了一个50克的砝码和一个20克砝码,天平仍然平衡,说明两边物品的质量仍然相等等式的两边都加上相同的数,左右两边仍然相等。

探究新知,图3,天平的左边有2桶茶叶和一个50克的砝码,天平的右边有一个100克的砝码和一个50克的砝码,天平平衡,说明左右两边的物体质量相等,2x+50=100+5,探究新知,图3图4,图4是在图3的基础上从天平的左右两边都拿走了一个50克的砝码,天平仍然平衡,说明两边物品的质量仍然相等x+50-50=100+50-50,探究新知,x+50-50=100+50-50,等式的两边都加上(或减去)同一个数,左右两边仍然相等，这是等式的性质2x+50+20 = 100+50+20,观察下面两组等式，你有什么发现？,探究新知,如果等式的左右两边同时乘或除以一个不为0的数，等式左右两边还相等吗？,x=20,3x=60,2x=202,3x3=603,x=20,2x=40,,,,,结论：等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式这也是等式的性质等式两边为什么不能同时除以0？,0不能作除数课堂练习,1.观察下面的天平,你能列出等式吗?,x+20=50+20,课堂练习,x6=18 x66=18,,2.根据等式的性质在里填运算符号， 填数0.7x=3.5 0.7x0.7=3.5,,,6,0.7,,这节课你们都学会了哪些知识？,认识等式 像7=1.8+5.2、2.55=20.25、24+11=11+24、158+2=120+2这样的式子叫作等式。

等式的基本性质：等式的两边都加上(或减去)同一个数,左右两边仍然相等；等式的两边都乘同一个数(或除以同一个不为0 的数),左右两边仍然相等课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取课后作业,。