人教部编版五年级语文上册第11课《古诗三首》精美ppt课件(统编本).ppt

1111 古诗三首古诗三首爱国人士爱国人士屈原林则徐赵一曼示示 儿儿 宋宋 陆陆 游游 默读古诗，读准节奏默读古诗，读准节奏死去元知万事空，但悲不见九州同死去元知万事空，但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁王师北定中原日，家祭无忘告乃翁示示 儿儿 宋宋 陆陆 游游 陆游陆游 （1125112512101210），南宋），南宋诗人字务观，诗人字务观，号放翁号放翁其诗抒发其诗抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治阶级的屈辱求和时统治阶级的屈辱求和，表现，表现出出渴望恢复国家统一渴望恢复国家统一的强烈感情的强烈感情有有剑南诗稿渭南文集老剑南诗稿渭南文集老学庵笔记学庵笔记等传世示儿诗为陆游的绝笔，作于宋宁宗嘉定二年十二月（1210年元月）此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召写作背景写作背景家祭家祭乃翁乃翁j j nini祭祭乃乃祭祭乃乃上下结构上下结构独体字独体字【万事空】万事空】什么也没有了但】【但】只是同】【同】统一无忘】不要忘记定】【定】平定家祭】【家祭】祭祀家中先人祭祀家中先人中原【中原】指淮河以北被金人侵占的地区。

词语解释词语解释示示 儿儿 宋宋 陆陆 游游死死 去去 元元 知知 万万 事事 空，空，但但 悲悲 不不 见见 九九 州州 同王王 师师 北北 定定 中中 原原 日，日，家家 祭祭 无无 忘忘 告告 乃乃 翁再读诗歌，划分节奏再读诗歌，划分节奏/古诗大意：古诗大意：豁达豁达理解首句理解首句死去元知万事空死去元知万事空1.1.诗人对死亡有怎样的认识诗人对死亡有怎样的认识？2.2.诗句中的诗句中的“万事空万事空”？是什么意思？是什么意思？你从中体会到了诗人怎样的人生态度？你从中体会到了诗人怎样的人生态度？“万事空万事空”的意思的意思是是“什么都没有了什么都没有了”，从中体会到了诗人面对从中体会到了诗人面对死亡的释然与豁达死亡的释然与豁达1.1.结合诗歌内容思考：第二句中的结合诗歌内容思考：第二句中的“但但”字有什么作用？字有什么作用？“但但”字一转，悲从中来收复失地，字一转，悲从中来收复失地，统一祖国，是诗人的毕生心愿，而此心愿统一祖国，是诗人的毕生心愿，而此心愿至死未了，这怎么能让人瞑目呢至死未了，这怎么能让人瞑目呢？表现出表现出诗人深沉的爱国之情诗人深沉的爱国之情品读第二句品读第二句2.2.第二句中的哪个字能作为全诗的诗眼呢第二句中的哪个字能作为全诗的诗眼呢？“悲悲”。

悲伤悲伤悲愤悲愤祖国没有统一百姓流离失所统治者屈辱求和爱国情爱国情 诗人希望儿子在家祭的时候将朝廷诗人希望儿子在家祭的时候将朝廷收复失地，统一中原的收复失地，统一中原的消息告诉他，表现了诗消息告诉他，表现了诗人对收复失地、统一祖人对收复失地、统一祖国的无比渴望国的无比渴望1.1.诗歌后两句表现了诗人怎样的愿望？诗歌后两句表现了诗人怎样的愿望？理解后两句理解后两句 2.2.从诗人的愿望中我们可以感受到从诗人的愿望中我们可以感受到他怎样的情怀？他怎样的情怀？北定中原北定中原告乃翁告乃翁深厚的爱国情深厚的爱国情王师王师定中原定中原家祭家祭告乃翁告乃翁强烈的强烈的爱国情爱国情示示儿儿死元知死元知万事空万事空悲不见悲不见九州同九州同豁达的豁达的生死观生死观感慨：感慨：嘱托：嘱托：统统一一中中原原收收复复失失地地 示儿是诗人临终前写的，是绝笔，示儿是诗人临终前写的，是绝笔，也是遗嘱全诗主要写了诗人毕生的心事也是遗嘱全诗主要写了诗人毕生的心事和希望，表达了和希望，表达了对收复失地、统一祖国的对收复失地、统一祖国的无比渴望无比渴望，表现了诗人，表现了诗人深沉的爱国之情深沉的爱国之情题临安邸题临安邸 宋宋 林林 升升山外青山楼外楼，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

直把杭州作汴州题：题写临安：南宋都城，即今浙江杭州邸：旅店诗题含义：题写在临安旅店（墙壁上）的诗理解诗题理解诗题 林升林升 生卒年不详，约生卒年不详，约生活于孝宗年间（生活于孝宗年间（1163116311891189）,字云友，又名梦屏字云友，又名梦屏南宋诗人，主要作品有南宋诗人，主要作品有题题临安邸临安邸长相思长相思等南宋绍兴二年（1132年），宋高宗第二次回到杭州，这“人间天堂”被他看中了，于是帝王将相、士子商人，大修楼堂馆所，建明堂，修太庙，宫殿楼观一时兴起，达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的生活中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州了这首诗就是针对这种黑暗的现实而作的写作背景写作背景熏陶熏陶杭州杭州熏熏杭杭上下结构上下结构左右结构左右结构熏熏xnxn杭杭h h nn汴州汴州汴汴州州bibi n n安邸安邸邸邸dd词语解释词语解释【几时休几时休】什么时候停止熏】吹，用于温暖馥郁的风直直】简直再读诗歌，划分节奏再读诗歌，划分节奏题临安邸题临安邸 宋宋 林林 升升山 外 青 山 楼 外 楼，山 外 青 山 楼 外 楼，西 湖 歌 舞 几 时 休西 湖 歌 舞 几 时 休？暖 风 熏 得 游 人？暖 风 熏 得 游 人醉，直 把 杭 州 作醉，直 把 杭 州 作汴 州。

汴 州/一座座青山一幢幢楼阁，这里的景致是那么美好；西湖边上的歌声舞蹈何时才能停止呢？暖洋洋的风吹得人昏沉沉、晕乎乎的，简直把这临时避难的杭州当作老家汴州了，早把先朝的故都、中原山河、国家耻辱都抛到九霄云外去了古诗大意：古诗大意：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休休？1.1.这两句诗描绘了怎样的景象？这两句诗描绘了怎样的景象？西子湖畔歌舞升平，权贵们整日游山玩水、饮酒作乐品析诗句品析诗句 2.2.“几时休几时休”表现出诗人怎样的心表现出诗人怎样的心情？情？愤怒愤怒对权贵们的谴责对权贵们的谴责1.1.诗句中的诗句中的“暖风暖风”指什么样的风？指什么样的风？“游游人人”是指普通的游人吗？是指普通的游人吗？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州暖风暖风自然界的春风社会上的淫靡之风游人游人歌舞升平，不顾百姓死活的南宋统歌舞升平，不顾百姓死活的南宋统治阶级治阶级 2.2.“直把杭州作汴州直把杭州作汴州”这句诗表达了这句诗表达了诗人怎样的思想感情？诗人怎样的思想感情？表达了表达了诗人诗人对这些苟且偷安、不思国对这些苟且偷安、不思国政的南宋统治者的愤慨，辛辣的讽刺中蕴政的南宋统治者的愤慨，辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。

含着极大的愤怒和无穷的隐忧青山、楼阁青山、楼阁 统治阶级统治阶级苟且偷安苟且偷安歌舞几时休歌舞几时休愤怒责问愤怒责问题题临临安安邸邸暖风熏、游人暖风熏、游人醉醉醉生梦死醉生梦死把杭州作汴州把杭州作汴州辛辣嘲讽辛辣嘲讽谴谴责责统统治治者者忧忧虑虑国国事事，题临安邸描写当时南宋统治集团题临安邸描写当时南宋统治集团在临安苟且偷安，花天酒地，不思收复被在临安苟且偷安，花天酒地，不思收复被金兵侵占的北方大片土地的荒淫生活，表金兵侵占的北方大片土地的荒淫生活，表达了诗人达了诗人对国事的无比忧虑对国事的无比忧虑，对统治者的对统治者的辛辣讽刺和严厉谴责辛辣讽刺和严厉谴责己亥杂诗己亥杂诗 清清 龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人材不拘一格降人材龚自珍龚自珍 （1792179218411841），），字璱人，号定庵清代思想家、文字璱人，号定庵清代思想家、文学家龚自珍一生追求学家龚自珍一生追求“更法更法”，虽至死未得实现，但在许多方面产虽至死未得实现，但在许多方面产生了有益的影响他生平诗文甚富，生了有益的影响他生平诗文甚富，后人辑为后人辑为龚自珍全集龚自珍全集。

清道光十九年（1839年，己亥年），作者因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次在南来北返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了己亥杂诗共三百一十五首，本文选的是第一百二十五首写作背景写作背景龚自珍龚自珍龚龚自珍自珍拘拘拘拘己亥己亥亥亥 恃恃上下结构上下结构上中下结构上中下结构亥亥喑喑喑喑抖擞抖擞抖抖擞擞h h i i nn ynynsusujjii哀哀哀哀哀哀 拘拘左右结构左右结构恃恃恃恃shsh 词语解释词语解释【九九州州】中国的别称之一，最早见于先秦典籍尚书禹贡生生气气】活活力力，生生命命力力这这里里指朝气蓬勃的局面恃恃】依靠喑喑】沉默再读诗歌，划分节奏再读诗歌，划分节奏己亥杂诗己亥杂诗 清清 龚自珍龚自珍九 州 生 气 恃 风 雷，九 州 生 气 恃 风 雷，万 马 齐 喑 究 可 哀万 马 齐 喑 究 可 哀我劝天公重抖擞，不拘一我劝天公重抖擞，不拘一格降人材格降人材/九州生气恃风雷，万马齐九州生气恃风雷，万马齐喑喑究可哀诗意：诗意：神州大地要呈现蓬勃生机，必神州大地要呈现蓬勃生机，必须依赖须依赖“风雷风雷”的威力，荡故布新，像现的威力，荡故布新，像现在这般万马齐喑的局面，实在太沉寂、太在这般万马齐喑的局面，实在太沉寂、太可悲了。

可悲了九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀比喻比喻风雷风雷 新兴的社会力量、新兴的社会力量、尖锐猛烈的改革尖锐猛烈的改革万马齐喑万马齐喑 在清朝统治下，人在清朝统治下，人们不敢讲话，到处是令们不敢讲话，到处是令人窒息的沉闷气氛人窒息的沉闷气氛比喻比喻 “哀哀”字表现出诗人怎样的情感？字表现出诗人怎样的情感？痛惜之情爱国之心我劝天公重我劝天公重抖擞抖擞，不拘一格降人材不拘一格降人材诗意：诗意：我请求天公再我请求天公再振作一下精神，为神州大振作一下精神，为神州大地送来各种英杰俊才地送来各种英杰俊才1.1.“不拘一格不拘一格”在这里指什么？在这里指什么？诗人所处的时代是清朝末年，那时候清政府用死板、单一、陈旧的科举制度来选拔人才，用“四书五经”来禁锢人们的思想所以这里的“不拘一格”指的是打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才2.2.这两句诗表达了诗人怎样的愿望？这两句诗表达了诗人怎样的愿望？诗人用奇特的想象表现了他热烈诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的现，期待着改革大势形成新的“风雷风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷、迟滞的局面。

迟滞的局面u比较探究：本文中的三首诗表达的感情比较探究：本文中的三首诗表达的感情有何异同？有何异同？相同：都表现了深沉的相同：都表现了深沉的爱国情爱国情不同：示儿是临终的遗愿，不同：示儿是临终的遗愿，遗恨遗恨不不能看到祖国统一；题临安邸是对统治者能看到祖国统一；题临安邸是对统治者的的谴责谴责、讽刺讽刺，对百姓命运的，对百姓命运的担忧担忧；己亥；己亥杂诗是深情杂诗是深情呼唤呼唤，亟待通过，亟待通过变革变革振兴国家振兴国家期期待待人人才才辈辈出出希希望望改改变变现现状状，生气、风雷，万马齐喑生气、风雷，万马齐喑 政治昏暗，呼唤变革政治昏暗，呼唤变革劝天公、降人材劝天公、降人材殷切希殷切希望，广纳人才望，广纳人才己亥己亥杂诗杂诗 己亥杂诗以祈祷天神的口吻，呼己亥杂诗以祈祷天神的口吻，呼唤风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、唤风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿解放人才、变革社会、振兴国家的愿望望己亥杂诗（其五）己亥杂诗（其五）清清 龚自珍龚自珍浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

吟鞭东指即天涯落红不是无情物。