一对一小学数学教案模版7页.doc

个性化教学教案学科： 任课教师： 授课时间：年 月 日 ( 星期 ) 姓名年级 性别 总课时 第 次课教学目标进一步认识分数，体会“整数”与“部分”的关系，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义，能正确读写假分数和带分数，了解带分数和假分数的关系，并能进行它们之间的换算难点重点教学重点：一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同了解真分数、假分数和带分数教学难点：能正确读写假分数和带分数，了解带分数和假分数的关系，进行它们间的换算课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议过程第十八次课 课前检测1、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么现在的长方形与原来的平行四边形相比，周长（ ），面积（ ）A 、变大 B、变小 C、没变 D、无法比较2、一个三角形底不变，高扩大6倍，面积（ ）A、不变 B扩大6倍 C、扩大3倍 D、缩小3倍3、一个平行四边形的底是40厘米，高是20厘米，与它等底等高的三角形的面积是（ ）A 、4平方分米 B 400平方分米 C、8平方分米 4、下列说法中错误的是（ ）A 、在6与7之间的小数有无数个 B、0既不是正数也不是负数。

C 、生活中，一般把盈利用正数表示 D、两个不同形状的三角形面积也一定不相等阴影 阴影5、图中阴影部分与空白部分相比（ ）A、面积相等，周长相等 B、面积不等，周长相等C、面积相等，周长不等D、无法比较6、列式计算下列图形的面积高5 5 高4 高 14 高6 4 10 8 2 12 6 7、买一块底是7米，高是8米的平行四边形钢板用去672元，这种钢板平均每平方米多少元？8、用长120厘米、宽36厘米的红布作直角三角形的小红旗，小红旗的直角边分别是20厘米和12厘米，这块红布最多可以做多少面这样的小旗？9、一堆钢管，最上面一层有10根，最底层有26根，而且下一层总比上一层多1根，这堆钢管一共有多少根？10、一块梯形，上底是68米，下底是112米，高是45米，在这块地上种了粮食和蔬菜，粮食地的面积是蔬菜地面积的2倍，粮食地的面积是多少平方米？知识要点1、 整体与部分相同分数所对应的“整体”不同，它所表示的部分的大小或具体数量也不同。

如4个球的 是2个，6颗星的 是3颗2、在判断用分数表示物体的多少时，除了看把整体“1”平均分成的份数和所取的份数之外，还要看整体的大小3、已知一个数的几分之几是多少，求总数量，可以先求出1份量，再求总数量4、真分数、假分数、带分数1）分子比分母小的分数叫做真分数真分数小于 1如 、、等2）分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数假分数大于 1 或者等于1 如、、等3）由整数（不包括0）和真分数组成的分数叫做带分数如、、等带分数读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加“又”字读作二又三分之二带分数写法：先写整数部分，再写分数部分，分数线与整数的中间对齐二又三分之二写作例题讲解例1判断：小红和小兰分别有一瓶饮料，小红的一定多于小兰的 ）解答：虽然>,但是两瓶饮料分别有多少不能确定,也就是整体不能确定,所以无法确定小红饮料的和小兰的饮料的谁多谁少，比较它们的多少时应明确整体是多少答案：错误例2判断：真分数都小于1，，假分数都大于1解答：要理解真分数和假分数的意义，真分数是分数的分子比分母小的分数；假分数是分子大于或者等于分母的分数，所以分子与分母相同时，也就是1，也是假分数。

答案：错误例3一个分数，分子与分母之和为30，且分子增加8后，这个分数就等于1这个分数是多少？是什么分数？解答：分子与分母之和为30，分子增加8后，这个分数就等于1，也就是分子增加8后，分子与分母相等，30+8为分母的2倍，分母为（30+8）÷2=19，分子为30-19=11或者19-8=11答案：原分母：（30+8）÷2=19，原分子：30-19=11或者19-8=11这个分数是，是真分数课堂练习1、 写出颜色部分表示的各个分数 （ ） （ ） （ ）2、用阴影表示这些图形的3、小明做了60道口算题的，小宝做了54道口算题的，（ ）做得少A 、小宝 B、小明 C、一样多 D、无法比较4、 填一填1）5个 是（ ），（ ）个 是12）里面有（ ）个，里面有（ ）个3）18个 是（ ）5、考考你1）6枝铅笔的是（ ）支，10铅笔的是4支铅笔2）一盘苹果的是4个，2个同样的盘子里共有（ ）个苹果 方法总结课后练习1、用最简分数表示黑色、白色部分在整个图形中所占的大小。

（3）（）5、用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分 ）=（ ）（ ）=（ ）6、填空1） 米表示 1 米的（ ），也表示3米的（ ） （2）5个是（ ），13个是（ ）3）分子是5的假分数有（ ） （4）分数单位是的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）5）分子是9的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）6）(b是不为0的整数)，当b（ ）时，它是真分数，当b（ ）时，它是假分数；要使为假分数，为真分数，a是（ ）（7）分母是6的真分数一共有（ ）个8）分母是5的所有真分数的和是（ ）9）里有（ ）个，读作（ ）10）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位课堂检测听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________课后巩固作业_____题; 巩固复习____________________ ; 预习布置_____________________签字教务签字： 教学组长： 校长签字:老师课后赏识评价老师最欣赏的地方：老师的建议：善学，乐学，快乐成长！。