幼儿园小班教案：吹画 桃花.docx

幼儿园小班教案：吹画 桃花文章来源老师范文吧课件 幼儿园小班教案：吹画：桃花 教案吹画：桃花 设计思路：本阶段我班的主题是《小花园》，在孩子们尝试了撕贴、剪、画等不同的美术形式后，我想让孩子尝试用吹这另一表现形式来感觉艺术的多样性吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来，显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式吹画”活动，工具独特，操作便利，气氛轻松，而画面却改变无穷〔没有一幅画是一样的〕而且从作画的过程来看，它是一个画面不断改变的过程，事实上也是幼儿不断想象、创作的过程在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的开展 活动目标： １．引导幼儿学习用吹画和手指引画的方法表现桃树和桃花的根本特征２．引导幼儿体验吹画的乐趣，造就幼儿吹画的爱好活动打算：黑色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例、照片、录像、剪刀活动过程：一．看照片引入1．老师：小挚友昨天我们到紫藤公园去看了很多漂亮的花，还有很多高高的树教师给这些漂亮的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！2．出示照片你们看看这是教师昨天在紫藤公园拍的，你们还记得教师昨天告知你们这是什么花吗？我们再近距离的看一张照片，一朵朵粉红色的桃花开在了桃树上，美不美啊？〔美〕是啊，这桃花树真漂亮。

二．出示范例、观看录像1．昨天下午的时候教师忍不住给春天里的桃花姐姐画了一幅画，你们想不想看看？〔想〕〔出示范例〕你们看这就是教师昨天画的桃花树，你们觉得像不像呀？〔很像的〕是啊，它有黑黑的粗粗的树干，还有很多的树枝，树枝上还开满了漂亮的粉红色的桃花，真的很像是吗？〔是的〕2．哪位机灵的宝宝知道教师的这画是用什么画的呀？〔幼儿随意说说〕小挚友说了不同的方法，教师究竟是用哪种方法把这棵桃花树画出来的呢？你们想不想知道啊？〔想〕那教师要请你们看一段录像，教师画画的隐私就在这录像里，所以你们看的时候可要细致点啊，过会要告知我们你看到教师是用什么画出这桃花树的好吗？〔好〕三．引导幼儿学习吹画的方法1．小挚友你们看明白了吗？这桃花树教师是怎么画出来的呢？〔是用吹的，然后点的〕小挚友的小眼睛都看得很细致都看明白了，都看清晰了2．这种画画的方法我们叫它“吹画”，我们来再看一次教师是怎么画出这桃花树的〔再次播放录像〕老师讲解并描述吹画桃花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上黑色颜料，点一点在纸的下半局部的适当位置，对着颜料往前吹，我们可以变更吹的方向，可以向左吹或是向右吹，渐渐吹出树枝的形态，留意不能吹到桌子上去。

吹好树枝后稍等一会，等黑色颜料干后在树枝的适当位置点画桃花这样我的桃花树就完成了这下你们都明白了吧！3．原来教师的桃花树就吹了几口气就完成了，你们觉得简洁吗？好玩吗？4．今日教师也为我们小挚友打算了材料，想让你们也试着吹棵桃花树好不好？〔好〕四．交待要求，幼儿操作，老师指导1．在吹画前教师要提几点要求：要求：1.我们小挚友画的时候要留意不能用手去碰黑色的颜料，用手压住纸用嘴吹就行了2．我们把树干,树枝吹好后要等一下,等黑颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画桃花，留意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边,要多点些桃花3．要留意画面干净、干净，点画后要在抹布上把手擦干净2．下面请小挚友在画纸上练习吹画桃花树3．幼儿操作时，老师重点协助幼儿把握吹树枝的方法要求实力强的幼儿多吹几棵树，实力弱的幼儿驾驭吹的方法尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐四．总结评价，完毕活动1．让每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家观赏2．完毕吹画：桃花 活动名称：美术：桃花〔吹画〕 活动目标：1.尝试用吹画的方法吹出桃树的树干和树枝，用棉签点出桃花 2.能大胆作画，体验其中的乐趣。

活动打算：1、课前实地视察桃花2、桃花风光和吹画的录象带、摄象机、电视机3、幼儿操作材料 重点指导：吹树干、树枝的技巧 活动流程：观看回忆——讲解示范——幼儿作画——展示沟通 过程： 〔一〕观看回忆 播放桃花开放时的漂亮风光录象，引起幼儿的回忆，讲解并描述桃树的样子和颜色 〔二〕讲解示范 1、指导幼儿学习吹桃树的树干和树枝 放录象，引导幼儿视察老师是如何吹树干和树枝的〔把颜料滴在纸的下部，用嘴朝各个方向吹，吹出树干和树枝〕 2、请幼儿讲解并描述吹画的根本方法〔嘴巴凑在颜料的后面，吹时，用力的大小和方向有关〕 3、学习用棉签点画桃花： 〔1〕请幼儿讲解并描述桃花花瓣的形态 〔2〕示范点画花瓣 〔三〕幼儿作画 指导幼儿合理支配画面，使花瓣有疏有密地点在树枝上，提示幼儿保持画面干净 〔四〕展示沟通 引导幼儿观赏自己和同伴的作品，并说一句赞美桃花的话 吹画——漂亮的桃花 教案活动内容：漂亮的桃花 设计思路：本阶段我班的主题是《小花园》，在孩子们尝试了撕贴、剪、画等不同的美术形式后，我想让孩子尝试用吹这另一表现形式来感觉艺术的多样性。

吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来，显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式吹画”活动，工具独特，操作便利，气氛轻松，而画面却改变无穷〔没有一幅画是一样的〕而且从作画的过程来看，它是一个画面不断改变的过程，事实上也是幼儿不断想象、创作的过程在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的开展 活动目标： 1．引导幼儿尝试用嘴吹画的技能 2．学习用棉签作画的方法，表现桃花的根本特征 3．造就幼儿干净干净的卫生习惯 活动打算：幼儿作画用纸、抹布、水粉颜料、范例等 活动重难点：引导幼儿学习用棉签作画以及驾驭如何将颜料带到白纸上来玩的学习技能 活动过程： 1.引出课题，引起爱好今日，教师给小挚友带来了一位小伙伴，他就是我们熟识的颜料宝宝——小黑今日，小黑宝宝想出去玩一玩刚一出门，吹来一阵大风，把它们吹得东倒西歪，大风吹啊吹啊把小黑宝宝变成了一棵树 春天来了，桃花露出了漂亮的笑脸你看它，粉红色的花瓣长在了树枝上，漂不美丽？好玩不好玩啊？你们想不想也来变一变？ 分析：通过小故事逐步出示吹画的步骤，既让孩子激起了作画的爱好，又让孩子们了解了作画的整个过程。

2．老师示范、梳理经历，提出作画要求 师：“此时此刻，教师要带小黑宝宝到白纸上来玩玩一玩，〔将颜料当心地醮到白纸上〕小黑宝宝出来玩了，这时候大风来了，把小黑颜料宝宝给吹跑了，这里吹吹，那里吹吹，大风吹呀吹呀，小黑宝宝们有的手拉手在一起了变成了一棵树 师：春天来了，这棵树上开满了许很多多的桃花，美丽极了老师边演示边向幼儿介绍棉签作画的技巧 分析：通过老师示范和经历的梳理，让幼儿明确吹画的重点是在吹，并且重点强调如何将颜料带到白纸上来玩这一好玩的学习 3．幼儿在爸爸、妈妈的协助下进展吹画活动 师：小黑宝宝在大风的协助下变的这么好玩了，挑花也开的更多了你们想不想也来试一试？小挚友的桌子上也有颜料、水和纸，请你也去试一试〔在试的时候不要把颜料弄到衣服上和桌子上，要当心一点〕 4.老师巡回视察指导，幼儿作画 分析：在美术活动中，老师的参加式指导是很重要的，老师既要敬重幼儿独特的方式，又要引导幼儿有爱好地进展各种新的尝试同时要提示幼儿留意良好卫生习惯的造就 5．讲评作品小挚友们在爸爸妈妈的协助下，让颜料宝宝变了样，此时此刻我们一起来看一看。

〔展示幼儿的吹画作品〕 文章来源老师范文吧课件本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页。