2021年六三制新青岛版五年级科学上册第一单元《潜望镜的秘密》教案.docx

第一单元第3课《潜望镜的秘密》教案一、教学目标知识目标：1．认识平面镜反光性质的应用2．通过实践交流知道潜望镜的工作原理，知道光在潜望镜中的传播路线过程与方法：1．能通过观察，猜测潜望镜的内部结构，能绘制潜望镜的结构图2．认识平面镜反光性质的应用；会利用剪刀、平面镜、双面胶等制作简易潜望镜情感、态度、价值观：1．通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果；愿意合作交流2．通过课前搜集和整理有关潜望镜的资料，使学生学会利用书籍及其他信息源获取信息关心新科技、新发明二、教学重、难点教学重点：光在潜望镜中的传播路线教学难点：认识平面镜反光性质的应用；会制作简易潜望镜三、教学准备教师准备：有关潜望镜的图片、文字资料、简易潜望镜学生准备：条形纸盒、粘纸或双面胶、美工刀、镜子或镜片等四、教学过程（一）新课导入1．谈话：老师在教室外依然可以看到你们的一举一动，信吗？如果同学们不相信，你就让我们一起来验证一下吧，现在老师回到教师外面去，你们呢？负责做动作，我来说出你们的动作，验证老师是否可以看到你们的动作，好吗？（教师躲到教室外，报出学生的动作同学们是不是很好奇，究竟我是怎么看到你们的？秘密就在我手中的仪器中。

这节课我们就一起研究《潜望镜的秘密》（板书：潜望镜的秘密）2．提问：同学们，这节课你想探究有关潜望镜的哪些秘密呢？（学生回答问题，教师引导总结归纳，并简易板书学生的问题潜望镜的内部结构是怎样的？潜望镜的工作原理是什么？制作潜望镜的材料是哪些？潜望镜又有什么作用？……（二）研究潜望镜1．讨论潜望镜相关知识现在我们要研究的问题大致清楚了，课前老师也让同学们搜集了一些关于潜望镜的资料，下面请同学们以小组为单位，谈论交流，共享资源信息，看一看能揭开有关潜望镜的哪些秘密？（学生小组交流，教师巡视，了解学生掌握资料的情况1）教师组织学生汇报有关潜望镜的资料信息2）教师补充潜望镜的有关资料，加深学生对潜望镜的了解2．拆解模型，深入研究刚才同学们还谈到了想了解潜望镜的内部结构是怎样的？它的工作原理下面以小组为单位，利用每组桌面上的简易潜望镜（牙膏盒自制型）揭开它的秘密吧！（1）老师出示实验小提示：实验前请与小组成员说说你的实验打算小组成员间明确分工，不要争抢材料对于研究的过程和结果你可以通过写一写、画一画等方式表述2）学生分组实验小组合作，有的先用简易潜望镜观察物体；有的在仔细观察简易潜望镜的外部形状；有的小组在小心的打开简易潜望镜，观察内部构造，并在纸上绘制简图；有的小组正在结合搜集到的潜望镜结构图讨论潜望镜的构造……）（3）老师把握时间，组织学生汇报自己的收获和发现。

4）小结：潜望镜利用的是平面镜的反光原理，在潜望镜中上下各有一块倾斜45角的平面镜，水面或地上的物体发出或反射的光照射到上面的平面镜中，再反射到下面的平面镜中，在反射到到观察者的眼睛中，就可以从水下看到水面情况或从低处看到高处物体了讲解过程中板书画出简图）（三）做个潜望镜刚才我们研究了潜望镜的构造及原理，想不想自己制作一个潜望镜？下面就动手做一做吧！你觉得应该怎样做？我来给大家提点建议1．教师课件出示制作潜望镜的方法，供大家参考2．学生制作潜望镜3．谈话：现在大家的潜望镜都做好了，玩一玩自己的潜望镜吧，体验一下用潜望镜观察四）课堂练习选择1．制作潜望镜需要（ ）A．平面镜 B．凸透镜2．潜望镜里面的平面镜成（ ）度角放置平面镜A．45度 B．60度C．90度 D．180度答案：1．A；2．A（五）课堂总结潜望镜的秘密同学们都解开了吗？你们这节课都有哪些收获呢？（六）板书设计潜望镜的秘密潜望镜的内部结构是怎样的？潜望镜是谁发明的？潜望镜的工作原理是什么？制作潜望镜的材料是哪些？潜望镜又有什么作用？……第4页 共4页。