5《伤仲永》导学案.doc

导学案——七年级下册第一单元伤仲永 教者： 2课时学习目标： 1、知识目标：结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文 2、能力目标：（1）学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况 （2）学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言4、情感目标：认识后天教育的重要性  学习重难点： 1、掌握重点文言词语，翻译课文2、难点：（1）体会揣摩本文简洁、凝练的语言 （2）方仲永“混然众人”的原因学前准备：1、阅读以下文学常识：王安石：北宋政治家、思想家、文学家宇介甫，晚号半山唐宋八大家之 一他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏王安石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝 唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师）分为唐二家和宋六家)    2、注音：隶( )  扳( )  谒( )  邑（ ） 矣( )  泯( )     称( )  卒( )  焉( )  耶( )3、熟读课文，结合注解说说课文大意。

导入新课：一、检查课前准备二、听课文朗读，再齐读课文三、明确词类活用： (1)邑人奇之 : 奇： (2)稍稍宾客其父  ：宾客：（3）父利其然也  ： 利：3、明确重点词语词义：①世隶耕   隶：   ②未尝识书具  尝：   ③并自为其名  为：  ④指物作诗立就  就：    ⑤稍稍宾客其父   稍稍：  ⑥或以钱币求之 或：  ⑦环谒于邑人 环谒：   ⑧不能称前时之闻  称; ⑨泯然众人矣 泯然：  ⑩受之于天  受： ⑾贤于材人远矣 贤：  ⑿得为众人而已耶 得： 4、对文中的“之”“于”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法 之：（1）忽啼求之：        （2）借旁近与之：     （3）余闻之也久：       （4）不能称前时之闻：         （5）卒之为众人： 于：① 环谒于邑人：    （2）于舅家见之：   ② 贤于材人远矣：       （4）受于人者不至：其①即书诗四句，并自为其名： ②其诗以养父母、收族为意：③其文理皆有可观者： ④稍稍宾客其父。

⑤父利其然也：四、整体感知，问题探究1．在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？2．本文题目是《伤仲永》，文中的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ 3.方仲永的变化经历了哪几个阶段? 4．“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？开篇一句交代了方仲永的那些方面？ 5．从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？ 6.“余闻之也久”在文中的作用是什么？方仲永最终“泯然众人”的原因是什么？ 7．怎样认识“受之天”与“受之人”的关系? 8、赏析 “父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”，感悟本文笔墨凝练、言简意赅的效果 从全篇来看，行文笔墨极省，既高度概叙，以至难以再删一字，同时也富于文采，描写细腻，与文体特点相映生辉五、合作交流，在小组展示，小组再选派代表在全班展示教师小结 达标检测1．解释加点的字 （1）未尝识书具（ ） （2） 指物作诗立就（ ） （3）不能称前时之闻（ ） （4）稍稍事言其父（ ）2．下列加点字用法不同的一项是（ ） A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能称前时之闻 D.于舅家见之3．下列句中停顿有误的一项是（ ）A．借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意 C．父/利其然也 D．余闻之也／久4．翻译下列句子。

1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之 （2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 5．回答问题1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？ （2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ （3）作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？ 课后作业（20分钟）一、基础知识积累1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

邑人（　　　）环谒（　　　）不能称（　　　）世隶耕（　　　）　　泯然（　　　）　　　或以钱币乞之（　　　）2．解释加点字词的意思世隶耕（　　　） 未尝识书具（　　　）即书诗四句（　　　）自为其名（　　　）邑人奇之（　　　）环谒于邑人（　　　） 3．指出下列加点字词的词义或用法1．父异焉（　　　　　 ）2稍稍宾客其父（　 　　）3．父利其然也（　　 　）4．日扳仲永环谒于邑（　　　　 　　）5．邑人奇之　　　　　　　（　　　　　　　　　　）4、解释下列加点的词，理解其多种含义：之：传一乡秀才观之 （ ）余闻邑人奇之 （ ）之也久 （ ）不能称前时之闻 （ ）其：其诗以养父母、收族为意（ ）父利其然也（ ）其受之天也（ ）以：其诗以养父母、收族为意（ ）或以钱币乞之（ ）于：日扳仲永环谒于邑人于舅家见之贤于材人远矣5．填空《伤仲永》的作者是 代的王安石，是杰出的 家、 家，是唐宋八大家之一。

6．用原文填空①幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”②仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“________________________”这个事例告诉我们________________________这一空用自己的话作答） 7．《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情作者“伤”的原因是什么？选择正确的一项[　　　 ]A.他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本B.“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法C.仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做D.仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局六、个性化备课：七、教学反思： 。