实验类实习报告锦集八篇.docx

实验类实习报告锦集八篇 实验类实习报告 篇1 　　和这群孩子朝夕相处的短短两个月里，在时间的凝合之下，无疑，我爱他们！起初是出于对职业的热爱，但渐渐地，我读懂了一颗又一颗纯真的心，重新审视他们，这是一群无暇的精灵！　　20xx年的9月13日，实习的第一天，这个对我意义重大的日子！我踏上了让我期盼多时的讲台，迎接到我的又一批学生看着他们，我心情复杂，百感交集39张朝气蓬勃的笑脸，39双晶莹闪亮的眼睛，我的心因此沸腾、膨胀，我暗下决心，在这实习的两个月里，一定要让这些孩子健康成长，一个也不落下而我的教育之舟，也将从这里起航　　一、爱——需要教师细心地观察　　在教学实践中，我们可以发现，学生蕴藏着极大的学习潜能，也存在着巨大的个体差异，学生的差异是客观存在的，而在小学阶段的课堂里，学生参与学习的程度差异是很明显的：一部分学生争先恐后地应答，表现得很出众，很活跃；但更多的学生或缺乏勇气，或不善言辞，或没有机会，而沦为听众或观众在我的课堂中，我留心观察到那些在一些教师看来是无可救药的、因而教师干脆对他们放弃不管的学生，他们也想学习，但因为跟不上，因此显得一脸无奈和冷漠同时，我还发现因为有的学生性格内向、胆怯，不善于在上课时与人交流，不敢举手发言，这些学生最需要的也许不是知识，而是一次战胜胆怯、超越自己的机会。

面对这些学生，我通常就会及时地给予鼓励和支持，充分地肯定他们的能力，主动让他们发言，对于他们的答案表示赞赏或是奖励一颗智慧星，有时甚至是一拍脑袋瓜，作恍然大悟状：“你的角度很新颖，老师怎么没想到呢？”这时其他同学也会投以佩服的目光，而他们内心的自豪感顷刻间油然而生，估计心中已经盘算着下节课希望自己也有这么出彩的表现教育是成全每一个完整的人生的，莫让这些孩子在课堂上虚度时光，浪费生命因此，我们应该更加关注学生中弱势群体的学习状态　　苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能多么勤奋地、专心致志地学习啊!这些学生在紧张的劳动中显示他们那积极活动的精神，他们变得跟以前完全两样了，因为他们的全部注意力都集中在如何更好地完成作业上教师要全面观察分析每个学生，关注个体差异，保护和调动每个学生的学习兴趣和积极性，善于发现和平共处开发学生潜在素质和闪光点，决不能用一种标准衡量所有学生，应允许学生发展程度和素质结构上存在差别，因势利导，创设有利于学生发挥自己特长，张扬自己个性的学习环境　　二、爱——需要教师耐心地引导　　对于老师来说，当然希望自己的每个学生都是最优秀最懂事的，可是学生之间又是那么的不同，每个班都有几个令老师头疼的小家伙，而我所在的这个班似乎更多，有被许多老师公认的“四大金刚”，接触下来，果然名不虚传。

我心里在暗暗思索着，如何改变他们刚来的一个礼拜，那些调皮捣蛋的小家伙们似乎并不把我这个实习老师放在眼里，自习课乱得像一锅粥我想到了一计：让那“四大金刚”来维持纪律，每人分管一组，他们顿时来了劲，都象模象样地当起了班干部，一时班级安静了许多，通过平时地细心观察，我发现那些调皮的小男生对班级工作都挺热心的，在得到班主任的允许后，我经常让他们做我的得力助手，没想到他们工作认真负责，也帮了我不少的忙其中有一小男生脑袋瓜机灵的很，我时不时就会拿些学习上的难题考考他，而他基本上每次都会给我满意的答案，我时常在全班面前表扬他，而他在体育及音乐上的特长被我发现后就经常给他机会让他参加比赛，在生活上也给予他更多的关注，没想到，短短两个星期，他像变了一个人，课上再也没有他吵闹的声音，每次作业都能按时完成，这次期中考试竟然挤进了全班前十名有一次，他塞给我一张小纸条，上面写着：老师，你来了以后，我发现自己变了好多，你是最了解我的人，谢谢你！此时心中的满足与欣慰不言而喻，看着他们一天天的进步，我真是有说不出的高兴　　三、爱——需要教师真心地关爱　　对于小学生来说，老师更应该扮演母亲的角色怀着对这份职业的热情和对学生的爱，更多时候我把他们当作自己的小孩看待，特别是在平时的生活中，虽然学校实行的是住宿制度，但这群小家伙的自理能力还是有限的，他们更需要老师的细心呵护。

而我会尽自己所能，给予他们更多的关爱老师，我肚子不舒服！”“老师，我头有点疼！”“老师，我流鼻血了！”这时的我真是万分焦急，关切地询问或是让同学陪同去医务室有时甚至是自己亲自陪他们去看病，孩子的健康与安危时时牵动着我的心学生们或许也觉得我对他们特别地关心，生活上或者是学习上的大小事务都会在第一时间找我商量，他们已经完完全全把我融入到了这个集体的大家庭中令我感动地是，我的付出没有白费，得到了大家的一致爱戴在写一篇名为《我最喜欢的老师》中，孩子们都不约而同地写到了我有学生在文章中写道：“有一次我眼睛红肿了，老师看到了比我还担心，焦急地陪我去看病每天早上老师一进教师就会帮我们把窗户打开，说是要让我们呼吸新鲜空气每次升旗仪式，老师都会走到我们身边，帮我们把衣领翻好，红领巾系好……看到这里，我的眼睛湿润了，原来我为他们所做的点点滴滴他们都铭记于心，更令我感动的是，在我即将离开他们的时候，学生们都悄悄为我准备了小礼物，说是要给我惊喜，更有一份珍贵的礼物，是全班39名同学把对我的祝福写在小纸条上，然后装在一个小瓶子里由班长转交给我，此时的我握着这个小瓶，觉得好重好重，这里面不仅仅装着他们的美好祝愿，更承载着的是39颗真挚的心。

我想，作为一名老师，现在应该是最幸福的时刻，有什么比得到学生的肯定与认可更令人高兴的呢？　　教育需要我们用心灵去唤醒，用智慧去经营，用真情去浸润，用全部的身心去感受教育是爱的事业，一位哲人曾经说过：教师的爱能打开学生心灵的大门，教师的爱能用深情融化学生心灵久居的冰峰，教师的爱能使犯了错的学生重新振作起来爱的教育是无痕的，这是教育所追求的最高境界　　在行走与探询的过程中，让我们去共同领略教育的一路风景，并与它一起唏嘘与欢笑，一起沉醉而忘归用我们全部的爱与热情去享受教育吧！ 实验类实习报告 篇2 　　1、实训背景　　实训目的　　1、使学生能够系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，培养会计实务操作能力　　2、使学生全面、正确地理解、掌握从填制凭证到编制财务报告等会计循环流程一系列会计程序和步骤　　学校实训要求　　1、按《企业会计制度》的规定设置会计科目　　2、启用账簿时，按规定填写账簿封面、账簿扉页　　3、根据建账资料开设总分类账户、明细分类账户及日记账，并将期初余额过入各有关账户的余额栏账页的格式按建账资料的规定设置　　4、使用通用记账凭证，按月按顺序编号同时将原始凭证作为记账凭证的附件，以备查考。

　　5、严格按《会计法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》、《会计基础工作规范》的规定填制、审核会计凭证、登记账薄、对账、结账和编制会计报表，按规定的方法更正错账　　6、根据企业发生的经济业务，按原始凭证填制要求填写一部分原始凭证　　7、月度终了，编制资产负债表、利润表　　8、月度终了，会计凭证按会计档案管理要求装订成册　　实训起止时间本次实训从8月31日开始到12月28日结束，为期18周　　2、实训环境　　1．企业名称、类型、注册资金、经营范围等　　（1） 企业名称：湖南宏宇有限公司　　（2） 注册地址：长沙市　　（3） 法定代表人：刘天民　　（4） 注册资本： 8000万元　　（5） 企业类型：有限责任公司　　（6） 行 业：工业　　（7） 经营范围：生产销售　　（8） 纳税人登记号：431228750265498　　要求学生掌握模拟工业企业的基本情况　　2．开户银行及账号　　（1）基本存款账户：账号：1901000XXXXXXXXXXX3514　　（2）一般存款账户：账号：1901000XXXXXXXXXXX7921　　 第二部分 实训内容　　1、实训过程　　1．开设账户2.填制和审核凭证3.编制记账凭证　　4.登记账簿 5.编制科目汇总表6.成本计算　　7.财产清查 8.编制会计报表. 9.实训报告　　2、实训内容　　前言：实训基础知识介绍实训一 建立账簿和期初过账　　实训二编制与审核原始凭证和记账凭证　　编制与审核原始凭证和记账凭证　　编制与审核原始凭证和记账凭证　　编制与审核原始凭证和记账凭证　　实训三 登记日记账　　实训四 登记明细账　　登记明细账　　登记明细账　　实实训六 登记总分类账　　训五 编制科目汇总表　　登记总分类账　　实训七 对账和结账　　实训八 编制会计报表　　实训九 纳税申报　　实训十 会计档案的装订和保管、实训报告　　3、实训成果　　这次会计实训，从期初建账、过账开始，到原始凭证、记账凭证的审核、填制，日记账、明细账的登记，科目会总编表的编制，总分类账的登记，到对账、结账，编报表及纳税申报，到最后的会计档案的装订及保管，我都认真听从老师的指导，虚心向老师请教并积极与同学讨论，了解了会计手工做账的整个流程，也使我系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，培养会计实务操作能力。

同时也使我全面、正确地理解、掌握从填制凭证到编制财务报告等会计循环流程一系列会计程序和步骤在实训过程中，我也遇到很多困难，原因在于自己以前基础知识不牢固，课前没有提前温习前面相关知识点，课后也没有及时巩固实训内容，以致实训过程中有些脱节，情绪也常有起伏不过最终我还是完成了整个实训任务通过这次实训，我深刻的体会到，会计是一门专业性很强的学科，实际工作中运用也很灵活我还要不断学习和温故知新要到真正的工作中磨练，将自己所学理论知识运用于实际工作中　　第三部分 总结　　经过这次实习，虽然时间很短可我学到的却是我四年大学中难以学习到的会计本来就是烦琐的工作在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”反之，只要你用心地做，反而会左右逢源越做越觉乐趣，越做越起劲梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁但是通过这次实习我觉得学校实训课程安排方面，我觉得学校应更重视会计实训这门课程，不管是在实训环境方面还是在课时安排方面大四上学期安排实训课程正是时候，但开设实训课程的同时还有许多其他课程，这加重了学生的负担，也不利于学生分清主次，往往会出现情绪上的反抗。

我觉得学校可以把大四开设的其他理论课程在大四之前安排，大四上学期让学生专注于实际操作的学习，包括计算机会计课程，可以与会计手工做账在一个时段开设，可以让学生更好的体验二者的不同 实验类实习报告 篇3 　　一.前言　　生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一在实习过程中，我以一个住宅小区为实习场所，参加工程施工工作，顺利完成了四周的实习任务同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础　　二.实习资料　　1.熟悉工程施工管理、技术管理　　①项目技术负责人负责落实技术岗位职责制和技术交底制，然后每道工序前务必进行技术交底并填写“技术交底记录”　　②项目经理责成各专业工程师填写“施工日志”工程经理应记录并保存一份详细的“施工日志”施工日志”的资料包括以下几个方面:当天施工部位、该部位的施工人数、具体的施工班组、具体的现场负责人、施工用材料和设备状况、依据的作业方法或哪个技术交底、当天气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工中出现的问题等　　③工程施工过程中，由工程室负责现场劳动力调配、进度。