六年级语文上册第二单元检测.doc

六年级语文上册第二单元综合测试 1、读拼音，写词语10分） dǒu qiào yín sòng yùn hán yì rán  zhēn zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jìng mì hōng kǎo qín miǎn méng lóng zhēn zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 选字填空（6分） 艰       坚（ ）持 （ ）巨 （ ）固 （ ）险 （ ）贞  无（ ）不（ ）强 （ ）辛 （ ）定 （ ）决 （ ）苦  举步维(   )3、填字组词（7分） （ ）乐道 （ ）高（ ）重 （ ）然大物 意味（ ） 不（ ）一格 （ ）不安席（ ） 可见（ ） （ ）崖（ ）壁 4、按课文原文填空，体会表达的妙处（14分）。

(1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到 ； （ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了 ； （ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了 这段话通过 觉、 觉、 觉写出了从"一朵落花""一片落叶""一块石头"中引的 (2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( ) ☆这个句子写出了雨中山林的 美，两个"流进"说明这种美不仅是眼睛看到的，也是 感受到的 5、日积月累--填一填（8分） （1）落红不是无情物， （2）今夜偏知春气暖， （3） ，不知云与我俱东 （4） ，每于寒尽觉春生。

（5）写出两句表达爱国情感的名言：①                                                            ②     6、句子练习10分）（1）母亲去世很久了，可我还很思念他改为双重否定句） （2）所有的对联都洋溢着革命的乐观精神改为反问句） （3）按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整 绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门 ______________ __，__________ _______ （4）伯父的脸上露出满意的微笑缩句） （5）1860年英法联军洗劫并烧毁了圆明园。

用修改符号修改）7、把下面句子的前后两部分用关联词语连起来3分）①善于把精读和泛读结合起来，能取得最佳的读书效果　　 　　　　　　　　　　　　　　②月亮本身不发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球 　　　　　　　　　　　　　　　 ③大理在云南有名，在全中国甚至世界都很有名 阅读理解： 第一抹春痕（17分） 看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白我站在那里端详了许久，心中一时有些感动我相信，这是天地间的第一抹春色在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了 这以后，稍一（ ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花--那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光教室里，被映上了一层淡淡的暖意 1、结合语境，解释下面词语和句子的意思（3分） 娇娇： 太阳依旧病恹恹的样子： 2、选择恰当的词填入文中括号内（3分） ①耐心 ②细心 ③留心 3、文中"发现第一抹春痕"指的是什么？（2分） 4、将"这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。

"中的"染"换成"插"好不好？为什么？（3分） 5、文章开头部分的环境描写有什么作用？（2分） 6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么4分） 综合实践（5分）： 1、学习这两单元的课文，我不但欣赏到了 ，体会到了 ，还学到了一些写作方法：① ， ② 2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了 篇诗文，做了 字的摘抄。

今后，我还要坚持下去 精雕细琢（20分） 你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来注意运用联想和想象写出你的独特感受 。