大班多篇汇总版五大领域教案及反思.doc

大班10篇五大领域教案及反思正文（1）大班主题教案《空气在哪里》含反思活动目标：1、让幼儿感知空气的存在，发现空气无处不在，并能用语言清楚的表达自己的发现2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高动手动脑能力3、探索、发现生活中的多样性及特征4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验5、使幼儿对探索自然现象感兴趣活动准备：每桌一盆清水;手帕、玻璃杯、塑料袋、气球等活动过程：一、激发兴趣1、老师出示吹好的气球，提问：;;小朋友，气球娃娃找你们玩了，大家快跟它打个招呼吧!2、气球爆炸为什么会有响声?3、引导幼儿说出气球里是空气，老师;;空气从哪里?我们去找空气好不好?二、找空气1、请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气2、请幼儿互相介绍自己是在哪找到空气的，说一说;;你在哪儿找到了空气;;三、尝试活动1、幼儿自由尝试通过什么方法手帕放入水中让不会浸湿?2、讨论：为什么把手帕不会湿3、老师小结四、延伸活动反思：1、在活动导入部分，可以将戳破气球这个环节更改为帮气球宝宝打气，让幼儿能更好的理解到气球从憋到鼓是因为空气进入2、提问的技巧需要改进，提出的问题要开放些如把;;空气是什么颜色(味道);;改为;;空气有颜色(味道)吗?;;这样幼儿的回答才有针对性。

3、在幼儿自由尝试之前，老师不需要示范手帕掉进水这个动作幼儿容易模仿，使幼儿的尝试活动有了思维定势，可以直接让幼儿想办法怎样把手帕放进水盆，手帕不会湿?4、在准备的工具中，一次性杯子太软，使实验不能精确性，应该换成玻璃杯2）大班主题教案《保护地球母亲活动设计背景人类社会发展的同时也给人类赖以生存的地球带巨大的压力，保护地球关系到我们大家的未，因此要让幼儿从小就有保护环境的意识，节约有限的资源，发展绿色科技，走可可持续发展之路活动目标1.鼓励幼儿充分表达自己的意见2.激发幼儿;;保护地球母亲;;的意识和树立发展绿色科技的远大理想3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得4.培养幼儿敏锐的观察能力5.探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点1.保护地球从我做起，从生活中爱护环境、节水节电等做起2.激发幼儿保护地球的意识活动准备DVD、资料活动过程1、老师介绍地球目前的严峻情况2、引导幼儿讨论，充分表达自己的的意见3、总结，教育幼儿担负起小主人的职责，爱护地球，保护地球教学反思在本次活动中，我利用电视及讲故事，激发幼儿的兴趣幼儿的兴趣非常浓，参与性高，能在老师的引导下积极发言并畅谈自己的理想，但在幼儿树立理想上，我应该创设一些人类保护地球的成就情景，让幼儿有更丰富的体验。

我会不断地总结和努力，让以后的教学活动能够更好3）大班社会优秀教案《五星红旗升起的时刻》含反思活动目标：1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志2.对为国家作出杰出贡献的人感到自豪，初步有民族自豪感3.初步培养幼儿爱国的行为活动准备：1.国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例3.事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片活动过程：1.观看运动员比赛领奖录像，引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?b.领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?2.知道国旗、国徽是祖国的标志a.为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢?b.国旗、国歌代表什么呢?c.除了在运动员领奖时升国旗，奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌?3.拓展经验，感知多种代表国家的标志a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙,长城，国徽，天安门……中国结，中国画)4.激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望a.当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样?b.鼓励小朋友好好学习，长大为国争光!活动建议：1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等，进一步理解它们的具体意义。

红色、五颗星等代表什么)2.利用晨间谈话十分钟，开展;;早间新闻;;活动，为幼儿提供讲述新闻的机会，并在近期有意识地引导幼儿注意收集;;为国争光的人们;;新闻报导3.开展授旗、升旗活动，鼓励幼儿争做光荣的小升旗手活动评价：1.能运用已有经验，概括讲述自己知道的代表中国的标志2.尊敬国旗，有做小升旗手的积极愿望活动反思：通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗，在找找认认中进一步认识国旗，了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义，进一步体会国旗代表国家的含义4）大班社会公开课教案《共享快乐》含反思教学意图：当今社会的家庭结构，往往导致很多孩子处于;;独我;;的教育环境不愿分享;;，这是十分明显的特点培养孩子分享不是一天一时就能形成的，需要时间、时机，当然也需要策略最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享的快乐于是开展了此次活动《共享快乐》教学目标：1、通过观看多媒体及录像，引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法2、创设情景让幼儿体验，友好协商，才能获得友情，感受快乐教学重难点：教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识教学难点：理解分享是种快乐。

教学准备：1、信箱背景，信(有画面)，摄像机，事先录好的录像(幼儿生活中的一些交往情景)，多媒体课件1、课件22、创设四个活动区域根据幼幼儿的人数,准备一些玩具、书等新奇的东西)3、墙面布置;;快乐屋;;教学过程：一、出示信箱，引起兴趣：1、师：;;又到看宝宝信箱的时候了，我们看看今天谁的信箱里有信?;;2、师读信(一封有关幼儿在家里能与客人有礼貌的说话的表扬信)，师问：;;xx，你听后有什么感觉?;;幼1：说话有礼貌，谁都会喜欢的自.老师;;;老师;教.案;幼2：客人表扬xx，他一定很高兴、很快乐3、师：为什么会高兴和快乐?在生活中，小朋友做哪些事情还会感到快乐?;;应对措施：如果幼儿说不出什么是快乐或不快乐的事情，师引导;;快乐;;一词的含义幼1：说话有礼貌，大人们会夸奖我们，说我们是懂事的好孩子幼2：老师喜欢有礼貌的孩子，所以我们会高兴幼3：帮助小朋友系鞋带，我很快乐幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起，我会很高兴……二、观看多媒体课件1，引导讨论：1、画面上两个小朋友发生了什么事?(两个小男孩正在夺抢玩具枪的课件)2、他们脸上有什么样的表情?(明明横眉立目，冬冬流着眼泪)3、他们这样做会快乐吗?为什么?幼1：他们都不会快乐的。

幼2：这样做很没礼貌，他们没有互相谦让幼3：如果把玩具枪抢坏了，谁也完不成了，他们就高兴不了了幼4：如果没有打仗的伙伴了，一个人玩玩具枪也不好玩4、我们小朋友有什么好办法可以帮助他们，让他们都高兴起?5、再次观看课件2(课件内容：明明主动把枪让给冬冬玩，并说：;;冬冬你小，还是你先玩吧，冬冬高兴得说声;;谢谢;;，两人都高兴得笑了)说一说：;;明明和冬冬快乐吗?他们是怎样解决的?如果是你，你会怎样解决这个问题?;;三、播放录像(提前录好的有关幼儿之间发生的一些事情)让幼儿观察录像中有哪些快乐的事情;有哪些不快乐的事情?(录像内容：①一个幼儿主动帮助小朋友系鞋带，并说了一些有礼貌的用语②小朋友在排队洗手时互相挤③小朋友在活动区里能友好合作④大姐姐把正在哭着的小弟弟送回教室⑤两个小朋友正在吵架，另外一个小朋友给他们说和好了)四、创设情景，幼儿体验：幼儿自由结伴，分别到已创设的活动区域自由选择玩，教师当场捕捉有价值的进行录像评析：创设情境让幼幼儿体验礼貌交往给我们带的快乐教师最好也要深入其中，与幼幼儿共同参与活动教学反思：1、能够依据幼幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼幼儿新旧知识经验之间的冲突2、活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。

3、努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感不足之处:幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能说完整话;在最后一个环节中，教师干预的有些多，(即给予的命题有些多)，孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出总之，通过活动的教学，既有成功的收获，也有不足不过，我将不懈努力让孩子们放飞快乐，尽情的回味着分享快乐的愉悦通过反思把教学实践中的;;得;;与;;失;;加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质5）大班科学教案《手电筒亮起活动目标1.喜欢操作、摆弄手电筒，能想办法让手电筒亮起2.认识电池的正负两极，了解电池正负极相连可以使手电筒亮起的道理活动准备手电筒及干电池若干，彩笔若干，记录表每人一张活动过程1.提供电池和手电筒让幼儿进行组装1)提供各式各样的手电筒和电池，请幼儿观察了解手电筒和电池的多样性2)引导幼儿仔细观察电池，认识电池的正极和负极3)请幼儿选择自己喜欢的手电筒以及和手电筒相匹配的电池，探索如何组装能使手电筒亮起4)请安装成功的幼儿操作演示，知道正负极相连可以使手电筒亮起。

2.请幼儿用组装好的手电筒进行探究小实验1)请幼儿把手电筒放在水彩笔一侧约10厘米的地方，逐渐改变手电筒与水彩笔的角度，观察影子长短的变化了解手电筒与水彩笔的角度越小，影子越长;手电筒与水彩笔的角度越大，影子越短的现象2)请幼儿将自己探究的结果记录在表上3.关掉活动室的照明灯，拉上窗帘，请幼儿用手电筒自由照射，感受关的直线传播和光与影子的关系活动延伸：1.阅读幼儿学习资源，了解各种电器中常见的电池可以在科学区投放使用电池的钟表、遥控器、电动玩具等材料，让幼儿自由拆装，巩固电池安装的正确方法，感受电池的作用（6）大班科学教案《落叶树和常青树》含反思设计背景秋季，许多树都发生了变化，而这一变化是孩子们日常生活常见的，活动;;常绿树和落叶树;;不仅符合季节特征，而且案网.;案网;;;;案网.;案网;;于幼儿的生活《刚要》中指出内容的选择应案网.;案网;;;;案网.;案网;;于幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的视野和经验，大班幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能初步运用感官动手动脑探究问题他们在生活中已经观察到了有的树回落叶，有的树一年四季常青，却不知道形成这一现象的原因?幼儿的经验是浅显的、零碎的，因此，通过此活动，帮助幼儿提升应验。

活动目标1.知道冬天里有哪些树落叶，有哪些树不落叶，了解两者的简单道理2.教幼儿初步懂得观察、分析、比较事物的方法，培养幼儿口语表达能力3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验4.激发幼儿对科学活动的兴趣5.培养探索自然的兴趣重点难点活动重点知道树常绿和落叶的原因活动难点提高幼儿观察、概括的能力活动准备1.常青树、落叶树的图片若干存入U盘2.常青树、落叶树的树叶若干3.有U盘接口的CD机、电视4.小鼠标娃娃和奇奇头饰各一张活动过程一、感知青树和落叶树师：今天我们班了两个小客人，它们给我们带一个非常好听的故事，一起听听教师讲述故事使幼儿理。